Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains
Abstract
Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains
Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan
Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains.
Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.
References
Undang-undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
S. Syahrial., A. Asrial., D. A. Kurniawan., P. Nugroho., R. Septiasari., R. A. Pratama., & R. Perdana. Increased Behavior of Students’ Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted by Ethnoconstructivism. Journal of Educational Science and Technology (EST), vol. 5, no. 2, pp. 166, 2019. https://doi.org/10.26858/est.v5i2.9670. 2019
Undang-undang No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Soedijarto . Philosophical Foundation Of Teaching As A Profession And Its Implication On Teacher Education. International Journal of Education, vol. 5, no. 1, pp. 60-69. 2010.
Asrial, Syahrial, D. A. Kurniawan., F. Chan., P. Nugroho., R. A. Pratama. & R. Septiasari. Identification: The Effect Of Mathematical Competence On Pedagogic Competency Of Prospective Teacher, vol. 7, no. 4, pp. 9. 2019
Syahrial, Asrial, D. A. Kurniawan, F. Chan, A. Hariandi, R. A. Pratama, P. Nugroho & R. Septiasari. The impact of etnocontructivism in social affairs on pedagogic competencies. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol 8, no. 3, pp 409-416. 2019.
D. Kurniasih. Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share. Natural: Jurnal Ilmiah Pendiidkan IPA, vol. 5, no.1, pp 7-11 2018.
P. R. I. Surahman., & D. Tureni. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online, vol. 3, no. 4, pp 91-107. 2014
B. V. Nurdin. Kajian Antropologi Pariwisata Dan Ethno-Ecotourism Dalam Pengembangan Pariwisata Di Provinsi Lampung. Jurnal Kelitbangan, 04, pp. 120, 2015.
O. S. Abonyi., L. Achimugu., Njoku, & M. I. Adibe. Innovations in Science and Technology Education: A Case for Ethnoscience Based Science Classrooms. International Journal of Scientific & Engineering Research, 5, 52, 2014.
S. Pujiatuti., Murwatiningsih., & R. Fahrur. The Influence of Professional Competence and Working Environment to The Teachers Performance of The Economic Teachers in Senior High School At Pemalang Regency Through Their Working Motivation. Journal of Economic Education, vol. 6, no. 2, pp.151-160. 2017.
Taryadi & Rusdarti. Problem-Based Learning Method Using Comic As A Medium Toward Students’ Learning Outcomes Of Economy Social Science in Uang dan Lembaga Keuangan. Journal of Economic Educationn, vol. 7, no. 1, pp 1-9. 2018
W. P. Hadi., & M. Ahied. Kajian Etnosains Madura dalam Proses Produksi Garam sebagai Media Pembelajaran IPA Terpadu. Junal Ilmiah REKAYASA, vol. 10, no. 2, pp 78-86. 2017.
I. Yuliana. Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 1, no. 2, pp 98-106. 2017.
A. Akmal. Local Culture And Morality Attachment To Tpack Framework Of Pre-Service English Teachers Within The Chalenge Of The 21st Century Skills. International Journal of Education, vol. 9, no. 2, pp. 113. 2014 https://doi.org/10.17509/ije.v9i2.5465
F. Apriliyani. Identifikasi Motivasi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Video Animasi Tentang Sumber Daya Alam. Integrated Science Education Journal, vol. 1, no. 1, pp. 25-31. 2020
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
