Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN16/II Sepunggur
Abstract
Tujuan penelitian: motivasi belajar siswa erupakan salah satu unsur yang sangat penting. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa di kelas 4 SDN 16/II Sepunggur
Metodologi: Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian adalah penelitian survei.
Temuan utama: Hasil data pengamatan siswa yang temasuk dalam kategori sangat baik sebesar 20%, siswa dalam kategori baik sebesar 52% tau sebanyak 13 siswa, siswa yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16% dan siswa yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 8%. siswa laki-laki yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 16,66%, kategori baik sebesar 58,33%, yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16,66%, dan kategori tidak baik sebesar 8,33%. Sedangkan pada siswa perempuan yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 23%, termasuk dalam kategori baik sebesar 46%, kategori kurang baik sebesar 15,38% dan yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 15,38%.
Keterbaruan penelitian: keterbaruan dalam penelitian ini yaitu menganalis sikap motivasi siswa pada pembelajaran IPA yang ada di SDN 16/II Sepunggur.
References
Suprihatin, S. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol. 3. No. 1. Pp. 73-82. 2015
Lussianda, E, O. Analisis Dimensi Yang Membentuk Motivasi Siswa Dalam Belajar. Jurnal Curricula. Vol. 1, No. 3. Pp. 1-10. 2016.
Mualamin. Konsep Fitrah Manusia dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyyah : Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 8, No. II. Pp.249-265. 2017.
Latifa, U . Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Academia Journal of Multidiciplinary studies, Vol. 1, No.2. 2017.
Syahrial, S., Asrial, A., Kurniawan, D. A., Nugroho, P., Septiasari, R., Pratama, R. A., & Perdana, R. . Increased Behavior of Students’ Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted by Ethnoconstructivism. Journal of Educational Science and Technology (EST), vol. 5, No.2, 166. 2019. https://doi.org/10.26858/est.v5i2.9670.
Haryono, S. Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan , 3(3). Pp. 261-274. 2016.
Julia, P & Ati. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Dan Kejujuran Siswa. Jurnal Dedikasi Pendidikan 3(2).112-122
Kurniasih, D. Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share. Natural: Jurnal Ilmiah Pendiidkan IPA. Vol. 5 No.1. pp 7-11 2018.
Sulthon. Pembelajaran Ipa Yang Efektif Dan Menyenangkan Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah (Mi). Jurnal ELEMENTARY. Vol. 4, No. 1. Pp 38-54. 2016.
Astalini, Kurniawan, D, A., Putri, A, D., Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Se-Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 7 No. 2. Pp. 93-108. 2018.
Surahman, Paudi, R, I & Tureni, D., Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 3 No. 4. Pp 91-107. 2014
Fauziah, A, Rosnaningsih, A & Azhar, S. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD. Vol. 4. No. 1. Pp.47-53. 2017.
Damis & Mujahis. Analisis Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar Negeri 3 Allakuang Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidenreng Rappang. Jurnal IDAARAH. Vol. 2. No. 2. Pp. 216-228. 2018.
Suranto. Pengaruh Motivasi, Suasana Lingkungan Dan Sarana Prasarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Sma Khusus Putri Sma Islam Diponegoro Surakarta.Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. Vol. 25, No. 2. Pp 11-19. 2015.
Saptono, Y, J. Motivasi dan Keberhasilan Belajar Siswa.Jurnal Pendidikan Agama Kristen REGULA FIDEI. Vol. 1. No. 1. 2016.
Emda, A. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol. 5, No. 2. Pp. 93-196. 2017.
Creswell, J. W. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston: Edwards Brothers, Inc. 2012
Emda, A. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol. 5, No. 2. Pp. 93-196. 2017.
Manuhutu, S. Analisis Motivasi Belajar Internal Siswa Program Akselerasi Kelas Viii Smp Negeri 6 Ambon. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. Vol. 3. No. 1. 2015.
Sudjana , 2009. Prestasi kerja Dalam Prestasi kerja Organisasi Modern. Penerbit Erlangga, Jakarta.
Sari, I. Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara (Speaking) Bahasa Inggris. Jurnal Manajemen Tolls. Vol. 9. No. 2018
Kurniasih, D. Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share. Natural: Jurnal Ilmiah Pendiidkan IPA. Vol. 5 No.1. pp 7-11. 2018.
Muhammad, A, Problems Of Prospective Teachers During Teaching Practice’, Academic Research International, vol. 1, Issue 2. 2011.
Pebruanti, L. Peningkatan Motivasi Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pemograman Dasar menggunakan Modul Di SMKN 2 Sumbawa. Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol. 5. No. 3Pp. 365-376. 2015.
Yuliana, I. Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Sekolah Dasar. Vol. 1No. 2. 2017.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
