Code Switching In The E-Ktp Megacorruption Trial And Its Implications For Indonesian Language And Literature Education

Arini Hidayah; Randdie P. Cuelo; Radna Wismawati yahya Sawek

doi:10.37251/jolle.v2i2.2293

Arini Hidayah Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
Randdie P. Cuelo Colegio San Agustin Baclod
Radna Wismawati yahya Sawek Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Abdul Razak

DOI: https://doi.org/10.37251/jolle.v2i2.2293

Keywords: Code Mixing, Court Language, Implications Learning

Abstract

Purpose of the study: This study analyzes the forms and functions of code-mixing in the language used during the E-KTP megacorruption trial and explores its implications for teaching Indonesian Language and Literature at the senior high school level. Using a qualitative descriptive method, the data were drawn from transcripts of selected trial sessions obtained from CNN Indonesia’s YouTube channel. The dataset is limited to courtroom utterances produced by judges, prosecutors, and witnesses.

Methodology: This study uses a qualitative descriptive method. The data consists of transcripts of the E-KTP Megacorruption trial taken from videos on CNN Indonesia's YouTube channel. Data collection techniques were carried out through documentation and observation, while data analysis included reduction, presentation, and drawing and verification of conclusions..

Main Findings: The analysis identifies 21 instances of code-mixing, consisting of 12 words and 9 phrases. Code-mixing primarily functions as a tool of social control, particularly to clarify legal terms and convey perspectives within formal judicial discourse. Most code-mixed forms have equivalent expressions in Indonesian without altering meaning. This study is limited by its focus on a single legal case and a relatively small dataset.

Novelty/Originality of this study: The novelty of this research lies in its specific focus on code-mixing in Indonesian courtroom discourse, an area rarely examined in previous studies that mainly address informal contexts. Additionally, the study contributes pedagogically by applying legal discourse findings to the teaching of negotiation texts in secondary education.

References

Agustinuraida. Ida, “Alih kode dan campur kode dalam tuturan bahasa indonesia oleh mahasiswa prodi pendidikan bahasa Indonesia,” J. Diksatrasia, vol. 1, no. 2, pp. 65–75, 2017, doi: 10.25157/diksatrasia.v1i2.583.

M. Rindiani, M. Missriani, and D. Effendi, “Alih kode dan campur kode dalam pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran bahasa Indonesia,” J. Bind. Sastra, vol. 6, no. 2, p. 97, 2022, doi: 10.32502/jbs.v6i2.4625.

I. Yuniati, “Alih kode dan campur kode dalam pengajaran bahasa indonesia kelas xi sman 6 kabupaten Bengkulu Tengah,” Silampari Bisa J. Penelit. Pendidik. Bhs. Indones. Daerah, dan Asing, vol. 1, no. 1, pp. 47–65, 2018, doi: 10.31540/silamparibisa.v1i1.14.

M. B. Jannah and D. Anggraini, “Alih kode dan campur kode pada tuturan guru dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas X SMA negeri 1 2011 Kayutanam,” Educ. J. Educ. Humanit., vol. 1, no. 1, pp. 65–73, 2023, doi: 10.59687/educaniora.v1i2.10.

A. Rosnaningsih, “Analisis campur kode dan alih kode bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia pada novel wandu berhentilah menjadi pengecut karya Tasaro,” Ling. Rima J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 8, no. 2, p. 25, 2019, doi: 10.31000/lgrm.v8i2.1784.

I. Suci Melati and A. Sabardhila, “Alih kode dan campur kode pada akun twitter @marnombois,” Risenologi, vol. 7, no. 1, pp. 11–15, 2022, doi: 10.47028/j.risenologi.2022.71.299.

E. D. R. Mega, Missriani., “Alih kode dan campur kode dalam pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran bahasa Indonesia,” J. Bind. Sastra, vol. 6, no. 2, pp. 97–104, 2022, doi: 10.32502/jbs.v6i2.4625.

C. U. Dewi, I. Kurnia, I. Aprilia, and V. S. M. Putri, “Analisis campur kode pada novel ‘kisah untuk geri’ karya Erisca Febriani,” J. Basataka, vol. 7, no. 2, pp. 387–395, 2024, doi: 10.36277/basataka.v7i2.445.

T. Khoirurrohaman and C. N. Irma, “Alih kode dan campur kode bahasa pada percakapan masyarakat dukuh cikamuning (kajian sosiolinguistik),” Dialekt. J. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 65–74, 2020, doi: 10.58436/dfkip.v4i1.552.

