Pengaruh minat belajar siswa terhadap kewirausahaan siswa di smk 1 purnama
Abstract
Tujuan Penelitian: Minat berwirausaha juga dapat dipengaruhi oleh sikap dan motivasi. Pengetahuan tentang kewirausahaan mendukung nilai-nilai wirausaha terutama bagi siswa SMK, sehingga diharapkan menumbuhkan jiwa usaha untuk berwirausaha. Kewirausahaan adalah tindakan meninjau bisnis yang sudah ada atau mendirikan usaha baru sehingga dapat mengambil keuntungan dari peluang-peluang baru. Minat berwirausaha adalah kecenderungan untuk memiliki bisnis sendiri atau berniat untuk membuat perusahaan sendiri. Tujuan penelitian untuk menguji pengaruh minat belajar siswa terhadap kewirausahaan siswa diSMK 1 Purnama.
Metodologi: Subjek dari penelitian ini adalah jumlah seluruh siswa diSMK 1 Purnama dari kelas X, XI, dan XII yaitu sebanyak 60 siswa. Metode penelitian ini adalah survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian dibagi menjadi 3 yaitu: confirmatory factor analysis, regression analysis, dan one way anova. keterbaruan dari penelitian ini adalah penelitian yang menlihat pengaruh minat belajar siswa terhadap kewirausahaan di SMK.
Temuan Utama: Hasil analisis Anova menunjukkan hasil adanya pengaruh yang signifikan antara minat dan kewirausahaan siswa di SMK 1 Purnama, ditunjukkan nilai signifikansi 0,000<0,05. maka Variabel minat berpengaruh terhadap kewirausahaan siswa.
Keterbaharuan Penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh dari minat belajar siswa dengan kewirausahaan yang mampu menghasilkan siswa yang siap dengan lapangan pekerjaan setelah menyelesaikan jenjang pendidikan di SMK.
References
[2] A. Abdullah., & T. Y. Yih, “Implementing Learning Contracts in a Computer Science Course as a Tool to Develop and Sustain Student Motivation to Learn”, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 123, 256–265, 2014.
[3] M. P. Ajiwibawani., Harti, & W. T. Subroto, “The Effect of Achievement Motivation , Adversity Quotient , and Entrepreneurship Experience on Students Entrepreneurship Attitude”, International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(9), 441–450. 2014.
[4] I. Ajzen, “The Theory of Planned Behavior”. Organizational Behavior and Human Decision Process, 50, 179-211. 1991
[5] M. Baeten., F. Dochy., & K. Struyven, “The effects of different learning environments on students’ motivation for learning and their achievement”, British Journal of Educational Psychology, 83(3), 484–501. 2013.
[6] N. Dahalan., M. Jaafar., & S. A. Mohd Rosdi, “Attitude and Entrepreneurial Intention Among Rural Community: the Mediating Role of Entrepreneurial Opportunity Recognition”. USM-POTO International Conference on Liberal Arts and Social Sciences (ICoLASS) Location: Hanoi, VIETNAM Date: APR 25-29, 2014, 18(2010), 1005. H, 2015.
[7] M. Farhangmehr., P. Goncalves., & M. Sarmento, “Education + Training Article information : Predicting entrepreneurial motivation among university students: The role of entrepreneurship education”, Education and Training, 58(7), 1– 43, 2016.
[8] J. M. Harackiewicz., J. L. Smith., & S. J. Priniski, “Interest Matters”. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, 3(2), 220–227, 2016.
[9] M. L. Hörnqvist., & E. Leffler, “Fostering an entrepreneurial attitude – challenging in principal leadership”, Education Training, 56(6), 551– 561. 2014.
[10] R. Huggins., D. Prokop., & P. Thompson, “Entrepreneurship and the determinants of firm survival within regions: human capital, growth motivation and locational conditions”, Entrepreneurship and Regional Development, 29(3–4), 357–389, 2017.
[11] O. A. Ibrahim., S. Devesh., & V. Ubaidullah, “Implication of attitude of graduate students in Oman towards entrepreneurship: an empirical study. Journal of Global Entrepreneurship Research, 7(1), 8, 2017
[12] M. Kaseorg., & M. Raudsaar, “Students’ Attitudes Toward Entrepreneurship”. International Journal of Business and Management Studies, 2(2), 31–43. 2013
[13] W. L. Koe., R. Omar., & I. A. Majid, “Factors Associated with Propensity for Sustainable Entrepreneurship”. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 130, 65– 74, 2014.
[14] A. Lestari., A. B. Hasiolan., & M. M. Minarsih, “Pengaruh Sikap Mandiri, Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Para Remaja (Studi Empiris di Desa Jamus Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak)”. Journal Of Management, 2(2), 2016.
[15] M. R. Luce., & S. Hsi, “Science-Relevant Curiosity Expression and Interest in Science: An Exploratory Study”. Science Education, 99(1), 70–97, 2015
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of social knowledge education (JSKE) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
