Analisis Pendidikan Karakter “Motivasi” Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Kota Jambi

  • Maharani Rizky Pratiwi Universitas Jambi
  • Auliya Ramadhanti Universitas Jambi
  • Endah Febri Setyarini Universitas Jambi
  • Kholila Kholila Universitas Jambi
  • Riska Fitriani Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/sjpe.v2i1.450
Keywords: Pendidikan, Karakter, Motivasi

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk membandingkan hasil ketiga kelas tersebut dan melihat tingkat motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Kota Jambi dalam proses pembelajaran.

Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey dengan instrumen penilaian tes berupa angket dengan variable karakter motivasi belajar, dan menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter siswa, khususnya karakter motivasi belajar siswa kelas X SMAN 1 Kota Jambi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 4, X MIA 5 dan X MIA 6 SMAN 1 Kota Jambi, dengan jumlah total responden sebanyak 90 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling yaitu jumlah sampel sama dengan populasi.

Temuan Utama: Angket motivasi belajar siswa kelas X MIA 4 rata-rata tergolong dalam kategori “Cukup Baik” dengan 70 % pernyataan dijawab setuju oleh siswa dan 30 % pernyataan dijawab dengan sangat setuju oleh siswa. Hasil penelitian pada kelas X MIA 5 rata-rata tergolong dalam kategori “Baik” dengan 60 % pernyataan dijawab setuju oleh siswa dan 40 %, dijawab sangat setuju oleh siswa. Sedangkan hasil penelitian pada kelas X MIA 6 rata-rata tergolong dalam kategori “Lebih Baik” dengan 43,3 % pernyataan dijawab setuju oleh siswa dan 56,7 %, dijawab sangat setuju oleh siswa. Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa kelas X MIA 4 lebih rendah dari kelas X MIA 5 dan X MIA 6.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Melihat tingkat motivasi belajar siswa.

References

D. Oktaviana, Jufrida, And Darmaji, “Penerapan Rpp Berbasis Multiple Intelligences Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Kalor Dan Perpindahan Kalor Kelas X Mia 4 Sma Negeri 3 Kota Jambi,” J. Edufisika, Vol. 1, No. 1, Pp. 7–12, 2016, [Online]. Available: Https://Doi.Org/10.22437/Edufisika.V1i1.2957.

F. T. Nomleni And T. S. N. Manu, “Pengembangan Media Audio Visual Dan Alat Peraga Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah,” Sch. J. Pendidik. Dan Kebud., Vol. 8, No. 3, Pp. 219–230, 2018, Doi: 10.24246/J.Js.2018.V8.I3.P219-230.

R. D. Novitasari, A. Wijayanti, And F. P. Artharina, “Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013,” Indones. Values Character Educ. J., Vol. 2, No. 2, P. 79, 2019, Doi: 10.23887/Ivcej.V2i2.19495.

D. Retnosari, S. Ab, And M. Hr, “Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran Ipa Oleh Guru Sdn Unggul Lampeuneurut Aceh Besar,” J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar Fkip Unsyiah, Vol. 2, No. 4, Pp. 1–7, 2017.

Tureni D. Surahman, Pauidi Ishak Ritman, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas Ii Sd Al Khairat Towera,” Kreat. Tadulako Online, Vol. 3, No. 4, Pp. 91–107, 2014.

N. Sari, W. Sunarno, And Sarwanto, “Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas,” J. Pendidik. Dan Kebud., Vol. 3, No. 1, Pp. 17–32, 2018, Doi: 10.24832/Jpnk.V3i1.591.

A. Emda, “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Amna,” Lantanida J., Vol. 5, No. 2, Pp. 93–196, 2017.

K. Hardiyanti, A. Astalini, And D. A. Kurniawan, “Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi,” Edufisika, Vol. 3, No. 02, Pp. 1–12, 2018, Doi: 10.22437/Edufisika.V3i02.4522.

Astalini, D. A. Kurniawan, R. Perdana, And H. Pathoni, “Identifikasi Sikap Peserta Didik Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi,” Upej Unnes Phys. Educ. J., Vol. 8, No. 1, Pp. 34–43, 2019, [Online]. Available: Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Upej/Article/View/29510.

Nurjannah, “Analisis Nilai Karakter Pada Kelas V Sd Negeri Paya Peunaga Mata Pelajaran Pkn,” J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, Vol. 6, No. 2, Pp. 13–28, 2019.

A. Nuraeni, “Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Literasi Dini Anak Kelompok B Di Gugus 7 Mangunan Dlingo Bantul,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, Vol. 5, No. 3, Pp. 245–256, 2016, [Online]. Available: Http://Journal.Student.Uny.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Pgpaud/Article/Viewfile/1256/1131.

Published
2021-03-31
How to Cite
[1]
M. R. Pratiwi, A. Ramadhanti, E. F. Setyarini, K. Kholila, and R. Fitriani, “Analisis Pendidikan Karakter ‘Motivasi’ Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Kota Jambi”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 2, no. 1, pp. 1-6, Mar. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 1 (2021): March
Section
Articles

Copyright (c) 2021 Maharani Rizky Pratiwi, Auliya Ramadhanti, Endah Febri Setyarini, Kholila Kholila, Riska Fitriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.