Journal of Basic Education Research
Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

SINTA

0.0

Impact

Scholar

14

H-Index

Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

Identification of Tolerance Between Religions in Elementary Schools

Nursakinah ORCID
Jambi University ROR
Indonesia
nsakinah07juli@gmail.com
Lidia Histuti
Jambi University ROR
Indonesia
Ninda Silvia
Jambi University ROR
Indonesia
Parasian Sinambela
Jambi University ROR
Indonesia
Share

  • Purpose of this Research: This study aims to determine the tolerance attitude of students in class V C.

    Research Methods: This research is qualitative research, and the type of research is a case study. Researchers focus on an event or phenomenon. This research was conducted in SD Negeri 027/XI Kampung Diilir. The sampling technique was random sampling.

    Main Findings: The results of this study show that students have implemented an attitude of tolerance. Students and teachers are always cohesive in maintaining harmony in the classroom and school environment.

    Novelty in this Research: The novelty of this research is to identify the attitude of tolerance possessed by students. The novelty of this research is to find out how the tolerance attitude of students in class V C SD Negeri 027/XI Kampung Diilir.

  • How to cite

    [1]
    “Identification of Tolerance Between Religions in Elementary Schools”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 3, pp. 80–85, Sep. 2022, doi: 10.37251/jber.v3i3.266.

