Penanaman Nilai Gotong Royong Sebagai Pengamalan Sila Pancasila pada Peserta Didik Sekolah Dasar

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37251/jske.v3i1.396

Keywords:

Gotong royong, Pancasila, Peserta didik, Sekolah dasar

Abstract

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya kultivasi nilai gotong royong bagi peserta didik di sekolah yang dapat diterapkan di lingkungan dan kehidupan sehari-hari dan untuk menggambarkan menyembunyikan nilai gotong royong sebagai pengamalan sila pancasila oleh guru di sekolah tersebut.
Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, sampel dalam penelitian ini yaitu guru dan peserta didik di sekolah yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling.
Temuan Utama: Dari hasil penelitian dan diskusi yang telah dilakukan, maka disimpulkan bahwa di SD 190/VIII Negeri Tebo adalah sekolah yang telah menanamkan gotong royong yang baik pada peserta didik untuk melakukan suatu kegiatan bersama-sama demi mencapai tujuan yang maksimal. Hal tersebut terjadi karena adanya pembekalan nilai gotong royong yang dilakukan oleh guru melalui pelaksanaan kegiatan lomba kebersihan lingkungan di sekolahnya.

Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Dengan mengetahui bagaimana sikap peserta didik dalam melakukan gotong royong, maka guru akan memberikan berbagai upaya yang tepat dalam melakukan pembekalan nilai gotong royong di sekolah.8

Downloads

Published

2022-02-28

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): February

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of social knowledge education (JSKE) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
I. Nurdinti and S. Salimah, “Penanaman Nilai Gotong Royong Sebagai Pengamalan Sila Pancasila pada Peserta Didik Sekolah Dasar”, Jo. Soc. Know. Ed, vol. 3, no. 1, pp. 23–28, Feb. 2022, doi: 10.37251/jske.v3i1.396.