M. Suratiningsih and Y. C. Puspita, “Kajian sosiolinguistik : Alih kode dan campur kode dalam,” BAHTERA Indones. J. Penelit. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 7, no. 1, pp. 244–251, 2022, doi: 10.31943/bi.v7i1.209.

Ana Dahniar and Rr. Sulistyawati, “Analisis campur kode pada tiktok podcast Kesel Aje dan dampaknya terhadap eksistensi berbahasa anak milenial: Kajian sosiolinguistik,” ENGGANG J. Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, vol. 3, no. 2, pp. 55–65, 2023, doi: 10.37304/enggang.v3i2.8988.

N. Salsabila and J. Purwanto, “Analisis alih kode dan campur kode dalam film ajari aku islam karya Haris Suhud dan Yunita R. Saragi,” J. MEDIA Akad., vol. 3, no. 12, 2025, doi: 10.62281/gdygdx78.

R. R. Y. Mahes Solekhudin, Hany Uswatun Nisa, “Bentuk-bentuk campur kode dan alih kode pada halaman Facebook kementerian kesehatan RI(kajian sosiolinguistik),” J. Ilm. WahanaPendidikan, vol. 8, no. 17, pp. 242–252, 2022, doi: 10.5281/zenodo.7072942.

L. Yanti, “Campur kode pada novel 99 cahaya di langit eropa karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra (kajian sosiolinguistik),” JP-BSI (Jurnal Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 1, no. 1, p. 23, 2016, doi: 10.26737/jp-bsi.v1i1.72.

I. Nurdianti, D. N. Armariena, and L. Murnivyanti, “Alih kode campur kode pada film layangan putus karya Mommy asf,” J. Educ. Res., vol. 3, no. 4, pp. 144–152, 2022, doi: 10.37985/jer.v3i4.84.

Moh. Nasikin, M. Arfan, and H. Irza, “Pola campur kode dan perubahan fonologis tuturan masyarakat keturunan arab di kampung arab ampenan,” Fikroh, vol. 7, no. 2, pp. 256–278, 2025, doi: 10.37216/fikroh.v7i2.1164.

R. Rosdiana, “Alih kode (Code-Switching) pada jejaring sosial path,” SAP (Susunan Artik. Pendidikan), vol. 1, no. 2, pp. 217–227, 2016, doi: 10.30998/sap.v1i2.1028.

A. Choirunnisa, I. Kurnia, A. D. N. Ayten, and N. H. Nikmah, “Campur kode/alih kode dalam novel melangkah karya Jombag Santani Khairen: Sebuah analisis,” J. Basataka, vol. 7, no. 2, pp. 494–502, 2024, doi: 10.36277/basataka.v7i2.457.

M. B. Jannah and D. Anggraini, “Code-switching and code-mixing in the discourse of teachers and students in the Indonesian language,” J. Educ. Humanit., vol. 1, no. 1, pp. 65–73, 2023, doi: 10.59687/educaniora.v1i1.10.

A. R. Auliya, I. Kurnia, I. A. Wibowo, and D. M. Linda, “Alih kode dan campur Kode Pada Novel Sang Penantang Badai karya Winny Raca,” J. Basataka, vol. 7, no. 2, pp. 410–423, 2024, doi: 10.36277/basataka.v7i2.453.

A. Sulaiman and S. Azizah, “Problem-based learning to improve critical thinking ability in indonesia : a systematic literature review,” J. Pedagog., vol. 07, no. 01, pp. 107–152, 2020, doi: 10.33650/pjp.v7i1.792.

Rusandi and Muhammad Rusli, “Merancang penelitian kualitatif dasar/deskriptif dan studi kasus,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 48–60, 2021, doi: 10.55623/au.v2i1.18.

M. Waruwu, “Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method),” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 1, pp. 2896–2910, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i1.6187.

V. Aditya, Z. Rafli, M. A. Amrulloh, and Erlina, “Arabic language and cultural identity: A systematic review of sociolinguistic literature,” Available online Ta’limi J. Arab. Educ. Arab. Stud., vol. 4, no. 2, pp. 283–306, 2025, doi: 10.53038/tlmi.v4i2.312.

P. A. R. Solehhudinwahab, Encep Andriana, Siti Rokmanah, “Hubungan kurang minat membaca terhadap kesulitan penguasaan kosakata pada siswa kelas VI SDN 04 kota Serang,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 5, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i5.2244.

