Analysis of Problem Solving Ability of First Middle School Students in Learning Science
Abstract
Purpose of the study: The purpose of this study was to analyze the problem-solving abilities of junior high school students in science learning through a literature review.
Methodology: The type of research used in this research is qualitative research with a systematic literature review method. The data collection technique used is a literature study. The data analysis technique used is the synthesis matrix
Main Findings: Based on the research that has been done, it can be concluded that almost all of the articles analyze the level of students' problem-solving abilities, and most of the articles analyzed use an experimental research design in improving junior high school students' natural science problem-solving skills.
Novelty/Originality of this study: The novelty of this research lies in the focus of its research on problem-solving ability analysis, especially in science learning, junior high school research subjects, and using a type of literature review research.
References
A. Astalini., D. Darmaji., D. A. Kurniawan., H. Jaya., and S, M, Husna, “Analysis of teacher responses to the use of web-based assessment to assess students' attitudes towards science subjects,” Integrated Science Education Journal, vol. 3, no. 3, pp. 66-71, 2022. doi.org/10.37251/isej.v3i3.282
D. A. Kurniawan., D. Darmaji., A. Astalini., and S. M. Husna, “A study of critical thinking skills, science process skills and digital literacy: reviewed based on the gender,” Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, vol. 9, no. 4, pp. 1741-1752, 2023. doi.org/10.29303/jppipa.v9i4.1644
N. Nurlia, “Analisis sikap peserta didik terhadap pembelajaran ipa secara online dan tatap muka terbatas,” Jurnal Pendidikan, vol. 11, no. 1, pp. 100-109, 2023. doi.org/10.36232/pendidikan.v11i1.2216
D. Darmaji., A. Astalini., D. A. Kurniawan., and W. A. Putri, “Rural student analysis: correlation science process skills and critical thinking at a state senior high school in jambi province,” Ta'dib, vol. 24, no. 2, pp. 229-250, 2021. doi.org/10.31958/jt.v24i2.3645
D. A. Kurniawan., and A. Astalini, “Evaluasi sikap siswa smp terhadap ipa di kabupaten muaro jambi,”. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018. dx.doi.org/10.22373/jid.v19i1.4198
A. S. Wahyuni, “Literature review: pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran ipa,” Jurnal Pendidikan Mipa, vol. 12, no. 2, pp. 118-126. doi.org/10.37630/jpm.v12i2.562
D. A. Kurniawan., A. Astalini., and N. Kurniawan, “Analisis sikap siswa smp terhadap mata pelajaran ipa,” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, vol. 22, no. 2, pp. 323-334, 2019. doi.org/10.24252/lp.2019v22n2i14
M. Maison., D. A. Kurniawan., and N. I. S. Pratiwi, “Pendidikan sains di sekolah menengah pertama perkotaan: bagaimana sikap dan keaktifan belajar siswa terhadap sains?,” Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, vol. 6, no. 2, pp. 135-145, 2020. dx.doi.org/10.21831/jipi.v6i2.32425
F. A. N. Nasution., N. R. Lubis., N. W. Astuti., and N. Nurainun, “Pengaruh video animasi berbasis problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 7, no. 1, pp. 1917-1921, 2023.
E. Fatmasari, R. Alfiana, N. Silvia, and P. Sinambella, “Character analysis of reading love for elementary school students”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 3, pp. 99-105, 2022.
M. Misastri, R. P. Wirayuda, and S. Syarbaini, “Application of the team assisted individualization (TAI) learning model in improving understanding of mathematical concepts”, Jor. Eva. Edu, vol. 4, no. 1, pp. 01-07, 2023.
J. Junaidi and P. Fadillah, “The effect of the shopee application on local goods using the love of the motherland character in class vi elementary school students”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 3, pp. 91-98, 2022.
