Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA Negeri 1 Bungo

  • Tiara Nurmadanti Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/sjpe.v2i1.452
Keywords: Minat Belajar, Hasil Belajar, Fisika

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengukur sejauh mana minat siswa SMA Negeri 1 Bungo terhadap fisika.

Metodologi: Metode yang digunakan adalah metode penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket kepada siswa dan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan teknik model Analisis Interaktif. Kemudian membuat persentase dari hasil angket siswa tersebut.

Temuan Utama: Hasil analisis data, siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Bungo memiliki minat terhadap fisika dengan skor rata-rata 91,6%. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 1 Bungo memiliki minat terhadap fisika.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian tentang analisis minat belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Bungo bertujuan untuk mengukur sejauh mana minat siswa SMA Negeri 1 Bungo terhadap mata pelajaran fisika.

References

[1] L. D. Herliandry, A. Harjono, and J. ’Ardhuha, “Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Kelas X dengan Model Brain Based Learning,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 5, no. 1, 2018, doi: 10.29303/jppipa.v5i1.166.
[2] Hamdi and C. K. Rahim, “Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 1 Sakti,” J. Sains Ris., vol. 9, no. 3, pp. 68–79, 2019, doi: 10.47647/jsr.v9i3.161.
[3] A. Wijoyo, “Pengaruh Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Multi Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas,” J. Inform. Univ. Pamulang, vol. 3, no. 1, p. 46, 2018, doi: 10.32493/informatika.v3i1.1519.
[4] H. Pathoni and N. Susanti, “Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Menggunakan Model Guided Inquiry di MTS Laboratorium Kota Jambi,” J. Pendidik. Fis. dan Teknol., vol. 2, no. 4, pp. 142–146, 2017, doi: 10.29303/jpft.v2i4.304.
[5] E. Yuversa, B. T, and M. Hendri, “Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Menggunakan Media CD Program Dengan Pendekatan Tutorial Di SMP,” J. Ilmu Fis. dan Pembelajarannya, vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2019, doi: 10.19109/jifp.v3i1.3386.
[6] L. F. Tae, Z. Ramdani, and G. A. Shidiq, “Analisis Tematik Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa dalam Pembelajaran Sains,” Indones. J. Educ. Assesment, vol. 2, no. 1, p. 79, 2019, doi: 10.26499/ijea.v2i1.18.
[7] D. A. Kurniawan, A. Astalini, and L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi,” J. Ilm. Didakt., 2018.
[8] A. Astalini, D. Darmaji, D. A. Kurniawan, and A. Destianti, “Description of the Dimensions Attitude towards Science in Junior High School of Muaro Jambi,” Int. J. Sci. Basic Appl. Res., vol. 47, no. 1, pp. 1–6, 2019.
[9] I. R. Putri and L. Ariefianto, “Peran Pemuda Komunitas Kansas ( Kami Anak Nakal Suatu Saat Akan Sadar ) Dalam Pembentukan Karakter the Role of the Kansas Youth Community ( We Are Children of Numbers When Will Be Conscious ) in the Establishment of,” J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 4, no. 2, pp. 62–65, 2020.
[10] N. Nisrina, “Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik,” ALFARISI J. Pendidik. MIPA, vol. 1, no. 3, pp. 294–303, 2018, [Online]. Available: https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/8249.
Published
2021-03-31
How to Cite
[1]
T. Nurmadanti, “Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA Negeri 1 Bungo”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 2, no. 1, pp. 7-12, Mar. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 1 (2021): March
Section
Articles

Copyright (c) 2021 Tiara Nurmadanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.