Analisis Minat Siswa terhadap Pelajaran Fisika di SMAN 10 Kota Jambi
Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika, dan mengetahui apakah ada kaitannya minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika
Metodologi: Jenis penilitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan di SMAN 10 Kota Jambi pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket.
Temuan Utama: Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika termasuk dalam kategori cukup, dengan kata lain siswa cukup berminat untuk belajar mata pelajaran fisika, dan ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran fisika.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap pembelajaran fisika.
References
T. Saputra, “Pendidikan Karakter Pada Anak Usia 6 – 12 Tahun,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, Vol. 2, No. 3, Pp. 242–255, 2017.
M. Sholikhah, “Hubungan Antara Filsafat Dengan Pendidikan,” Tabyin J. Pendidik. Islam, Vol. 02, No. 02, Pp. 22–30, 2020.
S. Anshori, “Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Pendidikan Karakter,” J. Edueksos, Vol. Iii, No. 2, Pp. 59–76, 2014.
D. Rahmayanti, “Pengembangan Media Pembelajaran Pengolahan Dan Penyajian Makanan Indonesia Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire,” J. Eval. Educ., Vol. 1, No. 2, Pp. 60–67, 2020, Doi: 10.37251/Jee.V1i2.44.
N. Neldawati, “Deskripsi Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Ferdy Ferry Putra Kota Jambi,” J. Eval. Educ., Vol. 1, No. 1, Pp. 01–07, 2020, Doi: 10.37251/Jee.V1i1.12.
D. S. Putra, A. Lumbantoruan, And S. C. Samosir, “Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir Di Bidang Fisika,” Tarb. J. Ilm. Kependidikan, 2019, Doi: 10.18592/Tarbiyah.V8i2.3339.
P. Manik S. Saraswati And G. N. S. Agustika, “Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal Hots Mata Pelajaran Matematika,” J. Ilm. Sekol. Dasar, Vol. 4, No. 2, Pp. 257–269, 2020.
D. S. Pasaribu, M. Hendri, And N. Susanti, “Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sman 10 Muaro Jambi,” J. Edufisika, Vol. 02, No. 01, Pp. 61–69, 2017, Doi: Https://Doi.Org/10.22437/Edufisika.V2i01.4043.
A. Fauziah, A. Rosnaningsih, And S. Azhar, “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang,” J. Jpsd (Jurnal Pendidik. Sekol. Dasar), Vol. 4, No. 1, Pp. 47–53, 2017.
S. Komariyah, D. S. N. Afifah, And G. Resbiantoro, “Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa,” Sosiohumaniora J. Ilm. Ilmu Sos. Dan Hum., Vol. 4, No. 1, Pp. 1–8, 2018.
Copyright (c) 2021 Putri Ramadhani Safitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
