Identification of Tolerance Between Religions in Elementary Schools
Abstract
Purpose of this Research: This study aims to determine the tolerance attitude of students in class V C.
Research Methods: This research is qualitative research, and the type of research is a case study. Researchers focus on an event or phenomenon. This research was conducted in SD Negeri 027/XI Kampung Diilir. The sampling technique was random sampling.
Main Findings: The results of this study show that students have implemented an attitude of tolerance. Students and teachers are always cohesive in maintaining harmony in the classroom and school environment.
Novelty in this Research: The novelty of this research is to identify the attitude of tolerance possessed by students. The novelty of this research is to find out how the tolerance attitude of students in class V C SD Negeri 027/XI Kampung Diilir.
References
M. S. Hanafy, “Pendidikan Multikultural dan Dinamika Ruang Kebangsaan,” Jurnal Diskursus Islam, vol. 3, no. 1, 2015.
A. K. Sari., A. R. H. Siregar., A. A. Suratna., D. Safitri., F. M. A. Nugraha., E. W. Harahap., dan M. I. Fahri, “Moderasi Beragama Dalam Menjaga Keragaman Budaya Masyarakat Dimasa Pandemi Covid-19,” Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, vol. 4, no. 4, pp. 91-95, 2021.
H. Khotimah, “Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pesantren,” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 62-68, 2020.
M. Marinda., W. Isnaini., dan A. K. Dewi, “Meningkatkan Pemahaman Tentang Penerapan Toleransi Beragama Pada Anak Sekolah Dasar Melalui Buku Interaktif,” Jurnal Rekamakna Institut Teknologi Nasional, 2017.
M. F. Rahman., S. Najah., N. D. Furtuna., dan A. Anti, “Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Benteng Terhadap Risiko Keberagaman Bangsa Indonesia,” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, vol. 6, no 2, 2020.
G. P. Putri., dan R. Rengganis, “Refleksi Sosial Masyarakat Indonesia Pada Mini Album Beberapa Orang Memaafkan Band. Feast Prespektif Alan Swingewood,” SAPALA, vol. 9, no. 1, pp. 63-78, 2022.
A. Suharyanto, “Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa,” JPPUMA Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, vol. 1, no. 2, pp. 12, 2022.
F. Sodik, “Pendidikan Toleransi dan Relevansinya dengan Dinamika Sosial Masyarakat Indonesia,” Tsamratul Fikri, vol. 14, no. 1, pp. 1-14, 2020.
D. L. Pitaloka., D. Dimyati., dan E. Purwanta, “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1696-1705, 2021.
W. Setyorini, “Interaksi Sosial Masyarakat Dalam Menjaga Toleransi Antar Umat Beragama (Desa Gumeng Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar),” Kajian Moral dan Kewarganegaraan, vol. 8, no. 3, pp. 1078-1093, 2020.
N. S. Dinarti., D. A. Dewi., dan Y. F. Furnamasari, “Meningkatkan Integrasi Nasional melalui Implementasi Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 7890-7899, 2021.
I. F. Faridah, “Toleransi Antarumat Beragama Masyarakat Perumahan,” Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture, vol. 5, no. 1, 2013.
E. Digdoyo, “Kajian isu toleransi beragama, budaya, dan tanggung jawab sosial media,” JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), vol. 3, no. 1, pp. 42-59, 2018.
A. Bakar, “Konsep toleransi dan kebebasan beragama,” Toleransi: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, vol. 7, no. 2, pp. 123-131, 2016.
S. Suryan, “Toleransi Antarumat Beragama: Perspektif Islam,” Jurnal Ushuluddin, vol. 23, no. (2), pp. 185-200, 2022.
E. Isdayanti., E. Lion., dan A. Saefulloh, “Strategi Merawat Kerukunan Dalam Keberagaman Masyarakat di Desa Pantai Harapan Kecamatan Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur,” Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), vol. 12, no. 1, pp. 16-21, 2020.
F. Ferdian, “Fungsi Forum Kerukunan Umat Beragama (Fkub) Dalam Sistem Sosial Penciptaan Kerukunan Umat Beragama Di Kabupaten Pasaman Barat,” Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies, vol. 4, no. 2, pp. 136-147, 2018.
D. Erawati, “Peranan Sosialisasi Nilai Kebersamaan Dalam Upaya Menanggulangi Konflik Beragama Dalam Kehidupan Bermasyarakat di Kota Palangka Raya,” Palita: Journal of Social Religion Research, vol. 2, no. 1, pp. 1-12, 2018.
