Analisis Deskripsi Sikap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X MIPA SMAN1 Bungo

  • Ella Juli Astuti Astuti
  • Rise Fitriani SMAN 2 Bungo

Abstract

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap kemandirian siswa kelas SMAN 2Bungo pada mata pelajaran fisika.

Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kuantitatif yang bertujuan untuk menganalisis gambaran sikap kemandirian terhadap mata pelajaran fisika di SMAN 1 Bungo tahun ajaran 2020/2021.

Temuan utama: Hasil penelitian yang dilakukan mengenai sikap kemandirian siswa terhadap mata pelajaran fisika kelas X MIPA di SMAN 1 Bungo memiliki deskripsi sikap kemandirian siswa yang berada pada kategori cukup baik. Tetapi tidak semua siswa memiliki sikap kemandirian yang cukup baik, karena setiap individu siswa memiliki karakter yang berbeda-beda.

Keterbaruan penelitian: Penenlitian ini ditujukan untuk mengetahui bagaimana tingkat kemandirian siswa pada mata pelajaran fisika.

References

Astalini, A., Darmaji, D., Kurniawan, D. A., & Chen, D. (2021). Investigating Student Perceptions Based on Gender Differences Using E-Module Mathematics Physics in Multiple Integral Material. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(4), 598-615. DOI: https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i4.21297

Wirayuda, R. P., Darmaji, D., & Kurniawan, D. A. (2022). Identification of Science Process Skills and Students' Creative Thinking Ability In Science Lessons. Attractive: Innovative Education Journal, 4(1), 129-137.

Astalini, A., Darmaji, D., Kurniawan, D. A., & Chen, D. (2021). Students' Perceptions of Mathematical Physics E-Module on Multiple Integral Material. Journal of Education Technology, 5(4), 612-621. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v5i4.33600

Chen, D., Fitriani, R., Maryani, S., Rini, E. F. S., Putri, W. A., & Ramadhanti, A. (2021). Deskripsi Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Kelas VIII Pada Materi Cermin Cekung. PENDIPA Journal of Science Education, 5(1), 50-55. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.1.50-55

Chen, D., Putri, N. D., Meliza, W., Astuti, Y., Wicaksono, L. Y., & Putri, W. A. (2021). Identifikasi Minat Siswa SMA Kelas X Terhadap Mata Pelajaran Fisika. PENDIPA Journal of Science Education, 5(1), 36-39. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.1.36-39

Fitriani, R., Maryani, S., Chen, D., Aldila, F. T., Ginting, A. A. B., Sehab, N. H., & Wulandari, M. (2021). Mendeskripsikan Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Kegiatan Praktikum Viskositas di SMAN 1 Muaro Jambi. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 173-179. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.173-179

Muslim, F., Refnida, R., Chen, D., & Wirayuda, R. P. (2021). Macroeconomic Digital Book Development: How are the Feasibility of Experts and Student Responses? Journal of Education Technology, 5(3), 501-510. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v5i3.38280

Rini, E. F. S., Wibisono, G., Ramadhanti, A., Simamora, N. N., & Chen, D. (2020). Pengaruh Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 11 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(2), 256-263. http://dx.doi.org/10.29303/jpft.v6i2.2211

Sitorus, D. S., Siswandari, S., & Kristiani, K. (2019). The Effectiveness Of Accounting E-Module Integrated With Character Value To Improve Students’learning Outcomes And Honesty. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(1), 120-129. https://doi.org/10.21831/cp.v38i1.20878

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 5(2), 180-191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424

Published
2021-07-31
How to Cite
[1]
E. J. Astuti and R. Fitriani, “Analisis Deskripsi Sikap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X MIPA SMAN1 Bungo”, Jor. Eva. Edu, vol. 2, no. 3, pp. 103-106, Jul. 2021.
Section
Articles