Mengidentifikasi Karakteristik Sikap Toleransi Terhadap Siswa Kelas X di SMAN 7 Batang Hari

  • Asti Amelia Putri Universitas Jambi
  • Muhammad Akbar Pisnaji Universitas Jambi
  • Hikmah Ramadhani Universitas Jambi

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat toleransi antar siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari.

Metodologi: Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif statistik, yaitu pengambilan data menggunakan angket yang berisi pertanyaan yang bervariasi. Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 104 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket kepada siswa kelas X. Angket Tersebut terdiri dari 39 pernyataan, dimana ada pernyataan negatif dan ada pula pernyataan positif.

Temuan utama: Adapun data yang diperoleh dari hasil penelitian yaitu siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari memiliki karakter sikap toleransi yang sangat baik. Dengan begitu, dapat dikatakan bahwa pendidikan karakter mengenai sikap toleransi sudah berhasil ditanamkan di sekolah SMA N 7 Batang Hari. Dimana pendidikan sikap toleransi sangat penting ditanamkan kepada siswa, untuk membentuk karakter siswa menjadi lebih baik dan lebih menghormati terhadap perbedaan yang ada.

Keterbaruan penelitian: Keterbaharuan pada penelitian dengan  mendukung pemerintah dalam menggerakan pendidikan karakter maka diperlukan pengidentifikasian karakter siswa salah satunya karakter toleransi.

References

[1] M. Y. Agustiningsih., D. Gunawati., Winarto, “Pengaruh Model Pembelajaran Konsidersi Terhadap Sikap Toleransi Siswa Kompetensi Dasar Menghargai Keberagaman Suku, Agama, RAS, Dan Antargolongan Dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika,” Jurnal Educitizen, vol. 2, no. 2, pp. 125-139, 2017.
[2] M. Aufin, “Sintesa Pendidikan Karakter Dan Multikultural Bagi Lingkungan Pendidikan Tinggi,” Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, vol. 2, no. 2, pp. 110- 125, 2014.
[3] W. Budiaji, “Skala Pengukuran Dan Jumlah Respon Skala Likert,” Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan, vol. 2, nol 2, pp. 127-133, 2013.
[4] A. R. Hakim., R. Firmansyah., A. Yenil, “Mengidentifikasi Sikap Pendidikan Karakter Menghargai Prestasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP N 18 Kota Jambi,” Jurnal Riset Dan Konseptual, vol. 4, no. 2, pp. 198-205, 2019.
[5] D. A. Kurniawan., A. Astalini., L. Anggraini, “Evaluasi Sikap Siswa SMP Terhadap IPA Di Kabupaten Muaro Jambi,” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018.
[6] M. A. Ma’ Arif, “Internalisasi Nilai Multikultural Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 2, no. 1 pp. 164-189, 2019.
[7] Z. K. Nisa, “Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup Di Pondok Pesantren Kabupaten Blitar,” Brilliant. Jurnal Riset Dan Konseptual, vol. 4, no. 1, pp. 105-113, 2019.
[8] S. Sagala, “Etika Dan Moralitas Pendidikan,” Jakarta: Kencana, 2013.
[9] A. L, R, Sari., Parno., A. Taufiq, “Pemahaman Konsep Dan Kesulitan Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton,” Jurnal pendidikan, vol. 3, no. 10, pp. 1323-1330, 2018.
[10] P. Subagyo, “Statistik Deskriptif,” Yogyakarta: BPFEY Yogyakarta, 2003
[11] A. M.Yusuf, “Metode Penelitian Kuantitaiti, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan,” Jakarta: Kencana, 2017.
[12] R. Perdana., A. Asrial., dan M. Maison, “The Effect of Science Attitudes toward Science Process Skills of Junior High School Students in Jambi,” Jurnal Pendidikan MIPA, vol. 23, no, 2, pp. 360-372, 2022.
[13] L. Anggraini., dan R. Perdana, “Hubungan sikap dan percaya diri siswa pada mata pelajaran ipa di sekolah menengah pertama,” SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, vol. 5, no. 2, pp. 188-199, 2019.
Published
2022-05-31
How to Cite
[1]
A. A. Putri, M. A. Pisnaji, and H. Ramadhani, “Mengidentifikasi Karakteristik Sikap Toleransi Terhadap Siswa Kelas X di SMAN 7 Batang Hari”, In. Sci. Ed. J, vol. 3, no. 2, pp. 62-65, May 2022.
Section
Articles