Identifikasi Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar di SMAN 1 Batanghari pada Materi Elastisitas dan Hukum Hook
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis hubungan antara minat siswa terhadap mata pelajaran Fisika dengan Hasil belajar siswa dalam materi Elastisitas dan Hukum Hook.
Metodologi: jenis penelitian yang cocok adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan korelasional yaitu penelitian yang menggambarkan hubungan antara satu atau beberapa variabel dengan variabel lain penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan minat terhadap hasil belajarnya. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan SPSS sedangkan Pengumpulan data dilakukan melalui google form, dengan metode pengumpulan data menggunakan angket dan soal.
Temuan Utama: Berdasarkan judul penelitian yakni menganalisis hubungan minat belajar dan setelah dilakukan uji maka di dapati kesimpulan minat belajar dan prestasi belajar siswa berada pada kategori cukup baik, dimana sebagian besar siswa sudah memiliki minat dalam belajar. Terdapat hubungan yang signifikan antar minat belajar siswa dengan prestasi belajar, bersadarkan uji korelasi hubungan bernilai positif.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini menggambarkan hubungan antara satu atau beberapa variabel dengan variabel lain penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan minat terhadap hasil belajarnya.
References
A. R. Putri, Maison, and Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Xii Mipa Sman 3 Kota Jambi,” J. Edufisika, vol. 3, no. 2, pp. 33–40, 2018, [Online]. Available: kerjasama, kekompakan siswa.
A. Lingga, R. Sari, and A. Taufiq, “Pemahaman konsep dan kesulitan siswa SMA pada materi hukum newton,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 3, no. 10, pp. 1323–1330, 2018.
E. Widyastuti, “Effect Of Authentical Assessment And High Order Thinking Skill (Hots) Against Troubleshooting Physical Problems (An Experiment in The Students of SMA Negeri 2 Depok City),” J. Eval. Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 109–116, 2017, doi: 10.21009/jep.082.06.
A. Azis, “Humanisme Dalam Pendidikan Islam: Konsepsi Pendidikan Ramah Anak,” J. Pendidik. Agama Islam (Journal Islam. Educ. Stud., vol. 5, no. 1, p. 94, 2017, doi: 10.15642/jpai.2017.5.1.94-115.
N. K. Novianto, M. Masykuri, and S. Sukarmin, “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek (Project Based Learning) Pada Materi Fluida Statis Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Sma/ Ma,” INKUIRI J. Pendidik. IPA, vol. 7, no. 1, p. 81, 2018, doi: 10.20961/inkuiri.v7i1.19792.
A. Desstya, I. I. Novitasari, A. F. Razak, and K. S. Sudrajat, “Refleksi Pendidikan Ipa Sekolah Dasar Di Indonesia (Relevansi Model Pendidikan Paulo Freire dengan Pendidikan IPA di Sekolah dasar),” Profesi Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, p. 1, 2018, doi: 10.23917/ppd.v1i1.2745.
R. H. Nasution, H. Hapidin, and L. Fridani, “Pengaruh Pembelajaran ICT dan Minat Belajar terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 733, 2020, doi: 10.31004/obsesi.v4i2.411.
H. Setiadi, “Pelaksanaan penilaian pada Kurikulum 2013,” J. Penelit. dan Eval. Pendidik., vol. 20, no. 2, pp. 166–178, 2016, doi: 10.21831/pep.v20i2.7173.
I. N. C. Mukti and H. Nurcahyo, “Developing Computer- Based Biology Learning Media to Improve the Students ’ Learning Outcom,” J. Inov. Pendidik. IPA, vol. 3, no. 2, pp. 137–149, 2017.
Retariandalas, “Pengaruh Minat Membaca Dan Motivasi Belajar,” J. Form., vol. 7, no. 2, pp. 190–197, 2017.
Y. S. Gulo, “Minat Siswa Sma Kelas Xi-Ipa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Kabupaten Nias Barat.”
Copyright (c) 2021 Shella Maryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
