Analisis Perbedaan Hasil belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Muaro Jambi

Authors

  • Radias Ependi SMA 4 Tanjung Jabung Timur
  • Nur Ika Sandi Pratiwi Jambi University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.37251/isej.v1i3.116

Keywords:

Hasil Belajar, IPA, Siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA di kelas VII SMPN 1 Muaro Jambi. Penelitian ini adalah penelitian kuntitatif dengan menggunakan analisis komparasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik observasi penyebaran soal berupa tes yang dibagikan kepada siswa dengan sampel 54 siswa yaitu terdiri dari 27 siswa dari kelas VIIA dan 27 siswa untuk kelas VIIB dengan populasi seluruh siswa SMPN 1 Muaro Jambi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan program SPSS untuk mencari uji prasyarat yang meliputi: uji normalitas, dan uji homogenitas. Serta uji hipotesis yaitu uji Independent Samples T-test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan uji hipotesis dengan uji t diperoleh thitung lebih kecil dari ttabel (2,00665  8,405) dan nilai sig (2-tailed) Independent T-test adalah 0,000 Maka, Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor hasil belajar IPA kelas VII C dan kelas VII D atau hasil uji  Independent T-test skor hasil belajar IPA menujukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara data hasil belajar IPA kelas VII C dan kelas VII D.

Downloads

Published

2020-09-30

Issue

Vol. 1 No. 3 (2020): September

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Analisis Perbedaan Hasil belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Muaro Jambi ”, In. Sci. Ed. J, vol. 1, no. 3, pp. 82–88, Sep. 2020, doi: 10.37251/isej.v1i3.116.

Most read articles by the same author(s)