Pengaruh Sikap terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas 12 IPA SMA 8 Kota Jambi

  • Nabilla Eka Wijaya Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/sjpe.v2i4.476
Keywords: Sikap Siswa, Hasil Belajar, Fisika

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 8 Kota Jamb..

Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan instrumen tes. Untuk mengukur sikap menggunakan tes skala sikap yang didasarkan pada validasi isi. Tes hasil belajar menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 25 butir soal dengan materi listrik statis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Negeri 8 Kota Jambi. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Statistik Deskriptif. Uji persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji korelasi.

Temuan Utama: Terdapat pengaruh positif antara sikap siswa kelas XII IPA terhadap hasil belajar listrik statis.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui pengaruh sikap terhadap hasil belajar fisika siswa.

References

Kurniawan,D A.,Astalini.,Anggraini,L.(2018).Evaluasi Sikap Siswa SMP Terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi.Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(1), 124-139.

Monawati & Yamin,M..(2016).Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Lesson Study Pada Penjumlahan Pecahan Di Kelas IV SDN Lamsayeun.Jurnal Pesona Dasar,3(4),12-21.

Widodo.,Widayanti,Lusi.(2013).Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas Viia Mts Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013.Jurnal Fisika Indonesia,XVII(49),32-35.

Astalini.,Darmaji.,Kurniawan,D A.,Destianti.A.(2019).Description of the Dimensions Attitudes towards Science in Junior High School at Muaro Jambi. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR),47(1),1-11.

Astalini., dkk.(2018).Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School.The Educational Review, USA, 2(9), 475-484.

Astalini.,Kurniawan,D A.,Farida,L Z N. (2018).Deskripsi sikap siswa SMA di Batanghari berdasarkan indikator normalitas ilmuwan, adopsi dari sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika .JRKPF UAD,5(2),73-80.

Kurniawan,D A.,Astalini.,Kurniawan,N.(2019). Analisis Sikap Siswa SMP Terhadap Mata PelajaranIPA .LENTERA PENDIDIKAN,22(2)323-334.

Kurniawan,D A., dkk.(2018).Attitudes of College Students on the Subject of Mathematical Physics III in Physics Education Program of Jambi University.The Educational Review, USA, , 2(11), 505-513.

Astalini.,Kurniawan,D A.,Farida,L Z N. (2018).Deskripsi sikap siswa SMA di Batanghari berdasarkan indikator normalitas ilmuwan, adopsi dari sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika .JRKPF UAD,5(2),73-80.

Hardiyanti,K.,dkk.(2018).Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Negeri 5 Muaro Jambi.Jurnal Edufisika.3(2),1-12.

Astalini.,dkk.(2019).Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi.Unnes Physics Education Journal,8 (1),34-43.

Ariyanto,Metta.(2016).Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Kenampakan Rupa Bumi Menggunakan Model Scrable .Profesi Pendidikan Dasar, 3,(2),134 – 140.

Maisaroh& Rostrieningsih.(2010).Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor.Jurnal Ekonomi & Pendidikan,8(2),157-172.

Hermawan, A.,Yusran, Leila,Husna.(2017).Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif. Depok: Kencana.

Rukajat, Ajat. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish.

S. A. Kasanah, A. T. Damayani, and R. Rofian, “Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 3, no. 4, p. 529, 2019, doi: 10.23887/jisd.v3i4.22308.

Published
2021-12-31
How to Cite
[1]
N. E. Wijaya, “Pengaruh Sikap terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas 12 IPA SMA 8 Kota Jambi”, Sch. Jo. Phs. Ed, vol. 2, no. 4, pp. 76-79, Dec. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 4 (2021): December
Section
Articles

Copyright (c) 2021 Nabilla Eka Wijaya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Schrödinger: Journal of Physics Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.