Identifikasi Karakter Toleransi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di-SMPN 17 Batanghari
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini untuk mengidentifiikasi Karakter Toleransi siswa pada mata pelajaran IPA di-SMPN 17 Batanghari berdasarkan menghargai diri sendiri, menghargai kebaikan orang lain, terbuka, and kenyamanan dan kehidupan.
Metodologi: Jenis penelitian ini Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian survey. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 139 siswa. Hasil analisis data yang diperoleh dari indicator pada indokator menghargai perbedaan orang lain menunjukkan hasil persentase 62.6% dengan kategori cukup.
Temuan utama: Hasil analisis data yang diperoleh dari indicator pada indokator menghargai perbedaan orang lain menunjukkan hasil persentase 62.6% dengan kategori cukup. Pada indicator menghargai diri sendiri dengan persentase 49.6% dan 38.8% kategeori sangat baik. Pada indicator menghargai kebaikan orang lain dengan persentase 53.2% berada pada kategori baik. selanjutnya pada indicator terbuka dengan persentase 56.1% pada kategori baik dan 25.9% pada kategori sangat baik.
Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini adalah indikator yang digunakan untuk mendeskripsikan karakter toleransi siswa terhadap mata pelajaran ipa di SMP 17 Batanghari. Adapun indikator yang digunakan yaitu Menghargai perbedaan orang lain, menghargai diri sendiri, menghargai kebaikan oranglain, serta terbuka
References
Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.
Megawanti, P. Meretas Permasalahan Pendidikan di Indonesia. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 2013
Wiliandani, A. M., Wiyono, B. B., & Sobri, A. Y. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH), vol. 4, no. 3, pp.132–142. 2016. https://doi.org/10.17977/JPH.V4I3.8214
A. timan Darmaji, Supriyanto, “Sistem Penjaminan Mutu Internal Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan,” vol. 3, no. 2, pp. 130–137, 2019.
D. A. Kurniawan, Astalini, and L. Anggraini, “Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap Ipa Di Kabupaten Muaro Jambi,” Ilm. Didakt., vol. 19, no. 1, pp. 124–139, 2018.
A. Astalini, D. A. Kurniawan, and S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 3, no. 2, p. 59, 2018.
Astalini, D. A. Kurniawan, R. Perdana, and D. Kurniasari, “Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School,” Educ. Rev. USA, vol. 2, no. 9, pp. 475–484, 2018.
Darmaji, D. A. Kurniawan and H. Parasdila, “Description of Science Process Skills’ Physics Education Students at Jambi University in Temperature and Heat Materials,” Educ. Rev. USA, vol. 2, no. 9, pp. 485–498, 2018.
D. Darmaji, D. A. Kurniawan, and A. Suryani, “Effectiveness of Basic Physics II Practicum Guidelines Based On Science Process Skills,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 4, no. 1, p. 1, 2019.
Asrial, D. A. Kurniawan, L. D. Maretika, S. Dasar, and U. Jambi, “Ipa Terhadap Calon Guru Sekolah Dasar Pgsd Fkip,” J. DIDIKA Wahana Ilm. Pendidik. Dasar, vol. IV, no. 2, pp. 41–49, 2018.
A. Susy Pransiska, Rayandra Asyhar, end Asrial, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation dasan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kela VII SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu Pada Materi Asam, Basa dan Garam,” vol. 5, no. 2, pp. 1–7, 2016.
A. Fitri Karlina, Rayandra Ashyar,end Asrial, “Pengaruh Model PBL Bermedia Muatan Lokal dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Zat di Kelas VII SMP,” Edu-Sains J. Pendidik. Mat. dan Ilmu Pengetah. Alam, vol. 3, no. 2, 2014.
A. Asrial, S. Syahrial, D. A. Kurniawan, M. Subandiyo, and N. Amalina, “Exploring obstacles in language learning among prospective primary school teacher,” Int. J. Eval. Res. Educ., vol. 8, no. 2, pp. 249–254, 2019.
R. K. Dewi, A. Asrial, and B. Hariyadi, “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigasi Bermedia Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Biologi,” Edu-Sains J. Pendidik. Mat. dan Ilmu Pengetah. Alam, vol. 4, no. 1, 2015.
Kumurur, V. Pengetahuan Sikap Kepedulian Mahasiswa Pascasarjana Ilmu Lingkungan Terhadap Lingkungan Jakarta. EKOTON, vol.8, no. 2, pp. 1- 24 , 2008.
