Karakter Toleransi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di-SMPN 3 Muaro Jambi
Abstract
Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Karakter Toleransi Siswa dalam Ilmu Pengetahuan Alam di SMPN 3 Muaro Jambi berdasarkan Indikator Peduli, Ketidaktahuan, Saling Menghargai satu sama lain, dan Menghargai perbedaan yang lain
Metodologi: Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian adalah penelitian survei menggunakan instrumen kuesioner. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 226 siswa dari SMP Negeri 3 Muaro Jambi.
Temuan Utama: Hasil yang diperoleh berdasarkan indikator Perawatan menunjukkan hasil persentase 45,6% dengan kategori baik dan 38,9% kategori sangat baik. Dalam indikator menghargai perbedaan pada orang lain, persentasenya adalah 47,3% dalam kategori baik dan 32,7% dalam kategori sangat baik. indikator ketidaktahuan dengan persentase 51,8% dalam kategori baik dan 14,6% sangat baik. Selanjutnya, indikator menghargai perbedaan orang lain dengan persentase 35,8% dalam kategori sangat baik dan 34,5% dalam kategori baik.
Aplikasi penelitian ini: Penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti sebagai bahan review dalam penelitian lain. Penelitian ini akan bermanfaat bagi SMPN 3 muaro jambi sebagai evaluasi dalam melihat karakter toleransi siswa
Kebaruan penelitian ini: Pembaruan studi ini ditemukan dalam indikator yang digunakan. Dimana peneliti ingin melihat indikator yang digunakan berdasarkan aspek toleransi itu sendiri apakah siswa di SMP 3 Muaro Jambi memiliki kategori sangat baik, baik, cukup, tidak baik, dan tidak terlalu baik
References
S. Millati, “Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzel,” Factum, vol 6, no.2. 2017
Depdiknas . “Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional,” 2003
Darmaji, D. A. Kurniawan, & A. Suryani, “Effectiveness of Basic Physics II Practicum Guidelines Based On Science Process Skills,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), vol. 4, no.1, pp. 1-7. 2019Tersedia di http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/693
Syahrial, et al., “Analysis of Ethnolinguistic Knowledge of Elementary School Teachers in Indonesia,” Journal of Education and Practic, vol. 10, no. 2, pp. 19-25. 2019 Tersedia di https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/46279/47782.
Astalini, D. A. Kurniawan, & S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), vol. 3, no. 2, pp. 59-64. 2018
D. A. Kurniawan & A. Astalini, “EVALUASI SIKAP SISWA SMP TERHADAP IPA DI KABUPATEN MUARO JAMBi,” JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, vol. 19, no. 1, pp. 124-139. 2019
Astalini, M., Ikhlas, & D. A. Kurniawan, ”Pengembangan Instrumen Sikap Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika Matematika,” 2018
D. A. Kurniawan,”Students’ attitude towards natural sciences,” Int. J. Eval. & Res. Educ, vol. 8, no. 3, pp. 455-460.2019
E. E. Fakhruddin, “Sikap Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Fisika dengan Penggunaan Media Komputer melalui Model Kooperatif Tipe Stand pada Siswa Kelas X3 SMA Negeri I Bangkinang Barat,” Jurnal Geliga Sains 4(1), ISSN 1978-502X, pp. 19. 2010.
Maison, dkk., “Deskripsi Sikap Siswa SMA Negeri Pada Mata Pelajaran Fisika. 2018
Astalini, dkk., “Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi,” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, vol. 21, no. 2, pp. 214-227. 2019
Astalini, dkk., “Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi,” UPEJ Unnes Physics Education Journal, vol. 8, no. 1, pp. 34-43. 2019
V. Kumurur, “Pengetahuan Sikap Kepedulian Mahasiswa Pascasarjana Ilmu Lingkungan Terhadap Lingkungan Jakarta,” EKOTON. Vol. 8, No.2, pp. 1- 24 ,ISSN 1412-3487. 2008
Astalini, D.A. Kurniawan, & L.Z.N. Farida, “Deskripsi sikap siswa SMA di Batanghari berdasarkan indikator normalitas ilmuwan, adopsi dari sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika,” JRKPF UAD, vol. 5, no. 2, pp. 73-80. 2018
Astalini, dkk., “Sikap Mahasiswa Pendidikan Fisika Pada Mata Kuliah Fisika Matematika III Universitas Jambi,” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.
D. A. Kurniawan, “IMPLIKASI SOSIAL, PENYELIDIKAN ILMIAH, DAN KESENANGAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA,” Jurnal Pendidikan Indonesia.
