Analisis Karakter Bersahabat Peserta Didik Smpn 16 Kota Jambi Di Tinjau Dari Indikator Bekerja Sama Dan Perhatian Terhadap Orang Lain
Abstract
Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter peserta didik, terutama karakter bersahabat pada peserta didik kelas VII dan VIII SMPN 16 Kota Jambi.
Metodologi: Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian survei dengan instrumen penelitian berupa angket. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII G, VII H, VII I, VIII I dan VIII J dengan jumlah siswa sebanyak 153 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda menggunakan bantuan komputer dengan menggunakan Program Analisis Regresi SPSS Statistik 20. Pada penelitian ini mendeskripsikan hanya 2 indikator yaitu : dapat bekerja sama dan perhatian terhadap orang lain.
Temuan utama: Berdasarkan hasil diperoleh bahwa peserta didik di SMPN 16 Kota Jambi sebanyak 78 dari 153 peserta didik dengan persentasi 51% dapat menerapkan indikator bekerja sama dengan baik dan sebanyak 56 dari 153 peserta didik dengan persentasi 56,9% dapat menerapkan indikator perhatian terhadap orang lain dengan baik.
Keterbaruan penelitian: Keterbaharuan penelitian ini mendeskripsikan kerjasama dan perhatian siswa terhadap teman kelas.
References
D.A. Kurniawan, A. Astalini, D. Darmaji, and R. Melsayanti, “Students’ attitude towards natural sciences”, International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol.8, no.3, pp. 455-460, 2019. DOI: 10.11591/ijere.v8i3.16395.
Astalini, D.A. Kurniawan, R. Perdana., and H. Pathoni, “Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi”, Unnes Physics Education Journal, vol. 8, no.1, pp. 34-43, 2019.
S. Sumarni, Santoso, B. B, and A.R. Suparman, “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Di SMA Negeri 01 Manokwari (Studi Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan)”, Jurnal Nalar Pendidikan, vol. 5, no.1, pp. 59-68, 2017.
Syahrial, Asrial, D.A. Kurniawan., P. Nugroho, R. Septiasari, R.A. Pratama, and & R. Perdana, “Increased Behavior of Students' Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted Ethno constructivism”, Journal of Educational Science and Technology, vol. 5, no.2, pp. 166-175, 2019. DOI: https://doi.org/10.26858/est.v5i2.9670.
Darmaji, D.A. Kurniawan, H. Parasdila, and Irdianti, “Description of Science Process Skills’ Physics Education Students at Jambi University in Temperature and Heat Materials”, Journal of the Educational Review,USA, vol. 2, no.9, pp. 485-498, 2018.
A. Asrial, S. Syahrial, D.A. Kurniawan, and R. Septiasari, “Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Kompetensi IPA Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar [Relationship of Pedagogical Competence and Science Competency of Elementary School Teacher Education]”, Pedagogia: Jurnal Pendidikan, vol. 8, no.2, pp. 148-157, 2019. doi: 0.21070/pedagogia.v8i2.1872.
Darmaji, D.A. Kurniawan, and A. Suryani, “Effectiveness of Basic Physics II Practicum Guidelines Based On Science Process Skills”, JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), vol. 4, no. 1, pp. 1-7, 2019.
Haryanto, Harizon, and K. R. Nanda, “Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Proses Dan Sikap Ilmiah Pada Materi Termokimia Kelas XI MIA SMA Negeri 10 Kota Jambi”. J. Indo. Soc. Integ. Chem, vol. 8, no.1, pp. 21-53, 2015.
S. Eka, R. S. Budiarti, and Muswita. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Lintas Minat Pada Pembelajaran Biologi Kelas X IIS SMA Negeri 11 Kota Jambi”, Biodik, vol. 2 no. 1, pp.13 – 19, 2016.
M, Listyawati, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu di SMP”, Journal of Innovative Science Education, vol. 1, no. 1, pp. 61-69, 2012.
Maison, Astalini, D. A. Kurniawan, and L. R. Sholihah, “Deskripsi Sikap Siswa SMA Negeri Pada Mata Pelajaran Fisika”, EDUSAINS, vol. 10, no.1, pp. 160-167, 2018.
M. Taufiq, N. R, Dewi, and A. Widiyatmoko, “Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Terpadu Berkarakter Peduli Lingkungan Tema “Konservasi” Berpendekatan Science-Edutainment”, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, vol. 3, no. 2, pp. 140-145, 2014.
Rosidatun, Model Implementasi Pendidikan Karakter. Gresik : Caremedia Communication, 2018.
N. Izzati, N, Hindarto, and S. D, Pamelasari, “Pengembangan Modul Tematik dan Inovatif Berkarakter pada Tema Pencemaran Lingkungan untuk Siswa Kelas VII SMP”, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, vol. 2, no. 2, pp. 183-188, 2013.
Putri, B.K. & Widiyatmoko, A. (2013). Pengembangan LKS IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Tema Darah di SMP N 2 Tengaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2(2),102-106.
S. Islam, “Karakteristik Pendidikan Karakter; Menjawab Tantangan Multidimensional Melalui Implementasi Kurikulum 2013”, Jurnal Edureligia, vol. 1, no.1, pp. 89-100, 2017.
A. Mumpuni, Integrasi Nilai dalam Buku Pelajaran Analisis Konten Buku Teks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
J, Batubara, “Pengembangan Karakter Jujur Melalui Pembiasaan. Jurnal Konseling dan Pendidikan, vol. 3, no. 1, pp. 1-6, 2015.
Hartono, “Pendidikan karakter dalam kurikulum 2013”, Jnana Budaya, vol. 19, no. 2, pp. 259 – 268, 2014.