S. F. Akuba., D. Purnamasari., and R. Firdaus, “Pengaruh kemampuan penalaran, efikasi diri dan kemampuan memecahkan masalah terhadap penguasaan konsep matematika,” Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), vol. 4, no. 1, pp. 44-60, 2020. dx.doi.org/10.33603/jnpm.v4i1.2827
S. Hadi., M. Muntari., and B. Burhanuddin, “Validitas perangkat pembelajaran model pbl terintegrasi stem untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik,” Journal Of Classroom Action Research, vol. 4, no. 2, pp. 133-137, 2022. doi.org/10.29303/jcar.v4i2.1729
N. Setiyowati., E. Kurniadi., V. A. Suganda., and B. Harini, “Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas viii pada materi koordinat kartesius dengan pembelajaran pemodelan matematika berbatuan komik pembelajaran,” Teorema: Teori Dan Riset Matematika, vol. 8, no. 1, pp. 53-63, 2023. dx.doi.org/10.25157/teorema.v8i1.6801
S. M. Husna., L. Siahaan., U. Saniyyah., and A. M. Kurniawan, “Analisis perbedaan motivasi belajar siswa kelas xi ipa 1 dan xi ipa 2 di man 1 Merangin,” Jurnal Pendidikan Mipa, vol. 11, no. 2, pp. 168-174, 2021. doi.org/10.37630/jpm.v11i2.418
M. Mahrus., M. N. Anggraeni., and I. M. Silmi, “Pengaruh authentic learning berbasis lingkungan terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah ipa,’ Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, vol. 9, no. 1, pp. 39-50, 2022. doi.org/10.24042/Terampil.V9i1.11394
I. Purnamasari., and W. Setiawan, “Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa smp pada materi spldv ditinjau dari kemampuan awal matematika,” Journal Of Medives: Journal Of Mathematics Education Ikip Veteran Semarang, vol. 3, no. 2, pp. 207-215, 2019. doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.771
F. M. Agsya., M. Maimunah., and Y. Roza, “Analisis kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari motivasi belajar siswa mts: pemecahan masalah: motivasi: polya,” Symmetry: Pasundan Journal Of Research In Mathematics Learning And Education, vol. 4, no. 2, pp. 31-44, 2019. doi.org/10.23969/symmetry.v4i2.2003
A. Astalini., D. A. Kurniawan., and A. D. Putri, “Identifikasi sikap implikasi sosial dari ipa, ketertarikan menambah waktu belajar ipa, dan ketertarikan berkarir dibidang ipa siswa smp se-kabupaten muaro jambi,” Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 93-108. dx.doi.org/10.18592/Tarbiyah.v7i2.2142
R. Y. Hutasoit., C. M. E. Sitompul., A. Perangin-Angin., and I. Susanto, “Pengaruh model pembelajaran cooperative learning berbantuan media phet terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika pada materi vektor dikelas x semester i sma swasta etislandia medan tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Penelitian Fisikawan, vol. 6, no. 1, pp. 15-24, 2023.
D. Yathasya., M. Romadonia., I. Ningsih., and M. D. Zulkhi, “Comparison of love for the motherland and love for peace in social studies learning”, J. Bs. Edu. R, vol. 3, no. 3, pp. 86-90, 2022.
I. A. Jama, “The effect of school leadship on student’s academic achievement: case study bosaso secondary schools in puntland”, Jor. Eva. Edu, vol. 4, no. 1, pp. 36-39, 2023.
E. Romiyati, A. Ardi Rahman, and E. Budiyono, “Development of mathematical student worksheets based on scientific approaches and pq4r learning strategies on associated materials”, Jor. Eva. Edu, vol. 4, no. 1, pp. 17-20, 2023.
F. M. Mardiana and N. Y. Ningsih, “Cooperative Learning Model on Atomic Structure Material and It’s Influence on the Scientific Attitude of Class X Students at Senior High School”, In. Sci. Ed. J, vol. 4, no. 1, pp. 23-29, 2023.