    More Citation Formats

  • 883
    Abstract views
    1210
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. M. S. Hanafy, “Pendidikan Multikultural dan Dinamika Ruang Kebangsaan,” Jurnal Diskursus Islam, vol. 3, no. 1, 2015.
    2. A. K. Sari., A. R. H. Siregar., A. A. Suratna., D. Safitri., F. M. A. Nugraha., E. W. Harahap., dan M. I. Fahri, “Moderasi Beragama Dalam Menjaga Keragaman Budaya Masyarakat Dimasa Pandemi Covid-19,” Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, vol. 4, no. 4, pp. 91-95, 2021.
    3. H. Khotimah, “Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pesantren,” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 62-68, 2020. DOI: https://doi.org/10.19105/rjpai.v1i1.3008
    4. M. Marinda., W. Isnaini., dan A. K. Dewi, “Meningkatkan Pemahaman Tentang Penerapan Toleransi Beragama Pada Anak Sekolah Dasar Melalui Buku Interaktif,” Jurnal Rekamakna Institut Teknologi Nasional, 2017.
    5. M. F. Rahman., S. Najah., N. D. Furtuna., dan A. Anti, “Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Benteng Terhadap Risiko Keberagaman Bangsa Indonesia,” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, vol. 6, no 2, 2020.
    6. G. P. Putri., dan R. Rengganis, “Refleksi Sosial Masyarakat Indonesia Pada Mini Album Beberapa Orang Memaafkan Band. Feast Prespektif Alan Swingewood,” SAPALA, vol. 9, no. 1, pp. 63-78, 2022.
    7. A. Suharyanto, “Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa,” JPPUMA Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, vol. 1, no. 2, pp. 12, 2022.
    8. F. Sodik, “Pendidikan Toleransi dan Relevansinya dengan Dinamika Sosial Masyarakat Indonesia,” Tsamratul Fikri, vol. 14, no. 1, pp. 1-14, 2020. DOI: https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372
    9. D. L. Pitaloka., D. Dimyati., dan E. Purwanta, “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1696-1705, 2021. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
    10. W. Setyorini, “Interaksi Sosial Masyarakat Dalam Menjaga Toleransi Antar Umat Beragama (Desa Gumeng Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar),” Kajian Moral dan Kewarganegaraan, vol. 8, no. 3, pp. 1078-1093, 2020.
    11. N. S. Dinarti., D. A. Dewi., dan Y. F. Furnamasari, “Meningkatkan Integrasi Nasional melalui Implementasi Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 7890-7899, 2021.
    12. I. F. Faridah, “Toleransi Antarumat Beragama Masyarakat Perumahan,” Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture, vol. 5, no. 1, 2013. DOI: https://doi.org/10.15294/komunitas.v5i1.2368
    13. E. Digdoyo, “Kajian isu toleransi beragama, budaya, dan tanggung jawab sosial media,” JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), vol. 3, no. 1, pp. 42-59, 2018. DOI: https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n1.2018.pp42-59
    14. A. Bakar, “Konsep toleransi dan kebebasan beragama,” Toleransi: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, vol. 7, no. 2, pp. 123-131, 2016.
    15. S. Suryan, “Toleransi Antarumat Beragama: Perspektif Islam,” Jurnal Ushuluddin, vol. 23, no. (2), pp. 185-200, 2022. DOI: https://doi.org/10.24014/jush.v23i2.1201
    16. E. Isdayanti., E. Lion., dan A. Saefulloh, “Strategi Merawat Kerukunan Dalam Keberagaman Masyarakat di Desa Pantai Harapan Kecamatan Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur,” Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), vol. 12, no. 1, pp. 16-21, 2020.
    17. F. Ferdian, “Fungsi Forum Kerukunan Umat Beragama (Fkub) Dalam Sistem Sosial Penciptaan Kerukunan Umat Beragama Di Kabupaten Pasaman Barat,” Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies, vol. 4, no. 2, pp. 136-147, 2018. DOI: https://doi.org/10.30983/islam_realitas.v4i2.786
    18. D. Erawati, “Peranan Sosialisasi Nilai Kebersamaan Dalam Upaya Menanggulangi Konflik Beragama Dalam Kehidupan Bermasyarakat di Kota Palangka Raya,” Palita: Journal of Social Religion Research, vol. 2, no. 1, pp. 1-12, 2018. DOI: https://doi.org/10.24256/pal.v2i1.63
    19. M. T. Huda., dan I. K. Khasanah, “Budaya Sebagai Perekat Hubungan Antara Umat Beragama di Suku Tenger,” SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, vol. 2, no. 2, pp. 151-170, 2019. DOI: https://doi.org/10.20414/sangkep.v2i2.801
    20. [20] Nazmudin, N. (2017). Kerukunan dan Toleransi Antar Umat Beragama dalam Membangun Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Journal of Government and Civil Society, 1(1), 23-39, 2017. DOI: https://doi.org/10.31000/jgcs.v1i1.268
    21. Y. I. Suhara, N. D. Kiska, and F. T. Aldila, “Hubungan Karakter Gemar Membaca terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Sekolah Dasar”, In. Sci. Ed. J, vol. 3, no. 1, pp. 11-15, 2022. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v3i1.182
    22. P. Hadisaputra, “Implementasi pendidikan toleransi di Indonesia,” Dialog, 43(1), 75-88, 2020. DOI: https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355
    23. Y. M. Sari, “Pembinaan toleransi dan peduli sosial dalam upaya memantapkan watak kewarganegaraan (civic disposition) siswa,” Jurnal pendidikan ilmu sosial, vol. 23, no. 1, 2014. DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v23i1.2059
    24. L. Dewi., D. A. Dewi., dan Y. F. Furnamasari, “Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 8060-8064, 2021.
    25. T. Hidayat., dan U. M. Purwokerto, “Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian,” Jurnal Study Kasus, 1-13, 2019.
    26. P. K. Arieska., dan N. Herdiani, “Pemilihan Teknik Sampling Berdasarkan Perhitungan Efisiensi Relatif,” Jurnal Statistika Universitas Muhammadiyah Semarang, vol. 6, no. 2, 2018.
    27. A. S. I. A. Hadi, “Penerapan Metode Gallery Walk Dalam Meningkatkan Sikap Tolong Menolong Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Islam Ar-Rahiim Ungaran Timur Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020,” INSPIRASI: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, vol. 5, no. 1, pp. 88-122, 2019.
    28. N. Silvia and Ilyani Ropida, “Analisis Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 2, pp. 41-47, 2022. DOI: https://doi.org/10.37251/jber.v3i1.203
    29. D. K. Yestiani., dan N. Zahwa, “Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar,” FONDATIA, vol. 4, no. 1, pp. 41-47, 2021. DOI: https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
    30. E. Rosana, “Kepatuhan hukum sebagai wujud kesadaran hukum masyarakat,” Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, vol. 10, no. 1, pp. 61-84, 2014.
    31. F. Sayogie, “Perlindungan Negara Terhadap Hak Kebebasan Beragama: Perspektif Islam dan Hak Asasi Manusia Universal,” Jurnal Hukum PRIORIS, vol. 3, no. 3, pp. 42-66, 2016. DOI: https://doi.org/10.25105/prio.v3i3.368
    32. S. M. Mulia, “Potret Kebebasan Berkeyakinan Di Indonesia Sebuah Refleksi Masa Depan Kebangsaan Indonesia,” Nusantara; Journal for Southeast Asian Islamic Studies, vol. 14, no. 2, 2019. DOI: https://doi.org/10.24014/nusantara.v14i2.7152
    33. I. Rusydi., dan S. Zolehah, “Makna Kerukunan Antar Umat Beragama Dalam Konteks Keislaman Dan Keindonesian,” Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, vol. 1, no. 1, pp. 170-181, 2018.
    34. D. A. Devi, “Toleransi Beragama,” Alprin, 2020.
    35. R. Firmansyah and M. S. Zain, “Deskripsi Karakter Gemar Membaca Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Menengah Pertama”, Jor. Eva. Edu, vol. 2, no. 1, pp. 24-33, 2021. DOI: https://doi.org/10.37251/jee.v2i1.185
    36. E. W. Suryaningsih, “Doktrin tritunggal kebenaran alkitabiah,” PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, vol. 15, no. 1, pp. 16-22, 2019. DOI: https://doi.org/10.46494/psc.v15i1.64
    37. A. M. MZ., & M. Mulkan, “Makna Toleransi Perspektif Tafsir Al-Burhan Di Dalam Surat Al-Kafirun,” J-Alif: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah dan Budaya Islam, vol. 6, no. 1, pp. 65-77, 2021. DOI: https://doi.org/10.35329/jalif.v6i1.2214
    38. S. Abdulatif., dan D. A. Dewi, “Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa,” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), vol. 4, no. 2, pp. 103-109, 2021. DOI: https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3610
    39. S. A. Wahyuni., Y. Yantoro., dan S. Hayati, “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Inklusi,” Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), vol. 3, no. 2, pp. 153-161, 2020. DOI: https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i2.2562
    40. D. K. Wardhani., dan S. Muryaningsih, “Peningkatan Sikap Toleransi Melalui Model Pembelajaran VCT Gejala Kontinum Tema 8 Di Kelas V Sekolah Dasar,” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), vol. 2, no. 2, pp. 102-105, 2019. DOI: https://doi.org/10.26618/jrpd.v2i2.2478