Kedisiplinan Siswa terhadap Objek Mata Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi
Abstract
Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains
Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan
Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains.
Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.
References
Manan, Munafrizal. The Implementation Of The Right To Education In Indonesia*. Indonesia Law Review. vol 1: Pp 51-68. 2015
Astalini, Kurniawan, D. A., Perdana, R. & Kurniasari, D. Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School. The Educationl Review, USA, Vol 2 No. 9, Pp 475-484. 2018. http://dx.doi.org/10.26855/er.2018.09.003
Kurniawan, D. A., Astalini, Kurniawa , N., & Pathoni, H. Analisis Korelasi Sikap Siswa dan Disiplin Siswa terhadap IPA pada Siswa SMP Provinsi Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), Vol 5 No 2, Pp 59-75. 2019
Hidayati, N. (2016). Pembelajaran Discovery Disertai Penulisan Jurnal Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Ilmiah Siswa Kelas VIII 1 SMP Negeri 1 Probolinggo. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, Vol 1 No 2, Pp 52-61. 2016
Sudewo. (2011). Best Practice Character Building, Menuju Indonesia Lebih Baik. Jakarta Selatan : Republika
Astalini, Pathoni, H., Kurniawan, D. A., & Kurniawan, N. The Correlation Between Attitudes and Discipline Toward Sciece of Secondary School. Jurnal Pendidikan Sains. Vol 7 No 1, Pp 9 -14. 2019
Aslianda, Z., & Nurhaidah, N. Hubungan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 2 No 1, Pp 236– 243. 2017
Bestari, D., Yulianti, D. & Dwijananti, P. Pembelajaran Menggunakan SEA Berbantu Games Untuk Mengembangkan Karakter Siswa SMP. Unnes Physics Education Journal, Vol 3 No 1, 2014
Astuti, R., Widha S., dan Suciati S. Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Metode Eksperimen Bebas Termodifikasi Dan Eksperimen Terbimbing Ditinjau Dari Sikap Ilmiah Dan DisiplinBelajar Siswa. Jurnal Inkuiri. Vol. 1, No . 1, Pp 51-59. 2012
Widiyatmoko, A. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Physics-Edutaiment Berbantuan CD Pembelajaran Interaktif. Journal Of Primary Education, Vol 1 No 1, pp 38-44. 2012
Rusyan, H. A. T. 2014. Membangun Disiplin Karakter Anak Bangsa. Jakarta : PT. Pustaka Dinamika
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Penerbit Alfabeta
Creswell, J. W. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston: Edwards Brothers, Inc. 2012
Wuryandani, W., Maftuh, B., & Budimansyah,D. Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan. Vol 33 No 2, Pp 286-295. 2014
Hadianti, L. S. Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Vol 2 No 1, Pp 1-8. 2008
Budiono, A. & Antika, L.T. Review π: What Is The Description Of Students' Interest In Physics?. Jurnal Pena Sains. 5(2), 115-120. 2018
Febriana, M., Al Asya’ari, H., Subali, B., & Rusilowati, A. Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), Vol 4 No 2, Pp 6-12. 2018
Kurniawan, D. A., Astalini, & Kurniawan, N. Sikap SIswa Terhadap Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi. Curricula: Journal of Teaching and Learning, Vol 4 No 3, Pp 111-127. 2019. Doi:http://dx.doi.org/10.22216/jcc.2019.v4i3.4150
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