I. F. Lestari, “Kemampuan pemecahan masalah siswa pada topik hukum archimedesmenggunakan pendekatan stem,” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, vol. 6, no. 1, pp. 8-13, 2023. doi.org/10.52188/Jpfs.v6i1.325
N. I. Hanifa., B. Akbar., S. Abdullah., and S. Susilo, “Analisis kemampuan memecahkan masalah siswa kelas x ipa pada materi perubahan lingkungan dan faktor yang mempengaruhinya. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, vol. 2, no. 2, pp. 121-128, 2018. doi.org/10.32502/dikbio.V2i2.1895
F. N. Mahmudah., and E. C. S. Putra, “Tinjauan pustaka sistematis manajemen pendidikan: kerangka konseptual dalam meningkatkan kualitas pendidikan era 4.0,” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, vol. 9, no. 1, pp. 43-53, 2021. dx.doi.org/10.21831/Jamp.V9i1.33713
A. E. Putri, “Evaluasi program bimbingan dan konseling: sebuah studi pustaka,” Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, vol. 4, no. 2, pp. 39-42, 2019. dx.doi.org/10.26737/jbki.V4i2.890
S. E. Zaluchu, “Metode penelitian di dalam manuskrip jurnal ilmiah keagamaan,” Jurnal Teologi Berita Hidup, vol. 3, no. 2, pp. 249-266, 2021. doi.org/10.38189/jtbh.v3i2.93
T. Rahayu., S. Syafril., I. S. Wekke., and R. Erlinda, Teknik Menulis Review Literatur Dalam Sebuah Artikel Ilmiah. dx.doi.org/10.31227/osf.Io/Z6m2y
M. Ridwan., A. M. Suhar., B. Ulum., and F. Muhammad, “Pentingnya Penerapan Literature Review Pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, vol. 2, no. 1, pp. 42-51, 2021. doi.org/10.36339/Jmas.V2i1.427
A. Winarso., J. Siswanto., and F. Roshayanti, “Pengembangan perangkat pembelajaran pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan berfikir kritis siswa smp negeri 2 moga. Jurnal Kualita Pendidikan, vol. 4, no. 1, pp. 16-27, 2023.
A. Solong., M. Nasir., and F. Ferawati, “Pengaruh model pembelajaran project based learning (pjbl) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa smpn 5 kota bima tahun pelajaran 2022/2023. Jupenji: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, vol. 1, no. 3, pp. 12-17, 2022. doi.org/10.57218/jupenji.vol1.iss3.242
K. Latifah., B. S. Waluya., and S. Listyarini, “Model pembelajaran blended learning menggunakan prezi dalam meningkatkan rasa ingin tahu dan kemampuan pemecahan masalah pada materi gaya siswa kelas iv. Jurnal Profesi Keguruan, vol. 8, no. 1, pp. 78-84, 20222.
L. Darsani, “Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar ipa,” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, vol. 2, no. 3, pp. 377-385, 2019. doi.org/10.23887/jp2.v2i3.19293
E. F. Dina, “Pengembangan e-modul terintegrasi stem pada materi pencemaran lingkungan berorientasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah,” (Doctoral Dissertation, Universitas Lampung). Http://Digilib.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/69158
M. Z. F. Ermawan., and A. N. M. Fauziah, “Analisis kemampuan pemecahan masalah ipa pada siswa smp dalam menyelesaikan soal ipa,” Lentera: Multidisciplinary Studies, vol. 2, no. 1, pp. 40-50, 2023.
E. Mariana., K. Wardany., and D. A. S. Asih, “Pengaruh model problem based learning terhadap peningkatan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran ipa,” Jurnal Pendidikan Mipa, vol. 12, no. 3, pp. 395-401, 2022. doi.org/10.37630/jpm.v12i3.621
H. Yudhawardana, “Penerapan model pembelajaran kooperatif creative problem solving (cps) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Haumeni Journal Of Education, vol. 2, no. 2, pp. 16-25, 2022.
I. W. Surita., I. W. Suja., and A. A. I. A. R. Sudiatmika, “Perancangan dan validasi lembar kerja peserta didik untuk mendukung implementasi model problem based learning bermuatan kearifan lokal guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ipa Indonesia, vol. 12, no. 2, pp. 70-80, 2022.
J. Afriana, “Pengaruh pjbl stem terhadap literasi sains dan problem solving siswa smp,” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 6, no. 2, pp. 627-638, 2022. doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.551
S. V. Artinta., and H. N. Fauziah, “Faktor yang mempengaruhi rasa ingin tahu dan kemampuan memecahkan masalah siswa pada mata pelajaran ipa smp,” Jurnal Tadris Ipa Indonesia, vol. 1, no. 2, pp. 210-218, 2021. doi.org/10.21154/jtii.v1i2.153
R. A. Bella., S. Supriyono., and M. Khaq, “Peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar ipa menggunakan metode problem solving,” Journal On Teacher Education, vol. 4, no. 2, pp. 397-404, 2022. doi.org/10.31004/jote.v4i2.7994
S. Rahayu., A. Halik., and A. Ahdar, “Penerapan strategi polya pada pembelajaran ipa dalam meningkatakan kemampuan pemecahan masalah ipa di kelas vii mts muhammadiyah punnia kabupaten pinrang,” Jurnal Edukimbiosis, vol. 1, no. 1, pp. 20-28, 2022.
