Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran fisika Kelas XI MIPA di SMAN 5 Kabupaten Tebo
Abstract
Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di SMAN 5 Kabupaten Tebo.
Metodologi: Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif untuk mencari hasil deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah kelas XII MIPA 1dan XII MIPA 2 di SMA N 5 Tebo.
Temuan utama: Hasil dari penelitian ini berdasarkan analisis deskriptif untuk ketertarikan/minat siswa pada mata pelajaran fisika kelas XI MIPA SMAN 5 Tebo tergolong baik
Keterbaruan penelitian: Penelitian ini memperkuat penelitian sebelumnya tentang minat siswa terhadap mata pelajaran fisika.
References
A. Astalini., D. A. Kurniawan., & A. D. Putri, “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi,” Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 93-108, 2018.
D. A. P. Asih, “Pengaruh Pengguna Fasilitas Belajar di Lingkungan Alam Sekitar Terhadap Keterampilan Proses Sains,” Jurnal Formatif, vol. 7, no. 1, pp. 13-21, 2017.
N. I. Arslan, “High school students’ educational and career interest (science–technology– mathematics) and career adaptabilities,” Australian Council for Educational Research, pp. 166-172, 2015.
A. Astalini., D. A. Kurniawan., & L. Z. Nurfarida, “Deskripsi sikap siswa SMA di Batanghari berdasarkan indikator normalitas ilmuwan, adopsi dari sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika,” Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 2, pp. 73-80, 2018.
A. Astalini., D. A. Kurniawan., R. Perdana., & H. Pathoni, “Identifikasi sikap peserta didik terhadap mata pelajaran fisika di sekolah menengah atas negeri 5 kota jambi,” UPEJ Unnes Physics Education Journal, vol. 8, no. 1, pp. 34-43, 2019.
Dasmo, “Pengaruh Sikap Mahasiswa pada Fisika dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar Mahasiswa,” Jurnal ilmiah factor exacta, vol.3 no. 2, pp. 136-144, 2010.
O. O. Olasimb., C. O. Rotimi “Attitudes of Students towards the Study of Physics in College of Education Ikere Ekiti, Ekiti State, Nigeria,” American International Journal of Contemporary Research, vol.2, no. 12, pp. 86-89, 2012.
Suid & A. Syafrina, “Analisis Kemandirian Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas III SD Negeri 1 Banda Aceh,” Jurnal Pesona Dasar, vol. 1, no. 5, pp. 70-81, 2017.
A. Astalini., D. A. Kurniawan., & Sumaryanti. “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari,” Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 59-64, 2018.
D. N. Anisa., M. Masykuri., & S. Yamtinah, “Pengaruh model pembelajaran poe (predict, observe, and explanation) dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa pada materi asam, basa dan garam kelas VII semester 1 SMP N 1 Jaten tahun pelajaran 2012/2013,” Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), vol. 2, no. 2, pp. 16-23, 2013.
A. Riwahyudin, “Sikap Siswa Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau,” Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 6, no. 1, pp. 11-23, 2015.
D. A. Kurniawan., Astalini., & L. Anggraini, “Evaluasi Sikap SMP Terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi,” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018.
A. R. Putri., M. Maison., & D. Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Xi Mipa Sma Negeri 3 Kota Jambi,” EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 32-40, 2018.
J. Jami, “Meningkatkan hasil belajar kimia kelas XI MIA MAN 1 Tanjung Jabung Timur dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 2, pp. 42-49, Apr. 2020.
E. Purwanti and H. Heldalia, “Korelasi Keterampilan Proses Sains Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pemantulan Pada Cermin Datar”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 4, pp. 143-148, Jan. 2022.
A. R. Gustina, “Deskripsi Berpikir Kritis Siswa Berdominansi Gaya Belajar Kinertetik pada Pemecahan Masalah Matematika Berstandar Trend International Mathematic And Sains Study (TIMSS) di SMP IT Nurul Ilmi Kota Jambi”, Jor. Eva. Edu, vol. 2, no. 3, pp. 90-95, Jul. 2021.
D. Fitria, “Hubungan Keterampilan Proses Sains Dan Kemampuan Berpikir Kritis Padamateri Suhu Dan Kalor”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 3, pp. 83-90, Apr. 2021.
K. Kartidie, G. Gunarhad, and P. Petriati, “Bagaimana Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Sikap Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama yang ada di Palangkaraya?”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 4, pp. 115-124, Oct. 2020.
J. Muhaling and F. C. Lomboh, “Pengaruh Tanggung Jawab Terhadap Sikap Siswa pada Mata Pelajaran IPA”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 4, pp. 149-155, Jan. 2022.
Murniati and Erika, “Investigasi Sikap Sosial Yang Dimiliki Oleh Siswa Kelas Xi Di SMAN 3 Kota Jambi Pada Mata Pelajaran Fisika”, Jor. Eva. Edu, vol. 1, no. 3, pp. 101-108, Apr. 2021.
Copyright (c) 2022 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
