Religiusitas Siswa: Keyakinan, Percaya Diri dan Ketulusan dalam Pelajaran Fisika

  • Dina Qoryana SMAN 8 Batang Hari
DOI: https://doi.org/10.37251/sjpe.v1i1.29
Keywords: SMA, Religiusitas, Siswa

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana religius siswa di SMAN 8 Batang Hari ditinjau dari tiga indikator angket religiusitas siswa yang meliputi keyakinan siswa akan agama yang dianutnya, percaya diri mereka dalam pembelajaran dan ketulusan siswa.

 

Metodologi: Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah total sampling . Sampel yang di ukur religiusnya sebanyak 97 siswa dengan instrument yang di gunakan berupa angket religius. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk mempermudah dalam mendeskripsikan religius siswa di SMAN 8 Batang Hari.

 

Temuan Utama: Berdasarkan hasil analisa data diperoleh bahwa religius siswa di SMAN 8 Batang baik dengan presentase 72.2% dilihat dari indikator keyakinan. Selanjutnya religius siswa di SMAN 8 Batang Hari sangat baik dengan presentase 58.8% dilihat dari indikator percaya diri dan cukup dengan  presentase 57.7% dilihat dari indikator ketulusan. untuk katgeori tidak baik dan sangat tidak baik memiliki presentase 0%.

References

[1] Astalini et all. Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi. Unnes Physics Education Journal. Vol. 8, No. 1, 2019
[2] Neolaka, A. N. Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Jakarta: Kencana, 2017
[3] Hambali. M. & Yulianti. E. Ekstrakurikuler keagamaan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di kota majapahit. Jurnal Pedagogik, Vol. 05 No. 02, 2018
[4] Supriyanto. 2018. Strategi menciptakan budaya religius di sekolah. Jurnal Tawadhu. Vol. 2 no. 1. Hal 469-489.
[5] Kurniawan, D. A., Astalini, Susanti, A., & Maison. Attitudes of College Students on the Subject of Mathematical Physics III in Physics Education Program of Jambi University. The Educational Review, USA, Vol. 2, No. 11, pp. 505-513, 2017 http://dx.doi.org/10.26855/er.2018.11.001
[6] Maison, Astalini, Kurniawan & Sholihah. Deskripsi Sikap Siswa Sma Negeri Pada Mata Pelajaran Fisika. EDUSAINS, Vol. 10, No. 1, pp. 160-167, 2018
[7] Hardiyanti, K., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi. EduFisika, Vol. 3, No. 2, pp. 1–12, 2018 https://doi.org/10.22437/edufisika.v3i02.4522
[8] Maisalfa. T, Basyir. M. N, & Zuliani. H. Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Perilaku Religiusitas Siswa Man Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP Unsyiah. Volume 1, No. 1, Pp. 28-3, 2016
[9] Shakouri, N., & Nazari, O. Qualitative research: Incredulity toward meta narrativeness. Journal of Education and Human Development, Vol. 3, No. 2, pp. 671-680, 2014
[10] Creswell, JohnW. Riset Pendidikan: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015
[11] Balnaves, M. & Caputi, P. Introductions to quantitative research methods. New Delhi: SAGE Publications, 2001
[12] Gratton. C & Jones. I. RESEARCH METHODS FOR SPORT STUDIES. London : Routledge, 2004
[13] Gratton. C & Jones. I. RESEARCH METHODS FOR SPORT STUDIES. London : Routledge, 2004
[14] Cohen, L. M. Research Methods in Education. New York : Routledge, 2007
Published
2020-01-03
How to Cite
[1]
D. Qoryana, “Religiusitas Siswa: Keyakinan, Percaya Diri dan Ketulusan dalam Pelajaran Fisika”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 1, no. 1, pp. 18-23, Jan. 2020.
Issue
Vol. 1 No. 1 (2020): March
Section
Articles

Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.