Schrödinger: Journal of Physics Education
Schrödinger: Journal of Physics Education

Advancing Physics and Physics Education Through Research and Innovation

SINTA

2.396

Impact

Gscholar

11

H-Index

Schrödinger: Journal of Physics Education

Advancing Physics and Physics Education Through Research and Innovation

Pengaruh Sikap Siswa pada Pelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XII IPA

Ricky Purnama Wirayuda
Jambi University ROR
Indonesia
rpurnamawirayuda@gmail.com
Rimi Wandani
Jambi University ROR
Indonesia
Mashelin Wulandari
Jambi University ROR
Indonesia
Share

  • Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh sikap siswa pada pelajaran fisika terhadap hasil belajar fisika.

    Metodologi: Metode penelitian yang digunakan adalah metode Expose Facto. Sampel penelitian ini diambil dari populasi terjangkau dengan teknik proporsional acak, yaitu sebanyak 40 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket, untuk mengukur variabel sikap siswa pada pelajara fisika, serta instrumen tes untuk mengukur hasil belajar fisika. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain faktorial 2 x 2 dengan dua variabel yang terdiri dari satu variabel bebas, sikap siswa pada pelajaran fisika, serta satu variabel terikat, yaitu hasil belajar fisika.

    Temuan Utama: (1) Hasil belajar fisika siswa sma memiliki nilai yang baik dikarenakan pada hasil pembelajaran fisika nilai signifikansi yang diperoleh adalah sebesar 0,606 (sig > 0,05) pada taraf signifikansi. (2) Terdapat interaksi antara sikap siswa pada pelajaran fisika terhadap hasil belajar fisika. Hal ini di tunjukkan oleh hasil yang didapat melalui uji spss yaitu uji regresiliener sederhana didapatkan pengaruh sikap siswa terhadap hasil pembelajaran fisika siswa memiliki hubungan yang sangat kuat ( nilai korelasi 0,856), dan koefisien determinansi (0,734) atau  berpengaru sebesar 73,4%.

    Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajarnya.

  • How to cite

    [1]
    R. P. Wirayuda, R. Wandani, and M. Wulandari, “Pengaruh Sikap Siswa pada Pelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XII IPA ”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 1, no. 3, pp. 88–91, Sep. 2020, doi: 10.37251/sjpe.v1i3.441.

    More Citation Formats

  • 215
    Abstract views
    260
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. Slameto, Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
    2. A. Syafi’i, T. Marfiyanto, And S. K. Rodiyah, “Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi,” J. Komun. Pendidik., Vol. 2, No. 2, P. 115, 2018, Doi: 10.32585/Jkp.V2i2.114. DOI: https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
    3. S. Rijal And S. Bachtiar, “Hubungan Antara Sikap, Kemandirian Belajar, Dan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa,” J. Bioedukatika, Vol. 3, No. 2, Pp. 15–20, 2015, Doi: 10.26555/Bioedukatika.V3i2.4149. DOI: https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v3i2.4149
    4. M. K. Anwar, “Pembelajaran Mendalam Untuk Membentuk Karakter Siswa Sebagai Pembelajar,” Tadris J. Kegur. Dan Ilmu Tarb., Vol. 2, No. 2, P. 97, 2017, Doi: 10.24042/Tadris.V2i2.1559. DOI: https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.1559
    5. D. S. Putra And W. O. Hidayusa, “Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Ferdy Ferry Putra Kota Jambi,” Upej Unnes Phys. Educ. J., Vol. 8, No. 3, Pp. 299–311, 2019, [Online]. Available: Https://Doi.Org/10.15294/Upej.V8i3.35631.
    6. K. Hardiyanti, A. Astalini, And D. A. Kurniawan, “Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi,” Edufisika, Vol. 3, No. 02, Pp. 1–12, 2018, Doi: 10.22437/Edufisika.V3i02.4522. DOI: https://doi.org/10.22437/edufisika.v3i02.4522
    7. D. S. Putra, A. Lumbantoruan, And S. C. Samosir, “Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir Di Bidang Fisika,” Tarb. J. Ilm. Kependidikan, Vol. 8, No. 2, P. 91, 2019, Doi: 10.18592/Tarbiyah.V8i2.3339. DOI: https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3339
    8. A. Astalini, D. A. Kurniawan, And A. D. Putri, “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Se-Kabupaten Muaro Jambi,” J. Tarb. J. Ilm. Kependidikan, Vol. 7, No. 2, Pp. 93–108, 2018, Doi: 10.18592/Tarbiyah.V7i2.2142. DOI: https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2142
    9. R. E. F. Siagian, “Pengaruh Minat Belajar Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika,” J. Form., Vol. 2, No. 2, Pp. 122–131, 2015, Doi: 10.29303/Griya.V2i4.240. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v2i2.93
    10. N. S. Sukmadinata, Landasan Psikologiproses Pendidikan. Yogyakarta: Remaja Rosdakarya, 2005.