Integrated Science Education Journal
Integrated Science Education Journal

an Open Access Journal

SINTA

6.1

Impact

GScholar

18

H-Index

Integrated Science Education Journal

an Open Access Journal

Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains

Senjawati Senjawati
SDN 20 Tanjung Mas
Indonesia
kurniawan.nk97@gmail.com
Share

  • Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains

    Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data  dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan

    Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains.

    Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.

  • How to cite

    [1]
    “Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains”, In. Sci. Ed. J, vol. 1, no. 2, pp. 44–48, May 2020, doi: 10.37251/isej.v1i2.78.

    More Citation Formats

  • 1852
    Abstract views
    1523
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. Undang-undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
    2. S. Syahrial., A. Asrial., D. A. Kurniawan., P. Nugroho., R. Septiasari., R. A. Pratama., & R. Perdana. Increased Behavior of Students’ Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted by Ethnoconstructivism. Journal of Educational Science and Technology (EST), vol. 5, no. 2, pp. 166, 2019. https://doi.org/10.26858/est.v5i2.9670. 2019 DOI: https://doi.org/10.26858/est.v5i2.9670
    3. Undang-undang No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
    4. Soedijarto . Philosophical Foundation Of Teaching As A Profession And Its Implication On Teacher Education. International Journal of Education, vol. 5, no. 1, pp. 60-69. 2010.
    5. Asrial, Syahrial, D. A. Kurniawan., F. Chan., P. Nugroho., R. A. Pratama. & R. Septiasari. Identification: The Effect Of Mathematical Competence On Pedagogic Competency Of Prospective Teacher, vol. 7, no. 4, pp. 9. 2019 DOI: https://doi.org/10.18510/hssr.2019.7413
    6. Syahrial, Asrial, D. A. Kurniawan, F. Chan, A. Hariandi, R. A. Pratama, P. Nugroho & R. Septiasari. The impact of etnocontructivism in social affairs on pedagogic competencies. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol 8, no. 3, pp 409-416. 2019. DOI: https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.20242
    7. D. Kurniasih. Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share. Natural: Jurnal Ilmiah Pendiidkan IPA, vol. 5, no.1, pp 7-11 2018. DOI: https://doi.org/10.30738/natural.v5i1.2539
    8. P. R. I. Surahman., & D. Tureni. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online, vol. 3, no. 4, pp 91-107. 2014
    9. B. V. Nurdin. Kajian Antropologi Pariwisata Dan Ethno-Ecotourism Dalam Pengembangan Pariwisata Di Provinsi Lampung. Jurnal Kelitbangan, 04, pp. 120, 2015. DOI: https://doi.org/10.23960/sosiologi.v18i1.67
    10. O. S. Abonyi., L. Achimugu., Njoku, & M. I. Adibe. Innovations in Science and Technology Education: A Case for Ethnoscience Based Science Classrooms. International Journal of Scientific & Engineering Research, 5, 52, 2014.
    11. S. Pujiatuti., Murwatiningsih., & R. Fahrur. The Influence of Professional Competence and Working Environment to The Teachers Performance of The Economic Teachers in Senior High School At Pemalang Regency Through Their Working Motivation. Journal of Economic Education, vol. 6, no. 2, pp.151-160. 2017.
    12. Taryadi & Rusdarti. Problem-Based Learning Method Using Comic As A Medium Toward Students’ Learning Outcomes Of Economy Social Science in Uang dan Lembaga Keuangan. Journal of Economic Educationn, vol. 7, no. 1, pp 1-9. 2018
    13. W. P. Hadi., & M. Ahied. Kajian Etnosains Madura dalam Proses Produksi Garam sebagai Media Pembelajaran IPA Terpadu. Junal Ilmiah REKAYASA, vol. 10, no. 2, pp 78-86. 2017. DOI: https://doi.org/10.21107/rys.v10i2.3608
    14. I. Yuliana. Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 1, no. 2, pp 98-106. 2017. DOI: https://doi.org/10.24036/jippsd.v2i2.102699
    15. A. Akmal. Local Culture And Morality Attachment To Tpack Framework Of Pre-Service English Teachers Within The Chalenge Of The 21st Century Skills. International Journal of Education, vol. 9, no. 2, pp. 113. 2014 https://doi.org/10.17509/ije.v9i2.5465 DOI: https://doi.org/10.17509/ije.v9i2.5465
    16. F. Apriliyani. Identifikasi Motivasi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Video Animasi Tentang Sumber Daya Alam. Integrated Science Education Journal, vol. 1, no. 1, pp. 25-31. 2020 DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i1.28