Perbedaan hasil belajar geografi kelas x pada materi atmosfer menggunakan model kooperatif tipe NHT dan tipe STAD di sma negeri 2 muaro bungo

Authors

  • Rita Kesuma SMA 2 Muaro Bungo
  • Ria Wahyuni SMA 2 Muaro Bungo

DOI:

https://doi.org/10.37251/jske.v1i1.50

Keywords:

NHT, STAD, Geografi, SMA

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Perbedaan hasil belajar geografi kelas X pada Materi Atmosfer menggunakan Model Kooperatif tipe NHT dan tipe STAD di SMA Negeri 2 Muaro Bungo. Selain itu, untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa berdasarkan penggunaan model tersebut.

Metodologi: Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Muaro Bungo. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan eksperimen yaitu dengan metode quasi eksperimen (eksperimen semu). Sampel dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Negeri 2 Muaro Bungo. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan metode dokumentasi, metode observasi, dan metode tes. Selanjutnya Penggujian hipotesis menggunakan uji-t.

Temuan Utama: Berdasarkan hasil yang telah ditemukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe NHT dan hasil belajar dengan model kooperatif tipe STAD. Selain itu, hasil belajar siswa dapat dikatan meningkat dari aspek kognitif maupun afektif.

Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini yaitu mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe NHT dan Kooperatif tipe STAD. Selain itu, dari hasil penelitian ini guru bisa mengeksplorasi bagaima hasil belajar siswa dan cara meningkatkannya. Pembelajaran Geografi materi Atmosfer di kelas eksperimen menggunakan model kooperatif tipe NHT dan kelas kontrol menggunakan model kooperatif tipe STAD

Downloads

Published

2020-02-28

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020): February

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of social knowledge education (JSKE) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Perbedaan hasil belajar geografi kelas x pada materi atmosfer menggunakan model kooperatif tipe NHT dan tipe STAD di sma negeri 2 muaro bungo ”, Jo. Soc. Know. Ed, vol. 1, no. 1, pp. 11–15, Feb. 2020, doi: 10.37251/jske.v1i1.50.