Peran Ketua Kelas Sebagai Implementasi Nilai-nilai Demokrasi di Sekolah

  • aneke yunita SMPN 12 KUPANG
Keywords: Ketua kelas, Kepemimpinan, Demokrasi,

Abstract

Purpose of the study: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ketua kelas sebagai pemimpin dikelas yang merupakan aplikasi iklim demokrasi di sekolah.

Methodology: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan instrumen angket dan wawancara.

Main Findings: Ketua kelas merupakan pemimpin dikelas yang memimbing teman seejawatnya dikelas. Peran ketua dikelas selain sebagai pemimpin tapi juga sebagai mitra guru. Ketua kelas dapat dijadikan contoh nyata implementasi nilai-nilai demokrasi disekolah. Ketua kelas harus memenuhi unsur-unsur seorang pemimpin. Untuk menjalankan peran dengan baik seorang pemimpin harus mendapatkan dukungan semua pihak.

Novelty/Originality of this study: keterbaruan dalam penelitian ini berupa deskripsi peran ketua kelas dengan kaitan nilai-nilai demokrasi.

References

[1] Sari, F. L & Maryadi. Kepemimpinan Ketua Program Studi Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Berbasis Budaya Minangkabau. Jurnal Managemen Pendidikan. Vol. 13, No. 2. Pp. 156-164. 2018.
[2] Chiar. N, & Masluyah Suib. M. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Wali Kelas Di Smk Negeri 4 Pontianak. 2016.
[3] Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2011.
[4] Permadi, D dan Arifin, D. Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa. 2010.
[5] Mulyasa. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2009.
[6] Sugiono. Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2009.
[7] Suyanto. Peran Dan Strategi Pimpinan Lembaga Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Problem Kepemimpinan. Pp. 222-234.
[8] Zainuddin, M,. Syamsuadi, A,. Yahya, M. R,. Peningkatan Eksistensi Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Se Kota Pekanbaru Melalui Konsep Manajemen Dan Kepemimpinan. Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol.1 No.2. 2018.
[9] Komarudin, R. Meningkatkan Keterampilan Kepemimpinan Melalui Diskusi Kelompok Kecil (Buzz-Group) Pada Siswa Sma Kelas Xi Mipa 1 Sma Negeri 1 Pakem. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol. 2 No. 5 . 2016.
[10] Farida. I. N, Lestyaningtyas, Y. S. Implementasi Fuzzy Clustering Untuk Prediksi Pemilihan Ketua Osis. Cogito Smart Journal. Vol. 1. No. 1 . 2015.
[11] Apriani, M. Upaya Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Pengurus Osis Melalui Sosiodrama Di SMA Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta. PSIKOPEDAGOGIA. Vol. 3, No.1. 2014.
[12] Karlina, F. Ashyar. R, Asrial. Pengaruh Model PBL Bermedia Muatan Lokal dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Zat di Kelas VII SMP. Edu-Sains. Vol. 3 No. 2, 2014
[13] Sudharta, A. V et al. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Perspektif Psikologi. Manajemen dan Supervisi Pendidikan, Vol 1, No 3. Pp. 208-217
[14] Syahrial, et.al. Increased Behavior of Students' Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted Ethno constructivism. Journal of Educational Science and Technology. Vol. 5. No. 2. Pp. 166-175. 2019.
[15] Nungki Dwi Abshita Rini. Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 3, No. 3, Pp. 164-168. 2017.
Published
2020-07-20
How to Cite
[1]
aneke yunita, “Peran Ketua Kelas Sebagai Implementasi Nilai-nilai Demokrasi di Sekolah”, Jo. Soc. Know. Ed, vol. 1, no. 2, Jul. 2020.
Section
Articles