Z. Habibaturrohmah., P. Parno., and I. J. Fitriyah, “Pengembangan buku ajar ipa berbasis pbl-stem dengan asesmen formatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas vii smp pada tema pencemaran lingkungan,” Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, vol. 7, no. 4, pp. 826-840, 2022. dx.doi.org/10.28926/briliant.v7i4.1054
E. Wahyudiana., J. Sagita., V. Iasha., A. Setiantini., and A. Setiarini, “Modul praktikum ipa berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah,” Buana Pendidikan, vol. 17, no. 2, 2022.
M. K. Pangestu., E. Yulianti., and N. Pratiwi, “Pengembangan instrumen penilaian bermuatan steam untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan problem solving pada tema getaran dan gelombang,” Jurnal Mipa Dan Pembelajarannya (Jmipap), vol. 1, no. 4, pp. 297-303, 2021. doi.org/10.17977/um067v1i4p297-303.
O. Rahayu., M. F. Siburian., and A. Suryana, “Analisis kemampuan pemecahan masalah ipa siswa kelas vii pada konsep pencemaran lingkungan di Mts. Asnawiyah Kab. Bogor,” Edubiologia: Biological Science And Education Journal, vol. 1, no. 1, pp. 15-23, 2021. dx.doi.org/10.30998/ddubiologia.v1i1.8080
S. A. I. Permata., W. Sunarno., and H. Harlita, “Studi literatur double loop problem solving (dlps) terhadap kemampuan pemecahan masalah ipa siswa smp,” Inkuiri: Jurnal Pendidikan Ipa, vol. 10, no. 2, pp. 108-116, 2021. doi.org/10.20961/inkuiri.v10i2.57253
I. Indriyani., M. Ahied., and I. Rosidi, “Penerapan model pembelajaran double loop problem solving (dlps) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bencana alam,” Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 1, no. 1, pp. 8-19, 2020. doi.org/10.31851/luminous.v1i1.3442
I. Indriyawanti., S. K. Handayanto., and E. Latifah, “Studi kuantitatif kemampuan pemecahan masalah siswa smp melalui penerapan scaffolding gabungan dalam pembelajaran ipa berbasis stem,” Jurnal Riset Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 2, pp. 99-105, 2020. dx.doi.org/10.17977/Um058v5i2p99-105
K. S. K. Wardani., A. N. Rahmatih., N. L. P. N. Sriwarthini., N. Nurwahidah., and F. P. Astria, “Pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap hasil belajar siswa,” Edumatsains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, vol. 5, no. 1, pp. 9-18, 2020. doi.org/10.33541/edumatsains.v5i1.1652
N. H. Astuti., A. Rusilowati., B, Subali., and P, Marwoto, “Analisis kemampuan pemecahan masalah model polya materi getaran, gelombang, dan bunyi siswa smp,” Upej Unnes Physics Education Journal, vol. 9, no. 1, pp. 1-8, 2020. doi.org/10.15294/upej.V9i1.38274
R. Rahmania., M. Danial., and T. Gani, “Pengembangan perangkat pembelajaran ipa smp berbasis discovery learning berorientasi kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar peserta didik,” Chemistry Education Review (Cer), vol. 3, no. 2, pp. 194-204, 2020. doi.org/10.26858/cer.v3i2.13770
N, L. E. Sumiantari., I. N. Suardana., and K. Selamet, “Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah ipa siswa kelas viii smp,” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (Jppsi), vol. 2, no. 1, pp. 12-22, 2019. doi.org/10.23887/jppsi.V2i1.17219
M. Habibi., Z. Zainuddin., and M. Misbah, “Pengembangan perangkat pembelajaran ipa fisika berorientasi kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pengajaran langsung pada pokok bahasan tekanan di smp negeri 11 banjarmasin,” Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 1, pp. 1-17, 2019. dx.doi.org/10.20527/bipf.v5i1.2234
T. Nurita., P. W. Hastuti., and D. A. P. Sari, “Problem-Solving ability of science students in optical wave courses,” Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, vol. 6, no. 2, pp. 341-345, 2017. doi.org/10.15294/jpii.v6i2.8184
S. A. Taqiyyah., B, Subali., and L. Handayani, “Implementasi bahan ajar sains berbahasa inggris berbasis metakognitif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa smp,” Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, vol. 3, no. 2, pp. 224-234, 2017. dx.doi.org/10.21831/jipi.v3i2.14859
Copyright (c) 2023 Elvira Alicia Mendoza Castro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
