Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kelas X IPA 1 SMAN 1 Batanghari
Abstract
siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Batanghari pada matapelajaran fisika.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini berasal dari kelas X IPA SMAN 1 Batanghari. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen berupa angket.
Temuan Utama: Berdasarkan penelitian didapatkan taraf signifikan (2-tailed) lebih besar dari 0,05 yang berarti tidak terdapat signifikansi antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini yaitu mengetahui hubungan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
References
A. Mashudi, “Kebijakan Ppdb Sistem Zonasi Sma/Smk Dalam Mendorong Pemerataan Kualitas Sumberdaya Manusia Di Jawa Timur,” Nidhomul Haq J. Manaj. Pendidik. Islam, Vol. 4, No. 2, Pp. 186–206, 2019, Doi: 10.31538/Ndh.V4i2.327.
N. Neldawati, “Deskripsi Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Ferdy Ferry Putra Kota Jambi,” J. Eval. Educ., Vol. 1, No. 1, Pp. 01–07, 2020, Doi: 10.37251/Jee.V1i1.12.
D. S. Putra, A. Lumbantoruan, And S. C. Samosir, “Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir Di Bidang Fisika,” Tarb. J. Ilm. Kependidikan, 2019, Doi: 10.18592/Tarbiyah.V8i2.3339.
A. Astalini, D. A. Kurniawan, And S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari,” Jipf (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., Vol. 3, No. 2, P. 59, 2018, Doi: 10.26737/Jipf.V3i2.694.
J. Budiwan, “Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy),” J. Qalamuna, Vol. Volume 10, No. 2, Pp. 107–135, 2018.
G. Rosarina, A. Sudin, And A. Sujana, “Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Ipa Materi Perubahan Wujud Benda,” J. Pena Ilm., Vol. 1, No. 1, Pp. 371–380, 2016, [Online]. Available: Https://Ejournal.Unsap.Ac.Id/Index.Php/Jesa/Article/View/230%0ahttps://Ejournal.Unsap.Ac.Id/Index.Php/Jesa/Article/Download/230/152.
E. Dauyah And Y. Yulinar, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswanon-Pendidikan Bahasa Inggris,” J. Serambi Ilmu, Vol. 30, No. 2, P. 196, 2018, Doi: 10.32672/Si.V30i2.761.
Astalini, D. A. Kurniawan, R. Perdana, And H. Pathoni, “Identifikasi Sikap Peserta Didik Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi,” Upej Unnes Phys. Educ. J., Vol. 8, No. 1, Pp. 34–43, 2019, [Online]. Available: Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Upej/Article/View/29510.
A. Astalini, D. A. Kurniawan, And S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari,” Jipf (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., 2018, Doi: 10.26737/Jipf.V3i2.694.
A. A. Rohman And S. Karimah, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi,” Fakt. Yang Mempengaruhi Rendahnya Motiv. Belajar Siswa Kelas Xi, Vol. 10, No. 1, Pp. 95–108, 2018.
H. D. Saputra, F. Ismet, And Andrizal, “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Smk,” J. Inov. Vokasional Dan Teknol., Vol. 18, No. 1, Pp. 25–30, 2018.
Lina Wahyuni; Meri Andani; Yunita Afrianti; Citra Andini, “Analisis Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas,” Gravity, Vol. 3, No. 1, Pp. 90–99, 2017.
S. R. Fauziah, A. Sutisnawati, I. K. Nurmeta, And A. Hilma, “Pengaruh Metode Eksperimen Berbantuan Media Kit Ipa Terhadap Kemampuan Literasi Sains Dan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, Vol. 8, No. 2, Pp. 457–467, 2022, Doi: 10.31949/Jcp.V8i2.2283.
Copyright (c) 2021 Alvin Permanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
