Hubungan Sikap Siswa Terhadap Hasil Pembelajaran Fisika SMA N 1 Kota Sungai Penuh
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti tentang hubungan antara sikap siswa terhadap hasil pembelajaran siswa pada mata pelajaran fisika SMAN 1 Kota Sungai penuh.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui angket yang disebar seacra online.
Temuan utama: Hasil menunjukan bahwa yang diproleh ini di lihat pada uji korelasi person mendapatkan yang dilihat dari hasil nilai signifikansi Sig. (2-tailed) adalah 0,000 yang berarti bahwa ada hubungan dari sikap kemandirian siswa dengan hasil belajar siswa.
Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu hubungan sikap sisea terhadap pembelajaran fisika.
References
D. A. Kurniawan., Astalini, and N. Kurniawan. “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi,” Journal Of Teaching And Learning, vol. 4, no. 3, pp. 111-127, 2019.
Astalini., D. A. Kurniawan, dan A. D. Putri. “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Sekabupaten Muaro Jambi,” Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 93-108, 2019.
Astalini., D. A. Kurniawan., dan Sumaryanti. “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari,” Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 59-64, 2018.
Astalini., D. A. Kurniawan., R. Perdana, dan H. Pathoni. “Identifikasi Sikap Peserta Didik Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi Pendidikan,” Unnes Physics Education Journal, vol. 8, no. 1, pp. 35-43, 2019.
R. Aviana., dan H. F. Fatichatul, “Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Batang,” Jurnal Pendidikan Sains, vol. 3, no. 1, 2015.
Dahlia, “Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) di Kelas VII.2 SMP Negeri 1 Barru,” J. Saintifik MIPA, vol. 1, no. 1, 2017
D. Gasong, “Belajar Dan Pembelajaran,” Yogyakarta: Cv. Budi Utama, 2018.
P. Morrison., dan P. Burnard, “Caring Dan Comminicating Hubungan Interpersonal Dalam Keperawatan,” Jakarta: Buku Kedokteran Egc, 2002.
Prayitno. (2009). Dasar Teori Dan Praksis Pendidikan, Jakarta: Grasindo, 2009.
Suryadi, dan Hendryadi. “Metode Riset Kuantitatif Teori dan Aplikasii pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi islam,” Jakarta: Prenadamedia Group, 2015.
E. Syahputra, “Snowball Throwing Tingkkatkan Minat Dan Hasil Belajar,” Sukabumi: Haura Publishing, 2020.
H. Sadiah, “Pemahaman Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Suhu Dan Kalor Di Sma Negeri 2 Kota Jambi”, Jor. Eva. Edu, vol. 2, no. 2, pp. 59-62, May 2021.
Copyright (c) 2022 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
