Kompetensi Guru Dalam Menyusun LKPD Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid 19
Abstract
Tujuan penelitian: Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun dan menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran jarak jauh di SMPN 2 Tanjung Jabung Timur.
Metodologi: Penelitian ini berupa penelitian tindakan sekolah yang menggunakan pendekatan action research. Sampel dalam penelitian ini berupa semua guru yang ada di SMPN 2 Tanjung Jabung Timur dengan total sampling berjumlah 19 guru. Data dianalisis pada bagian proses dan hasil. Penelitian dilangsungkan sebanyak 2 siklus. Kedua siklus memfokuskan pada Pelatihan Partisipatif dengan Bimbingan Intensif. Dari kedua siklus selalu di evaluasi untuk dilakukan perbaikan.
Temuan utama: Hasil penelitian ini didapat analisis skor perolehan untuk tiap aspek LKPD diperoleh rata-rata aspek didaktik 3,90 aspek kontruksi 3,87 dan aspek teknik mendapat rata-rata 3,86. Skor rata-rata indikator semua aspek mencapai 3,88 dan tidak diperoleh skor rata-rata kurang dari 3 pada siklus II. Perbandingan hasil siklus I dan Siklus II terlihat ada kemajuan yang bertambah baik dari nilai rata – rata 68,28 menjadi 77,61.
Keterbaruan penelitian: Kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan guru secara praktis merupakan solusi yang dapat memudahkan pembelajaran secara luring.
References
Abdusshomad, Alwazir. "Pengaruh Covid-19 terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam." QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama vo. 12, no. 2, pp. 107-115, 2020.
hifzul Muiz, Mohammad, and Nani Sumarni. "Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa." EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, vol. 1, no. 2, pp. 153-165, 2020.
Firmansyah, Yudi, and Fani Kardina. "Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah dan Peserta Didik." BUANA ILMU, vol. 4, no. 2, pp. 99-112, 2020.
Hakim, Mujibul, and Aria Mulyapradana. "Pengaruh penggunaan media daring dan motivasi belajar terhadap kepuasan mahasiswa pada saat pandemik covid-19." Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, vol. 4, no. 2 , pp. 154-160, 2020.
Ambarita, Jenri, K. Jarwati, and Dina Kurnia Restanti. PEMBELAJARAN LURING. Penerbit Adab, 2021.
Malyana, Andasia. "Pelaksanaan Pembelajaran Daring dan Luring Dengan Metode Bimbingan Berkelanjutan Pada Guru Sekolah Dasar Di Teluk Betung Utara Bandar Lampung." Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 2, no. 1, pp. 67-76, 2020.
Kurniawan, Dwi Agus, Ulfah Novianti, and Laela Nadia Parhati. "Local Account Analysis that can be Integrated into the Basic IPS Competence in Class VI Basic School." Journal of Educational and Social Research, vol. 10, no. 5, pp. 66-76, 2020.
Wijayanto, Sukma, et al. "Aktivitas di Sekolah Diliburkan saat Pendemi Covid-19: Bagaimana Pembelajaran yang Dilakukan?." Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 124-133, 2020.
Ahmad, Ahmad. "Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa New Normal Covid-19." Jurnal Paedagogy, vol. 7, no. 4, pp. 258-264, 2020.
Simatupang, Nova Irawati, et al. "Efektivitas pelaksanaan pengajaran online pada masa pandemi covid-19 dengan metode survey sederhana." Jurnal Dinamika Pendidikan, vol. 13, no. 2, pp. 197-203, 2020.
Ristyawati, Aprista. "Efektifitas Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Masa Pandemi Corona Virus 2019 Oleh Pemerintah Sesuai Amanat UUD NRI Tahun 1945." Administrative Law & Governance Journal, vol. 3, no. 2, pp. 240-249, 2020.
Latifah, Sri. "Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berorientasi nilai-nilai agama Islam melalui pendekatan inkuiri terbimbing pada materi suhu dan kalor." Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni vol. 5, no. 1, pp. 43-51, 2016.
Firdaus, Muhammad, and Insih Wilujeng. "Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik." Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, vol. 4, no. 1, pp. 26-40, 2018.
Syahrial, Syahrial, et al. "How Teacher's Interests and Competencies in Doing Research?: Sequential Explanatory Analysis in Elementary School Teacher." Jurnal Pendidikan Progresif, vol. 10, no. 2, pp. 199-214, 2020.
Beladina, Nurmalia, Amin Suyitno, and Khusni Khusni. "Keefektifan Model Pembelajaran CORE Berbantuan LKPD Terhadap Kreativitas Matematis Siswa." Unnes Journal of Mathematics Education vol. 2, no. 3, 2013.
Nurliawaty, Lilis, Irfan Yusuf, and Sri Wahyu Widyaningsih. "Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem solving polya." JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), vol. 6, no. 1, pp. 72-81, 2017.
Imron, Ali. "Peningkatan keprofesionalan guru oleh kepala sekolah melalui penelitian tindakan sekolah." Prosiding Seminar Nasional. Malang: Universitas Negeri Malang. 2015.
Fahrurrozi, Muh, et al. "Peningkatan Penguasaan Guru Dalam Penelitian Tindakan Kelas Melalui Diklat KTI." Jurnal Dimaswadi, vol. 1, no. 1, pp. 31-34, 2020.
Tanti, T., et al. "Science Process Skills and Critical Thinking in Science: Urban and Rural Disparity." Jurnal Pendidikan IPA Indonesia vol. 9, no. 4, pp. 489-498, 2020.
Fitria, Happy, Muhammad Kristiawan, and Nur Rahmat. "Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas." Abdimas Unwahas, vol. 4, no. 1, 2019.
Erika, Erika, Astalini Astalini, and Dwi Agus Kurniawan. "Literatur Review: Penerapan Sintaks Model Pembelajaran Problem Solving Pada Kurikulum 2013." Edumaspul: Jurnal Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 147-153, 2021.
Copyright (c) 2021 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
