Hubungan Hasil Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI
Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan antara minat belajar fisika dengan hasil belajar fisika di kelas XI MIPA di SMAN 3 Sungai Penuh.
Metodologi: Peneliti mengambil sampel sebanyak 61 siswa yang mana siswa tersebut adalah siswa dari kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, dan XI MIPA 3. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan tes soal yaitu angket minat belajar fisika dan tes soal fisika mengenai elastisitas dan hukum hooke.
Temuan Utama: Ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika siswa. Hal ini dilihat dari perolehan nilai Uji korelasi yang dipeeroleh pearson correlation sebesar 0,873 dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: mengetahui apakah hasil belajar berhubungan dengan minat siswa.
References
F. Ismail, “Implementasi Total Quality Management (Tqm) Di Lembaga Pendidikan,” J. Ilm. Iqra’, Vol. 10, No. 2, 2018.
F. S. Fujiawati, “Pemahaman Konsep Kurikulum Dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni,” J. Pendidik. Dan Kaji. Seni, Vol. 1, No. 1, Pp. 16–28, 2016.
H. Jamin, “Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru,” Edupedia, Vol. 10, No. 1, Pp. 19–36, 2018, Doi: 10.24269/Ed.V6i2.1489.
Suratmi, Sugiyono, And E. Uliyanti, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Di Kelas Iv,” J. Pendidik. Dan Pembelajaran Khatulistiwa, Vol. 5, No. 1, Pp. 1–15, 2016.
F. Ernawati, N. Hendracipta, And A. Nurhasanah, “Perbandingan Hasil Belajar Ipa Sekolah Dasar Melalui Penggunaan Pendekatan Guided Discovery Dan Pendekatan Ctl (Contextual Teaching And Learning),” Jpsd, Vol. 2, No. 2, Pp. 205–214, 2016.
S. Sumardi, Melawan Sigma Melalui Pendidikan Alternative. Jakarta: Erlangga, 2010.
D. A. Kurniawan, A. Astalini, And N. Kurniawan, “Analisis Sikap Siswa Smp Terhadap Mata Pelajaran Ipa,” Lentera Pendidik. J. Ilmu Tarb. Dan Kegur., Vol. 22, No. 2, P. 323, 2019, Doi: 10.24252/Lp.2019v22n2i14.
T. Mayasari, A. Kadarohman, D. Rusdiana, And I. Kaniawati, “Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21?,” J. Pendidik. Fis. Dan Keilmuan, Vol. 2, No. 1, P. 48, 2016, Doi: 10.25273/Jpfk.V2i1.24.
N. Agustina, C. Connie, And I. Koto, “Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Melalu Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Peta Konsep Pada Konsep Suhu,” J. Kumparan Fis., Vol. 2, No. 2, Pp. 85–90, 2019, Doi: 10.33369/Jkf.2.2.85-90.
L. Lasmita And L. Kartina, “Pengaruh Karakter Kerja Keras Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Fisika Di Kelas Viii Smp Negeri 2 Muaro Jambi,” Compt. J. Ilm. Pendidik. Fis., Vol. 6, No. 1, P. 15, 2019, Doi: 10.30738/Cjipf.V6i1.4687.
F. Nur Syamsu, I. Rahmawati, And S. Suyitno, “Keefektifan Model Pembelajaran Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang,” Int. J. Elem. Educ., Vol. 3, No. 3, P. 344, 2019, Doi: 10.23887/Ijee.V3i3.19450.
N. Noviza And Novia, “Bimbingan Konseling Islam Dalam Mengatasi Problematika Pada Atlet,” Wardahjurnal Dakwah Dan Kemasyarakatan, Vol. 16, No. 2, Pp. 185–196, 2015.
S. P. Astuti, “Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika,” Form. J. Ilm. Pendidik. Mipa, Vol. 5, No. 1, Pp. 68–75, 2015, Doi: 10.30998/Formatif.V5i1.167.
Muryanto, “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning, Direct Instruction Dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel Kelas X Tav Smk Negeri 7 Surabaya,” J. Mitra Pendidik. (Jmp Online), Vol. 3, No. 1, Pp. 42–52, 2019.
Copyright (c) 2020 Tiara Nurmadanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
