Penanaman Nilai Pendidikan Kewirausahaan Kepada Peserta Didik
Abstract
Tujuan penelitian: Program pendidikan kewirausahaan dilaksanakan disetiap jenjang pendidikan. Implementasi nilai kewirausahaan pada pembelajaran di sekolah dasar merupakan bagian dari upaya memasyarakatkan kewirausahaan, penlitian ini betujuan untuk mengkaji sejauh mana penanaman nilai pendidikan kewirausahaan pada siswa sekolah melalui pendekatan kualitatif.
Metode: Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 12 Merangin.fokus penelitian ini ditujukan kepada penanggung jawab program guru dan siswa disekolah. Subjek dalam penelitian ini yaitu suatu orang penanggung jawab program pendidikan kewirausahaan, salah satu orang guru mata pelajaran.
Temuan Utama: Dari hasil penelitian, nilai-nilai kewirausahaan telah dimuat di dalam kegiatan-kegiatan sekolah berupa ekstrakulikuler, kegiatan terprogram dan kegiatan pembiasaan. Untuk pencapaian pembelajaran nilai kewirausahaan di mulai dari pembuatan silabus dan RPP yang bermuatan nilai-nilai kewirausahaan. Dari hasil pengamatan peneliti selama dilapangan menemukan bahwa pada saat pembelajaran berlangsung, siswa telah memperlihatkan sikap/karakter wirausaha yaitu sikap jujur, disipln, percaya diri, kepemimpinan, kreatif, mandiri, kerja keras dll.
Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dan wawasan kepada masyarakat luas mengenai peneneman nilai-nilai kewirausahaan khususnya terkait dengan penanaman nilai sebagai bahan referensi atau masukan untuk penelitian sejenis dan bahan pengembangan tentang penanaman sikap kewirausahaan.
References
Kesuma., R. dan Wahyuni., R, “Perbedaan hasil belajar geografi kelas x pada materi atmosfer menggunakan model kooperatif tipe NHT dan tipe STAD di sma negeri 2 muaro bungo,” Jurnal of Social Knowledge, vol. 1, hlm 11-15. 2020
Jumainah., dan Nurhayati., “Pengaruh minat belajar siswa terhadap kewirausahaan siswa di SMK 1 Purnama,” Journal of social knowledge Education, vol. 1, hlm 16-20. 2020
Sutrisno., S., dkk, “Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas XII sma negeri 1 sarorangun,” Journal of social knowledge education, vol. 1, hlm 1-5. 2020
Nurhamida., “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Kewirausahaan Dalam Kurikulum di SMK Salafiyah Syafi’iyah,” Jurnal Ilmiah Al-Jauhari, vol. 3, hlm 17-32.2018
Ibrahim., A.,Y, “Effect of blended learning on students’ ability level and achievement in senior secondary geography in three education zones in niger states, nigeria,” Jurnal of Social Knowledge Education, vol. 1, hlm 21-26. 2020
Farlina, A, dan Yusminar., Y, “Implementasi model pembelajaran cooperative tipe jigsaw untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa kelas VII SMP N 6 Sarolangun pada materi sejarah,” Jurnal of Social Knowledge Education, vol. 1, hlm 6-10. 2020
Shodiqin., dkk, “Upaya Penanaman Nilai Kewirausahaan Berani Mengambil Resiko melalui Pembelajaran Berbasis Busuness Plan pada siswa SMK,” Jurnal of Economic Education, vol. 6, hlm 43-51. 2017
Ani, R., A., “Model pengembangan sikap kewirausahaan siswa SMK Negeri Se-Kabupaten Demak,” Jurnal of Economic Education, vol. 1, hlm 24-33. 2013
Agustina., D., “Metode Pembelajaran Untuk Mengenalkan Kewirausahaan Pada Siswa Sekolah Dasar Kleas Rendah,” Jurnal Bangun Rekaprima, vol. 3, hlm 43-56. 2017
Mulyani., E., “Model Pendidikan Kewirausahaan Di Pendidikan Dasar Dan Menengah,” Jurnal Ekonomi & Pendidikan, vol. 8, hlm 1-18. 2011
Juniwati., D. S,” Perbedaan model pembelajaran dicovery dan model pembelajaran POE (predict-observer-explain) pada materi perpajakan di kelas xi,” Jurnal of Social Knowledge Education, vol. 1, hlm 27-31. 2020
Mahfud., T., “Praksis Pembelajaran Kewirausahaan Pada Unit Produksi Jasa Boga,” Jurnal pendidikan vokasi, vol. 2, hal 27- 40. 2012
Rahayu., W., “Sikap Kewirausahaan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, hlm 98-104. 2012
Afandi., R., “Penanaman Jiwa Kewirausahaan Pada Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, vol. 2, hlm 10-19. 2013
Alimni. “Analisis Sosiologi Perubahan Kurikulum Madrasah 2013,” Institut Agama Islam Negeri Bengkulu, vol,17, hlm 181-190. 2018
Zurina., “Best Practice : Implementasi program pendidikan kewirausahaan melalui penerapan proses pembeljaran dalam mewujudkan kreativitas dan inovasi peserta didik SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun 2017,” Jurnal perspektif pendidikan dan keguruan, vol. 10, hlm 1-9. 2019
Alimni., “Penerapan Pendekatan Deepdialogue and critical thingking (DD&CT) untuk meningkatkan mutu proses dan hasil belajar pai siswa kelas VIII SMPN 20 Kota Bengkulu,” Institut For Islamic Studies, vol. 2, hlm 229-240. 2017
Alimni. “Globalisasi Sebagai Keniscayaan Dan Reorientasi Pendidikan Pesantren,” Institut Agama Islam Negeri Bengkulu, vol 16, hlm 289-308. 2017
Amin., “Pengembangan materi pendidikan agama islam berbasis model pembelajaran inquiry training untuk karakter kejujuran siswa sekolah menengah pertama,” Institut For Islamic Studies, vol. 17, hlm 151-160.2018
Yasienta., A., dan Laily., N, “Persepsi siswa terhadap metode pengajaran kewirausahaan dengan tingkat minat berwirausaha siswa SMA,” Jurnal Ilmiah Pisikologi Terapan, vol. 3, hlm 108-120. 2015
Purhantara., W., “Analisis kepemilikan jiwa kewirausahaan: evaluasi outcome pendidikan menengah di jawa,” Jurnal Economia, vol. 9, hlm 175-190. 2013
Zulaidah., R dan Widodo., J, “Penanaman sikap kewirausahaan melalui praktik kejurusan produk kreatif dan kewirausahaan,” Jurnal Economic Education Analysis, vol. 9, hlm 456-472. 2020
Copyright (c) 2021 Umi Nistiyana, Dhurrotun Nafisyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of social knowledge education (JSKE) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