M. T. Huda., dan I. K. Khasanah, “Budaya Sebagai Perekat Hubungan Antara Umat Beragama di Suku Tenger,” SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, vol. 2, no. 2, pp. 151-170, 2019.
[20] Nazmudin, N. (2017). Kerukunan dan Toleransi Antar Umat Beragama dalam Membangun Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Journal of Government and Civil Society, 1(1), 23-39, 2017.
Y. I. Suhara, N. D. Kiska, and F. T. Aldila, “Hubungan Karakter Gemar Membaca terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Sekolah Dasar”, In. Sci. Ed. J, vol. 3, no. 1, pp. 11-15, 2022.
P. Hadisaputra, “Implementasi pendidikan toleransi di Indonesia,” Dialog, 43(1), 75-88, 2020.
Y. M. Sari, “Pembinaan toleransi dan peduli sosial dalam upaya memantapkan watak kewarganegaraan (civic disposition) siswa,” Jurnal pendidikan ilmu sosial, vol. 23, no. 1, 2014.
L. Dewi., D. A. Dewi., dan Y. F. Furnamasari, “Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 8060-8064, 2021.
T. Hidayat., dan U. M. Purwokerto, “Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian,” Jurnal Study Kasus, 1-13, 2019.
P. K. Arieska., dan N. Herdiani, “Pemilihan Teknik Sampling Berdasarkan Perhitungan Efisiensi Relatif,” Jurnal Statistika Universitas Muhammadiyah Semarang, vol. 6, no. 2, 2018.
A. S. I. A. Hadi, “Penerapan Metode Gallery Walk Dalam Meningkatkan Sikap Tolong Menolong Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Islam Ar-Rahiim Ungaran Timur Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020,” INSPIRASI: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, vol. 5, no. 1, pp. 88-122, 2019.
N. Silvia and Ilyani Ropida, “Analisis Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 2, pp. 41-47, 2022.
D. K. Yestiani., dan N. Zahwa, “Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar,” FONDATIA, vol. 4, no. 1, pp. 41-47, 2021.
E. Rosana, “Kepatuhan hukum sebagai wujud kesadaran hukum masyarakat,” Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, vol. 10, no. 1, pp. 61-84, 2014.
F. Sayogie, “Perlindungan Negara Terhadap Hak Kebebasan Beragama: Perspektif Islam dan Hak Asasi Manusia Universal,” Jurnal Hukum PRIORIS, vol. 3, no. 3, pp. 42-66, 2016.
S. M. Mulia, “Potret Kebebasan Berkeyakinan Di Indonesia Sebuah Refleksi Masa Depan Kebangsaan Indonesia,” Nusantara; Journal for Southeast Asian Islamic Studies, vol. 14, no. 2, 2019.
I. Rusydi., dan S. Zolehah, “Makna Kerukunan Antar Umat Beragama Dalam Konteks Keislaman Dan Keindonesian,” Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, vol. 1, no. 1, pp. 170-181, 2018.
D. A. Devi, “Toleransi Beragama,” Alprin, 2020.
R. Firmansyah and M. S. Zain, “Deskripsi Karakter Gemar Membaca Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Menengah Pertama”, Jor. Eva. Edu, vol. 2, no. 1, pp. 24-33, 2021.
E. W. Suryaningsih, “Doktrin tritunggal kebenaran alkitabiah,” PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, vol. 15, no. 1, pp. 16-22, 2019.
A. M. MZ., & M. Mulkan, “Makna Toleransi Perspektif Tafsir Al-Burhan Di Dalam Surat Al-Kafirun,” J-Alif: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah dan Budaya Islam, vol. 6, no. 1, pp. 65-77, 2021.
S. Abdulatif., dan D. A. Dewi, “Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa,” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), vol. 4, no. 2, pp. 103-109, 2021.
S. A. Wahyuni., Y. Yantoro., dan S. Hayati, “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Inklusi,” Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), vol. 3, no. 2, pp. 153-161, 2020.
D. K. Wardhani., dan S. Muryaningsih, “Peningkatan Sikap Toleransi Melalui Model Pembelajaran VCT Gejala Kontinum Tema 8 Di Kelas V Sekolah Dasar,” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), vol. 2, no. 2, pp. 102-105, 2019.
Copyright (c) 2022 Nursakinah, Lidia Histuti, Ninda Silvia, Parasian Sinambela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