Nursa’adah, F, P & Rosa, N, M. Analisis kemampuan Berpikir Kreatif Kimia Ditinjau dari Adversity Quotient, Sikap Ilmiah dan Minat Belajar. Jurnal Formatif, vol. 6, no. 3, pp.197-206, 2016
Casram. Membangun Sikap Toleransi Beragama Dalam Masyarakat Plural. Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya. vol. 1, no. 2, pp. 187-198, 2016
Bahari,. Toleransi Beragama Mahasiswa. Jakarta : Kementrian Agama RI. 2010
Benaziria. Peranan Sekolah Berbasis Pondok Pesantren dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Antar Umat Beragama. Jurnal UAD. vol. 1, no. 1, pp.45-51, 2017
Mumin, A. Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah. Journal for Islamic Studie,.vol. 2, no. 1 .pp.15-26, 2018
Astalini, A. & Kurniawan, D. A. Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap Ipa Di Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, vol. 19, no.1, pp.124-139. 2019
Kurniawan, D. A., Perdana, R., and Kurniasari, D. Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School. The Educational Review, USA, vol. 2, no. 9, pp. 475-484. 2018
Darmaji, D. A. Kurniawan, A. Astalini, A. Lumbantoruan, and S. C. Samosir, “Mobile Learning in Higher Education for The Industrial Revolution 4.0: Perception and Response of Physics Practicum,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 13, no. 09, p. 4, 2019.
Darmaji, D. A. Kurniawan, W. Kurniawan, Astalini, K. Anwar, and A. Lumbantoruan, “Students’ Perceptions of Electronic’s Module in Physics Practicum,” J. Educ. Learn., vol. 13, no. 2, pp. 288–294, 2019.
Astalini, Darmaji, W. Kurniawan, K. Anwar, and D. A. Kurniawan, “Effectivenes of Using E-Module and E-Assessment,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 13, no. 09, p. 21, 2019.
D. Darmaji, D. A. Kurniawan, Astalini, H. Parasdila end Irdi, “E-Module Based Problem Solving in Basic Physics Practicum for Science Process Skills,” Int. J. Online Biomed. Eng., vol. 15, no. 15, p. 4, 2019.
Astalini, D. A. Kurniawan, R. Melsayanti, and A. Destianti, “SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN IPA DI SMP se-KABUPATEN MUARO JAMBI,” Lentera Pendidik. J. Ilmu Tarb. dan Kegur., vol. 21, no. 2, p. 214, 2018.
A. R. Putri, M. Maison, and D. Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Xi Mipa Sma Negeri 3 Kota Jambi,” EduFisika, vol. 3, no. 02, pp. 32–40, 2018.
Darmaji, D. A. Kurniawan, Astalini and N. R. Nasih, “Persepsi Mahasiswa pada Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Berbasis Mobile Learning,” pp. 516–523, 2019.
Puspitaningtyas, Zarah. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta. Perpustakaan Nasional RI. 2016
Gay, L.R. Educational Research Competencies for Analysis. Florida International University. 2012
Supriyanto, A., & Wahyudi, A. Skala karakter toleransi: konsep dan operasional aspek kedamaian, menghargai perbedaan dan kesadaran individu. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, vol. 7, no. 2, pp.61-70. 2017
Djaali & Mulyono Pudji,. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Universita Negri Jakarta : Intramedia. 2014
Sugiyono,. Statistik Untuk Penelitian. Bandung :Albeta. 2012
Sholikhah, A. Statistik Deskriptif Dalam Penelitian Kualitatif. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, vol. 10, no. 2, pp.342-362.2016
Purwaningsih, E. Mengembangkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan di Kalangan Siswa. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, vol. 7, no. 2. 2015
Muawanah. Sriwijaya, S. T. A. B. N., & Banten, T. Pentingnya Pendidikan Untuk Tanamkan Sikap Toleran Di Masyarakat. 2018
Soryani, S. Penanaman Sikap Toleransi Di Kelas V Sd Negeri Siyono Iii Kecamatan Playen Kabupaten Gunungkidul. Basic Education, vol. 4, no. 16. 2015
Ismail, R. Konsep Toleransi dalam Psikologi Agama (Tinjauan Kematangan Beragama). Religi Jurnal Studi Agama-Agama, vol. 8, no. 1, pp. 1-12. 2012
Raharjo, S. B. Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 16, no. 3, pp. 229-238. 2010
Suwito, A. Integrasi Nilai Pendidikan Karakter ke dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Melalui RPP. CIVIS, 2(2/Juli). 2012
Lestari, D. I., & Projosantoso, A. K. Pengembangan media komik IPA model PBL untuk meningkatkan kemampuan berfikir analitis dan sikap ilmiah. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, vol. 2, no. 2, pp. 145-155. 2016
Darmaji, Astalini, D. A. Kurniawan, R. Perdana end D. S. Putra “A study relationship attitude toward physics, motivation, and character discipline students senior high school, in Indonesia,” vol. 11, no. 3, pp. 99–109, 2019.
Suciartini, N. N. A. Urgensi Pendidikan Toleransi dalam Wajah Pembelajaran sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, vol. 3, no. 1, pp. 12-22. 2017
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