L. Nisvilyah, “Toleransi Antarumat Beragama Dalam Memperkokoh Persatuan Dan Kesatuan Bangsa (Studi Kasus Umat Islam Dan Kristen Dusun Segaran Kecamatan Dlanggu Kabupaten Mojokerto),” Kajian Moral dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 1, pp. 382-396. 2013
Benaziria. “Peranan Sekolah Berbasis Pondok Pesantren dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Antar Umat Beragama,” Jurnal UAD. Vol.1, No.1, pp 45-51. 2017
A. Mumin, “Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah,” Journal for Islamic Studies, vol. 2, no.1, pp. 15-26. 2018
J.W. Creswell, “Educational Research Planning, Conducting and evaluating quantitative dan qualitative research,” Lincoln: University of Nebraska. 2012
L.R. Gay, “Educational Research Competencies for Analysis,” Florida International University. 2012
Sugiyono. “Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods),”. Bandung: Alfabeta. 2018
I. Hasan, “Pokok-Pokok Materi Statistik,” Jakarta :Pt Bumi Aksar. 2011
N. Walliman,”Research Methods The Besics,” Oxford Brookes University, UK. 2011
A.N. Aeni, “ Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD Dalam Perspektif Islam,” Mimbar Sekolah Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 50-58. 2014
H. Yusuf, “Dimensi aksiologis Filsafat hidup piil pesenggiri Dan relevansinya terhadap pengembangan Kebudayaan daerah lampung,” Jurnal Filsafat, vol. 20, no. 3, pp. 281-302. 2010
Darmaji, et al., “Students’ perceptions of electronic’s module in physics practicum,” Journal of Education and Learning (EduLearn), vol. 13, no. 2, pp. 288-294. 2019
Maison, Darmaji, Astalini, D. A. Kurniawan, and P. S. Indrawati, “SCIENCE PROCESS SKILLS AND MOTIVATION”, oaihssr, vol. 7, no. 5, pp. 48-56, Sep. 2019. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.756
D. Darmaji, “A study relationship attitude toward physics, motivation, and character discipline students senior high school, in Indonesia,” International Journal of Learning and Teaching, vol. 11, no. 3, pp. 99-109. 2019
S. Syahrial, et al., “The impact of etnocontructivism in social affairs on pedagogic competencies,” Int. J. Eval. & Res. Educ, vol, 8, no. 3, pp. 409-416. 2019
A. R. Putri, M. Maison, & D.Darmaji, “KERJASAMA DAN KEKOMPAKAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI,” EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 32-40. 2018
D. Darmaji, A. Supriyanto, & A. Timan, “SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNALSEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN,” JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), vol. 3, no. 3, pp. 130-136. 2019
L. Maretika, Darmaji, D. A. Kurniawan, S. Syahrial, & Asrial “ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI IPA TERHADAP CALON GURU SEKOLAH DASAR PGSD FKIP UNIVERSITAS JAMBI,” Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 41-49. 2018
E. Arliani, “Mengembangkan Sikap Saling Menghargai Melalui Pembelajaran Matematika: Upaya Memperbaiki Karakter Bangsa,” In Prosisding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematik. 2012
Maison, et al., “Student's Attitude Description Toward Physics On Secondary School,” Edusains, vol. 10, no. 1 , pp. 160-167. 2018
Jufrida, W. Kurniawan, Astalini, Darmaji, dkk., “Students’ attitude and motivation in mathematical physics,” International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 8, No. 3, pp. 401-408 ISSN: 2252-8822. 2019. http://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.20253
D. Salirawati, “Percaya Diri, Keingintahuan, dan Berjiwa Wirausaha: Tiga Karakter Penting Bagi Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Karakter, no. 2. 2012
L. Rohayati, “ Program bimbingan teman sebaya untuk meningkatkan percaya diri siswa,” Jurnal UPI, Edisi Khusus, vol. 1, pp. 368-376. 2011
N. Naim, “Abdurrahman Wahid: Universalisme Islam dan Toleransi,” KALAM, vol. 10, no.2, pp. 423-444. 2016
A. ., D. A. Kurniawan, D. ., L. R. Sholihah, and R. Perdana, “CHARACTERISTICS OF STUDENTS’ ATTITUDE TO PHYSICS IN MUARO JAMBI HIGH SCHOOL”, oaihssr, vol. 7, no. 2, pp. 91-99, Mar. 2019. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.7210
Astalini, Darmaji, D. A.Kurniawan, & D. Destianti, “Description of the Dimensions Attitudes towards Science in Junior High School at Muaro Jambi,” Int. J. Sci. Basic Appl. Res.(IJSBAR), vol. 47, no. 1, pp. 1-11. 2019
Muawanah. “Sriwijaya, S. T. A. B. N., & Banten, T. Pentingnya Pendidikan Untuk Tanamkan Sikap Toleran Di Masyarakat,” 2018
D. Darmaji, et al., “An Identification of Physics Pre-Service Teachers' Science Process Skills Through Science Process Skills-Based Practicum Guidebook,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, vol. 7, no. 2, pp. 239-245. 2018 https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v7i2.2690
Syahrial, et al., “Increased Behavior of Students' Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted by Ethnoconstructivism,” Journal of Educational Science and Technology (EST), vol. 5, no. 2. 2019
D.A. Kurniawan, N. Amalina, M. Subandiyo, Syahrial, & Asrial, “Description of Elementary Teacher Education Program's Student: Mapping Indonesian Language Competence for Prospective Teacher,” The Educational Review, USA, vol. 3, no. 2, pp. 21-27. 2019
S. Soryani, “Penanaman Sikap Toleransi Di Kelas V Sd Negeri Siyono Iii Kecamatan Playen Kabupaten Gunungkidul,” Basic Education, vol. 4, no. 16. 2015
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
