Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika Kelas XI IPA di SMA Negeri 6 Kota Jambi
Keywords:
Pendidikan, Motivasi, Fisika, Kuantitatif
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Motivasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika di SMA Negeri 6 Kota Jambi.
Metodologi: Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data penelitian kuantitatif berupa kuisioner atau angket yang dilakukansecara online melalui google form.
Temuan Utama: Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Kota Jambi rata-rata 56,3333% lebih sering termotivasi pada saat pelajaran fisika.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian
References
[1] A. Astalini, D. A. Kurniawan, and S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 3, no. 2, p. 59, 2018, doi: 10.26737/jipf.v3i2.694.
[2] D. A. Kurniawan, A. Astalini, and L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi,” J. Ilm. Didakt., 2018.
[3] I. K. Sudarsana, “Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia,” J. Penjaminan Mutu, vol. 1, no. 1, pp. 1–14, 2016, doi: 10.25078/jpm.v1i1.34.
[4] G. Mupelita, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Kolaborasi Media Picture Dengan Metode Eksperimen,” Edutainment J. Ilmu Pendidik. dan Kependidikan, vol. 7, no. 1, pp. 45–60, 2019, doi: 10.35438/e.v7i1.162.
[5] S. B. Sjukur, “Pengaruh blended learning terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa di tingkat SMK,” J. Pendidik. Vokasi, vol. 2, no. 3, pp. 368–378, 2013, doi: 10.21831/jpv.v2i3.1043.
[6] G. Hamdu and L. Agustina, “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 280–286, 2019, doi: 10.31004/edukatif.v1i3.63.
[7] R. I. P. Sari, “Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas IV di SDN 11 Petang Jakarta Timur,” Pedagog. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. II, no. 1, pp. 26–32, 2014.
[8] Suharni, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 6, no. 1, pp. 172–184, 2019.
[9] E. Iryani, “Menilai faktor Disiplin dan Motivasi pada pembelajaran online di Era Pandemi Covid 19 bagi siswa dasar,” J. Inov. Pendidik. MH Thamrin, vol. 5, no. 2, pp. 28–36, 2021, doi: 10.37012/jipmht.v5i2.682.
[10] W. R. Saputra, M. Hendri, and T. Aminoto, “Korelasi Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan,” EduFisika, vol. 4, no. 01, pp. 36–45, 2019, doi: 10.22437/edufisika.v4i01.3996.
[11] D. S. Putra and W. O. Hidayusa, “Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi,” UPEJ Unnes Phys. Educ. J., vol. 8, no. 3, pp. 299–311, 2019, [Online]. Available: https://doi.org/10.15294/upej.v8i3.35631.
[12] D. Fujiani, “Upaya meningkatkan hasil belajar (kognitif dan afektif) siswa dengan menggunakan model problem based instruction di kelas viii,” pp. 1–16, 2018.
[13] D. S. Putra, A. Lumbantoruan, and S. C. Samosir, “Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika dan Ketertarikan Berkarir di Bidang Fisika,” Tarb. J. Ilm. Kependidikan, vol. 8, no. 2, p. 91, 2019, doi: 10.18592/tarbiyah.v8i2.3339.
[14] Astalini and D. A. Kurniawan, “PENGEMBANGAN INSTRUMEN SIKAP SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MATA PELAJARAN IPA,” J. Pendidik. Sains, vol. 07, no. 1, pp. 1–7, 2019.
[15] P. B. Santosa and M. Hamdani, Statistika Deskriptif Dalam Bidang Ekonomi dan Niaga. Jakarta: Erlangga, 2007.
[16] Kumaidi and B. Manfaat, Pengantar Metode Statistika. Jawa Barat: Eduvision, 2013.
[17] E. Mulyana, M. Mujidin, and K. Bashori, “Peran Motivasi Belajar, Self-Efficacy, dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Self-Regulated Learning pada Siswa,” PSIKOPEDAGOGIA J. Bimbing. dan Konseling, vol. 4, no. 2, p. 165, 2015, doi: 10.12928/psikopedagogia.v4i2.4480.