S. Marlinda, D. E. Juansah, O. Rosidi, U. Sultan, and A. Tirtayasa, “Interferensi bahasa Inggris dalam karangan bahasa Indonesia siswa eks-residensi luar negeri,” J. Basataka, vol. 8, no. 1, pp. 647–656, 2025, doi: 10.36277/basataka.v8i1.755.

S. Maharani, “Alih kode dan campur kode dalam komunikasi komunitas pecinta film cinefoxx,” Etnolingual, vol. 7, no. 1, pp. 67–91, 2023, doi: 10.20473/etno.v7i1.42387.

R. Tambunan, E. L. L. Saragih, and T. Sitohang, “Analisis alih kode dan campur kode dalam vlog Nebeng Boy : kajian sosiolinguistik,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 2, pp. 15952–15963, 2022, doi: 10.31004/jptam.v6i2.4902.

M. I. Komang, P. C. candra Yhani, and putu W. Saputra, “Revolusi pendidikan dengan chatgpt systematic literature review pemanfaatan dan dampaknya dalam transformasi pendidikan,” J. Indones. Sch. Soc. Res., vol. 5, no. 1, pp. 107–122, 2025, doi: 10.59065/jissr.v5i1%20Special%20Issues.213.

D. Dzulfian Syafrian, “Analisis campur kode dalam dialog antar tokoh pada Sinetron preman pensiun dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar teks drama di smp kelas vii,” Sustain., vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i03.31054.

Wanda Wanda and Ati Rosmiati, “Analisis alih kode dan campur kode pada film ‘sang prawira episode i dan episode ii’ karya onet Adithia Rizlan,” Tuwah Pande J. Ilmu Pendidik. dan Pengajaran, vol. 1, no. 1, pp. 22–33, 2022, doi: 10.55606/tuwahpande.v1i1.7.

C. D. Awani and A. Putranto, “Perkembangan industri dan teknologi komunikasi serta implikasinya terhadap kemampuan membaca sebagai fondasi literasi masyarakat,” J. Locus Penelit. dan Pengabdi., vol. 4, no. 10, pp. 9974–9991, 2025, doi: 10.58344/locus.v4i10.4966.

S. S. Adawiah, S. Melani, and I. fauzi Rahchman, “Eksplorasi diglosia dalam masyarakat berbahasa jawa: pendekatan sosiolinguistik dan kajian literatur,” J. Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 3, pp. 168–180, 2024, doi: 10.61132/morfologi.v2i3.634.

H. Harsono, “Faktor-faktor yang mempengaruhi sistem informasi berbasis komputer: sistem operasi, server, dan programmer (literature review executive support sistem for business),” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 3, no. 2, pp. 583–593, 2022, doi: 10.38035/jmpis.v3i2.1121.

A. Asrori, “Batas usia perkawinan menurut fukaha dan penerapannya dalam undang-undang perkawinan di dunia islam,” Al-’Adalah, vol. 12, no. 1, 2015, doi: 10.24042/adalah.v12i2.215.

A. A. Pradana, C. Casman, and M. Chandra, “Kengerian eksperimen medis nazi bernama eugenetika: narrative literature review,” J. Nurs. Innov., vol. 2, no. 2, pp. 36–44, 2023, doi: 10.61923/jni.v2i2.12.

F. Syahrul Ramadhan, V. Rianda Efendi, and Sumatra, “Sarana perang pemikiran dalam media digital: kajian kritis,” Lentera Perad. J. Islam. Stud., vol. 1, no. 3, pp. 104–114, 2025, doi: 10.61166/lpi.v1i3.17.

A. Rofiqi, Fauziyah, S. Arifin, and S. M. Ula, “Integritas keilmuan dan implikasi etis penggunaan artificial intelligence dalam penelitian: a systematic literature review,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 4, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i4.35528.

H. O. Rajagukguk, S. Zulaikha, L. I. Mayasari, and Kamaludin, “Pengaruh pengembangan kompetensi teknis melalui pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja aparatur sipil negara: systematic literature review,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 14, no. 4, pp. 6911–6926, 2025, doi: 10.58230/27454312.3179.

F. Alamsyah, “Bahasa sebagai penjaga warisan budaya: studi pada bahasa daerah di Indonesia,” J. Lang. Stud., vol. 1, no. 6, pp. 09–16, 2025, doi: 10.70716/jols.v1i2.35.

M. Mohammed, “Socio-digital transformations in malayalam language practice, pedagogical renewal, and identity formation,” Modality Int. J. Linguist. Lit., vol. 5, no. 1, pp. 62–79, 2025, doi: 10.30983/mj.v4i2.10746.