Karakter Kerja Keras dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan karakter kerja keras dalam pembelajaran tematik.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan variabel karakter kerja keras dengan jumlah sampel sebanyak 17 peserta didik. analisis data yang digunakan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.
Temuan utama: Hasil ditemukan bahwa pada pembelajaran tematik dapat diintegrasikan dengan pendidikan karakter. Hal ini juga menunjukkan karakter kerja keras peserta didik juga dapat diukur pada pembelajaran tematik. Penerapan pembelajaran tematik dapat menjadi salah satu pembelajaran yang dapat mengukur karakter peserta didik. Karakter peserta didik tersebut menjadi hal khusus atau keunikan tersendiri peserta didik dalam mengatur sikap dan kepribadian mereka.
Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu pembelajaran tematik yang diterapkan di sekolah dasar memberikan dampak yang luar biasa bagi guru, peserta didik maupun lingkungan sekolah.
References
S. Haryati, “PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013 Oleh: Sri Haryati (FKIP-UTM),” Pendidik. Karakter dalam kurikulum 2013, vol. 19, no. 2, pp. 259–268, 2013.
A. F. Shidiq and S. T. Raharjo, “Peran Pendidikan Karakter Di Masa Remaja Sebagai Pencegahan Kenakalan Remaja,” Pros. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 2, p. 176, 2018, doi: 10.24198/jppm.v5i2.18369.
M. Z. Ahmadi, H. Haris, and M. Akbal, “Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah,” Phinisi Integr. Rev., vol. 3, no. 2, p. 305, 2020, doi: 10.26858/pir.v3i2.14971.
S. D. Yulianti, E. T. Djatmika, and A. Susanto, “Pendidikan Karakter Kerja Sama Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Pada Kurikulum 2013,” J. Teor. dan Praksis Pembelajaran IPS, vol. 1, no. 1, pp. 33–38, 2016, doi: 10.17977/um022v1i12016p033.
F. F. Sholekah, “Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013,” Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2020.
M. S. Wardani, N. R. I. Nugroho, and M. T. Ulinuha, “Penguatan Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris,” Bul. Literasi Budaya Sekol., vol. 1, no. 1, pp. 27–33, 2019, doi: 10.23917/blbs.v1i1.9313.
R. Hartono and M. I. Anshori, “PERAN KERJA KERAS DAN KERJA CERDAS MELALUI MOTIVASI KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN AGENT ASURANSI (Studi Pada PT. Prudential Life Assurance Surabaya),” Competence J. Manag. Stud., vol. 13, no. 2, pp. 99–112, 2020, doi: 10.21107/kompetensi.v13i2.6828.
N. Hidayah, “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar,” TERAMPIL J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 2, no. 2, pp. 190–204, 2015, [Online]. Available: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1291.
R. H. Susanti, “Meningkatkan Kesadaran Tanggung Jawab Siswa SMP Melalui Penggunaan Teknik Klarifikasi Nilai,” J. Konseling Indones., vol. 1, no. 1, pp. 38–46, 2015, [Online]. Available: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI.
Widyaningsih, T. S. “the Internalization and Actualization of Character Values in the Students of Junior High Schools in Phenomenological Perspective,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 2, no. 2, pp. 181–195, 2014.
H. Harlina and R. Wardarita, “Peran Pembelajaran Bahasa Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” J. Bind. Sastra, vol. 4, no. 1, pp. 63–68, 2020
Rora Rizky Wandini, “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Tematik,” vol. VII, no. 2, pp. 96–111, 2017, doi: http://dx.doi.org/10.30821/niz.v7i2.191.
S., “Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika,” J. Penelit., vol. 10, no. 1, pp. 204–210, 2014, doi: 10.28918/jupe.v10i1.354.
Copyright (c) 2021 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