[2] D. A. Kurniawan, A. Astalini, and L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi,” J. Ilm. Didakt., 2018.
[3] I. K. Sudarsana, “Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia,” J. Penjaminan Mutu, vol. 1, no. 1, pp. 1–14, 2016, doi: 10.25078/jpm.v1i1.34.
[4] G. Mupelita, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Kolaborasi Media Picture Dengan Metode Eksperimen,” Edutainment J. Ilmu Pendidik. dan Kependidikan, vol. 7, no. 1, pp. 45–60, 2019, doi: 10.35438/e.v7i1.162.
[5] S. B. Sjukur, “Pengaruh blended learning terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa di tingkat SMK,” J. Pendidik. Vokasi, vol. 2, no. 3, pp. 368–378, 2013, doi: 10.21831/jpv.v2i3.1043.
[6] G. Hamdu and L. Agustina, “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 280–286, 2019, doi: 10.31004/edukatif.v1i3.63.
[7] R. I. P. Sari, “Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas IV di SDN 11 Petang Jakarta Timur,” Pedagog. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. II, no. 1, pp. 26–32, 2014.
[8] Suharni, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 6, no. 1, pp. 172–184, 2019.
[9] E. Iryani, “Menilai faktor Disiplin dan Motivasi pada pembelajaran online di Era Pandemi Covid 19 bagi siswa dasar,” J. Inov. Pendidik. MH Thamrin, vol. 5, no. 2, pp. 28–36, 2021, doi: 10.37012/jipmht.v5i2.682.
[10] W. R. Saputra, M. Hendri, and T. Aminoto, “Korelasi Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan,” EduFisika, vol. 4, no. 01, pp. 36–45, 2019, doi: 10.22437/edufisika.v4i01.3996.
[11] D. S. Putra and W. O. Hidayusa, “Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi,” UPEJ Unnes Phys. Educ. J., vol. 8, no. 3, pp. 299–311, 2019, [Online]. Available: https://doi.org/10.15294/upej.v8i3.35631.
[12] D. Fujiani, “Upaya meningkatkan hasil belajar (kognitif dan afektif) siswa dengan menggunakan model problem based instruction di kelas viii,” pp. 1–16, 2018.
[13] D. S. Putra, A. Lumbantoruan, and S. C. Samosir, “Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika dan Ketertarikan Berkarir di Bidang Fisika,” Tarb. J. Ilm. Kependidikan, vol. 8, no. 2, p. 91, 2019, doi: 10.18592/tarbiyah.v8i2.3339.
[14] Astalini and D. A. Kurniawan, “PENGEMBANGAN INSTRUMEN SIKAP SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MATA PELAJARAN IPA,” J. Pendidik. Sains, vol. 07, no. 1, pp. 1–7, 2019.
[15] P. B. Santosa and M. Hamdani, Statistika Deskriptif Dalam Bidang Ekonomi dan Niaga. Jakarta: Erlangga, 2007.
[16] Kumaidi and B. Manfaat, Pengantar Metode Statistika. Jawa Barat: Eduvision, 2013.
[17] E. Mulyana, M. Mujidin, and K. Bashori, “Peran Motivasi Belajar, Self-Efficacy, dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Self-Regulated Learning pada Siswa,” PSIKOPEDAGOGIA J. Bimbing. dan Konseling, vol. 4, no. 2, p. 165, 2015, doi: 10.12928/psikopedagogia.v4i2.4480.
Published
2023-06-10
How to Cite
[1]
S. Salmawati and W. D. Oktavia, “Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika Kelas XI IPA di SMA Negeri 6 Kota Jambi”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 3, no. 3, pp. 47-51, Jun. 2023.
Section
Articles
Copyright (c) 2022 Salmawati Salmawati, Widia Dina Oktavia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
