Identifikasi Konsentrasi Siswa Di SMAN 10 Batang Hari

Authors

  • Defri Melisa SMA 10 Batang Hari

DOI:

https://doi.org/10.37251/sjpe.v1i1.22

Keywords:

sikap, fisika, konsentrasi belajar

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini adalah untuk dapat mendeskripsikan konsentrasi belajar siswa di sekolah menengah yang berlokasi di distrik Batang Hari bertepatan di SMA 10 di Batanghari

Metodologi: Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis survei ini. Sampel yang digunakan adalah 121 siswa, dengan teknik pengambilan data adalah total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner dengan analisis data adalah analisis deskriptif dengan menggunakan mean, median dan mode.

Main Findings: Hasil yang diperoleh berdasarkan indikator yang ada dalam pembelajaran konsentrasi cukup baik.

Downloads

Published

2019-12-31

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020): March

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Identifikasi Konsentrasi Siswa Di SMAN 10 Batang Hari”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 1, no. 1, pp. 01–06, Dec. 2019, doi: 10.37251/sjpe.v1i1.22.