Analisis Metode Pembelajaran yang Dapat Digunakan Pada Pembelajaran PAI
Abstract
Tujuan penelitian: Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran, selain itu juga untuk mendeskripsikan metode-metode yang dapat digunakan dalm pembelajaran PAI, karen apembelajaran PAI merupakan pendidikan yang sangat penting untuk ditanamkan kuat dari dir peserta didik.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif tipe kajian kepustakaan, yang artinya menggunakan berbagai sumber ilmiah untuk mendeskripsikan berkaitan dengan analisis metode pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran PAI. Analisis yang digunakan analisi isi atau konten.
Temuan utama: Setelah melakukan analisis berbagai sumber, seperti jurnal ilmiah dan artikle maka ada beberapa metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran PAI, seperti PBL, Numbered head together, pembelajaran multikultural, tutor sebaya, market place, dan lain sebaainya.
Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini yaitu dapat menggunakan atau menerapkan metode yang layak digunakan untuk pembelajarn PAI.
References
Amin, A., Wiwinda, W., Alimni, A., & Yulyana, R, “Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Pembelajaran Inquiry Training Untuk Karakter Kejujuran Siswa Sekolah Menengah Pertama,” At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, vol. 17, no. 1, pp, 151-160, 2018.
Alimni, A, “Analisis Sosiologi Perubahan Kurikulum Madrasah 2013,” At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, vol. 17, no. 2, pp, 181-190, 2018.
Mubin, F “Kajian Literatur Pendidikan Agama Islam di SMA dan Perguruan Tinggi, pp, 1-8, 2020.
Rohima, S, “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Era Industri 4.0,” ITTIHAD, vol. 4, no. 1, pp 62-71, 2020.
Araniri, N, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Keberagamaan Yang Toleran,” Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, vol. 6, no. 1, pp 54-65, Maret 2020.
Amin, A, “Pemahaman Konsep Abstrak Ajaran Agama Islam pada Anak Melalui Pendekatan Sinektik dan Isyarat Analogi dalam Alquran,” MADANIA: JURNAL KAJIAN KEISLAMAN, vol. 21, no.2, pp 157-170, 2017
Sa'diyah, H., Sholikhudin, M. A., & Sholihun, M, “Pendampingan Model Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pai Di Sd Riyadlul Arkham Tembong Plintahan Pandaan,” Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp, 47-62, 2020.
Oktari, W., Harmi, H., & Wanto, D, “Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pai Pada Anak Berkebutuhan Khusus,” TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 3, no. 1, pp 13-28, 2020.
Amin. A, “Pengembangan bahan ajar PAI pokok bahasan aspek akidah berbasis pembelajaran metafora dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa SMP N 17 kota bengkulu,” MANHAJ :Jurnal penelitian dan pengabdian masyarakat, vol. 3, no. 1, pp. 31-50, 2018.
Alimni, A, “Penerapan Pendekatan Deepdialogue And Critical Thingking (Dd&Ct) Untuk Meningkatkan Mutu Proses Dan Hasil Belajar Pai Siswa Kelas Viii Smpn 20 Kota Bengkulu,” Annizom, vol. 2, no. 2, pp 229-240, 2017.
Lubis, M., Amin, A., & Alimni, A, “Partisipasi Komite Sekolah Dalam Pencapaian Efektivitas Manajemen Sekolah Dasar,” At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, vol. 18, no. 2, PP 359-372, 2019.
Amin, A., & Alimni, A, “Development of Religion Materials Based on Synectic Approach to Junior High School Students,” At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, vol. 18, no. 1, pp 1-26, 2019.
Alimni, “Globalisasi sebagai keniscayaan dan reorientasi pendidikan pesantren,” At-ta’lim, vol. 16, no. 2, pp, 289-307, 2017.
Alimni, “Peradaban pendidikan gerakan intelektual masa abbasiyah,” At-Ta’lim, vol. 13, no. 2, pp, 333-346, 2014.
Lismarwan, N. G., & Nashori, F., “Proses Kreatif Pelukis Kaligrafi Islam: Sebuah Penelitian Kualitatif,” Proyeksi: Jurnal Psikologi, vol. 5, no. 1, pp 1-16, 2020.
Mukhliso, M, “Strategi guru pendidikan agama Islam untuk menanamkan pendidikan karakter religius di sekolah dasar,” Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, vol. 1, no. 1, pp 64-68, 2020.
Safrizal, M, “Konsepsi pola pendidikan agama Islam menurut Surat Luqman dan Hadits Tarbawi dalam mewujudkan Akhlaqul Karimah,” Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, vol. 1, no. 1, pp 48-63, 2020.
Alamsyah, E., & Ahwa, D. F, “Implementasi Metode Joyfull Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Alam Banyuwangi Islamic School,” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp 59-76, 2020.
Primadoniati, A, “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam,” Didaktika: Jurnal Kependidikan, vol. 9, no. 1, pp 77-87, 2020.
Winata, K. A., Solihin, I., Ruswandi, U., & Erihadiana, M, “Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Kontekstual,” Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, vol. 3, no. 2, pp 89-92, 2020.
Nobisa, Y. N, “Penggunaan Metode Bervariasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Al Manar: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 2, no. 1, pp 73-84, 2020.
Supriatna, N, “Penerapan Metode Pembelajaran Think Talk Write Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Mengonsumsi Makanan Dan Minuman Yang Halal Dan Menjauhi Yang Haram Di SMP Negeri 3 Ciawigebang,” Syntax Idea, vol. 2, no. 3, pp, 61-67, 2020.
Mustafida, F, “Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI),” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, vol. 4, no. 2, pp, 173-185, 2020.
Nurjanah, S., Yahdiyani, N. R., & Wahyuni, S, “Analisis Metode Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pemahaman dan Karakter Peserta Didik,” EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, vol. 2, no. 1, pp, 366-377. 2020.
Saihu, M. M., & Aziz, A, “Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam,” Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, vol. 5, no. 1, pp 131-150, 2020.
Setiawan, A., & Sholeh, M. M. A, “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)., “ Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira., 2020.
Qomariyah, L., Tjahjono, A. B., & Makhsun, T, “Implementasi Metode Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Dalam Pembelajaran PAI, Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira, 2020.
Utomo, W. B, “Aplikasi Pembelajaran Pai (Pendidikan Agama Islam) Metode Ibl (Inquiry Based Learning) Berbasis Zone Activity Di Sekolah Dasar Lebah Putih Salatiga,” Profetika: Jurnal Studi Islam, vol. 21, no. 1, pp. 99-108, 2020.
Malihah, I., & Ihsan, M. N, “Pengembangan Metode Market Place dalam Pembelajaran PAI,” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, vol. 5, no. 1, pp. 56-70, 2020.
Nusroh, S., & Luthfi, E, “Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Serta Cara Mengatasinya,” Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, vol. 5, no. 1, pp, 71-92, 2020.
Azhary, S. A., et al. “Relationship Between Behavior of Learning and Student Achievement in Physics Subject.” Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, vol. 16, no. 1, pp. 1-8, 2020.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