M.L. Jusita, “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter dalam Aktivitas Belajar Menggunakan Media Pembelajaran “Pecango”, Jurnal Teori dan PraksisPembelajaran IPS, vol.1, no.1, pp. 22-26, 2016.
A.S. Hamdi, and E. Bahruddin, Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish : CV Budi Utama, 2014.
Sarmanu, Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Statiska. Surabaya: Airlangga University Press, 2017.
A. Hermawan, and H.L. Yusran, Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif Edisi Pertama. Depok: Kencana, 2017.
A. Rukajat, A, Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
A. Kurniawan, Belajar Mudah SPSS untuk Pemula untuk Mahasiswa dan Umum disertai Latihan Soal dan Kunci Jawaban. Yogyakarta: Mediakom, 2009.
H. Harizon, H. Haryanto, dan A. Anisah, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit di SMA PGRI 2 Kota Jambi,” Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, vol. 8, no. 2, pp.47-56, 2016.
Asrial, S. Syahrial, D. A. Kurniawan, F. C. Septianingsih, and R. Perdana, “Multimedia innovation 4.0 in education: E-modul ethnoconstructivism”, Univers. J. Educ. Res, vol. 7, no. 10, pp.2098-2107, 2019.
Maison, M. D. W. Ernawati, R. S. Budiarti, W. Kurniawan, Y. Ningsih, T. O. Puspitasari, N. Jannah, dan D. S. Putra, “Learning In Nature Science: Social Implications, Normality Of Scientist, Attitudes Towards Investigation Of Natural Science, And Interest Adds To Science Learning Time,” International Journal Of Scientific & Technology Research, vol. 8, no. 12, 2019.
R. S. Budiarti, and A. Sadikin, “Pengaruh Kartu Kwartet Animalia Dengan Model Tgt Terhadap Pemahaman Materi Taksonomi Hewan Siswa SMAN 8 Kota Jambi”, Jurnal BIODIK, vol. 1, no. 1, 2015, pp. 1-8.
A, Asrial. S. Syahrial, D.A. Kurniawan, M. Subandyo. & N. Amalina, “Exploring obstacles in language learning among prospective primary school teacher”, International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 8, no.2. pp. 249-254, 2019.
R. Maharani, S.S. M, and Edwita, “Pembentukan Karakter Dalam Pembelajaran Bcct (Beyond Center And Circle Time)” Jurnal Educate, vol. 4 no. 1, pp. 9-15, 2019.
F. Eka, M. Lalu, F. M, and D.A. Atri, “Pendidikan Karakter Pada Sastra Lisan Sasak: Sebuah Kajian Filologis”, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, vol. 3, no.2, pp. 129-134, 2018.
M.N.J. Eka, S. Heri, and H. Titik, “Analisis Nilai-nilai Karakter Hasil Karya Menulis Kreatif Siswa”, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, vol. 4 no. 2, pp. 149-155, 2019.
C. Ika, G. Maharani, and F.S. Novi, “Analisis Penggunaan Internet Terhadap Karakter Bersahabat/Komunikatif Pada Pembelajaran Biologi”, Jurnal Pelita: Pendidikan Journal of Biology Education, vol. 7, no. 4, pp. 178 – 184, 2019.
A. Fifa, Rustopo, and D.S.P. Anggun, “Analisis Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Tematik Tema
Cita-Citaku”, Indonesian Values and Character Education Journal, vol. 2, no. 1, pp. 43-50, 2019.
B. Wulandari, F. Arifin, and D. Irmawati, “Peningkatan Kemampuan Kerjasama dalam Tim Melalui Pembelajaran Berbasis Lesson Study”, Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO), vol. 1, no.1, pp. 9-16, 2015.
I.A. Pratiwi, S.D. Ardianti, and M. Kanzunnudin, “Peningkatan kemampuan kerjasama melalui model project based learning (Pjbl) berbatuan metode edutainment pada pelajaran ilmu pengetahuan social”, Jurnal Refleksi Edukatika, vol. 8, no.2, pp. 177-182, 2018.
Puskur, Pengembangan Pendidikan Budaya dan karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas, 2010.
Hidayati, dkk, “Pengembangan Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Ilmiah dalam Meningkatkan Sikap terhadap Ilmu Pengetahuan Siswa SMP Kota Malang” Jurnal Konseling dan Pendidikan, vol. 5, no. 2, pp. 85-91, 2017.
Haryanto, A. Bakar, & M.A.N. Ilahi. Studi Perbandinganhasil Belajar Pada Materi Tata NamaSenyawa Kimia Antara Model Kooperatif Tipe Stad Dengan Jigsaw Kelas X Sma Negeri 3 Kuala Tungkal. Journal of the Indonesian society of intregated chemistry.vol. 7, no. 2, pp. 54-62, 2015.
Slameto, Belajar dan faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Surya, Percaya diri itu penting: peran orang tua dalam membangun percaya diri anak. Jakarta: PT Grandmedia., 2007.
Abdurrahman, Gardjito, and R. S. Budiarti, “Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan KELAS XI SMA”, Jurnal BIODIK, vol. 1, no. 1, pp. 1-8, 2015.
Z. P. Utama, M. Maison, dan A. Syarkowi, “Analisis Kemampuan Bernalar Siswa SMA Kota Jambi,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 9, no. 1, pp.1-5, 2018.
I. Suyito, “Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal”, Jurnal Pendidikan Karakter, vol.2, no. 1, 2012.
N. Wulan, H. Wakhyudin, and I. Rahmawati, “Ekstrakurikuler Seni Tari dalam Membentuk Nilai Karakter Bersahabat”, Indonesian Values and Character Education Journal, vol.2, no.1, pp. 28-35, 2019.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
