Implementasi Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas V pada Tema Benda-Benda di Lingkungan Sekitar

  • Bastari Bastari Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/ijoer.v2i4.534
Keywords: Belajar, Implementasi, LKPD

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD).

Metodologi: Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas V SD Negeri No.112/I Perumnas.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah miles dan huberman.

Temuan Utama: Hasil dari penelitian ini adalah Implementasi penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) Kelas V pada tema benda-benda di lingkungan sekitar di SD Negeri No.112/I Perumnas sudah baik. Selain itu lembar kegiatan peserta didik (LKPD) yang dimiliki siswa sudah sesuai seperti, judul LKPD, pengantar, tujuan kegiatan, alat dan bahan, langkah kegiatan, tabel/hasil pengamatan, pertanyaan, kesimpulan.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dengan adanya LKPD diharapkan siswa dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dan menuangkan ide-ide kreatifnya baik secara perorangan maupun kelompok, mampu berpikir kritis dan menjalin kerjasama yang baik dengan anggota kelompok. Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu rujukan yang relevan untuk penelitian selanjutnya.

References

B. B. Yusuf, “Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif,” Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, vol. 1, no. 2. pp. 13–20, 2017.

L. Arfani, “Mengurai hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran,” Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, vol. 11, no. 2, pp. 81–97, 2016, [Online]. Available: https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/5160

I. Magdalena, H. N. Fauzi, and R. Putri, “Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya,” J. Pendidik. dan Sains, vol. 2, no. 2, pp. 244–257, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

E. Nur Inah, “PERAN KOMUNIKASI DALAM INTERAKSI GURU DAN SISWA Ety Nur Inah,” Al-Ta’dib, vol. 8, no. 2, pp. 150–167, 2015.

R. Widayanti and K. Dwi Nur’aini, “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dan Aktivitas Siswa,” Mathema J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, p. 12, 2020, doi: 10.33365/jm.v2i1.480.

I. S. Putri, R. Juliani, and I. N. Lestari, “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dan Aktivitas Siswa,” J. Pendidik. Fis., vol. 6, no. 2, p. 94, 2017.

F. A. Putri and L. J. Ananda, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar,” Js (Jurnal Sekolah), vol. 4, no. 4, p. 70, 2020, doi: 10.24114/js.v4i4.20614.

H. N. Aini and A. Fathoni, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Budaya Lokal Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6167–6174, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3191.

R. Arianty, A. Restian, and I. Mukhlishina, “Pengembangan Lkpd Berbasis Kearifan Lokal Kecamatan Lawang-Malang Pada Siswa Kelas 5 Sd,” J. Pendidik. DASAR PERKHASA J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 1, pp. 1–12, 2021, doi: 10.31932/jpdp.v7i1.1053.

S. Maulida, M. Fadilah, Ardi, and E. Yuniarti, “Validitas E-Modul Berbasis Project Based Learning ( PJBL ) tentang Materi Sistem Imun Kelas XI SMA untuk Meningkatkan Kreativitas Pes,” JOTE J. Teach. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 250–262, 2022.

R. Effendi, H. Herpratiwi, and S. Sutiarso, “Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 920–929, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.846.

S. Sulistyorini, Harmanto, Z. Abidin, and Jaino, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Tematik Terpadu Mengintegrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Dan Literasi Siswa Sd Di Kota Semarang,” Pengemb. Lembar Kerja Peserta Didik Temat. Terpadu Mengintegrasikan Penguatan Pendidik. Karakter Dan Literasi Siswa Sd Di Kota Semarang, vol. 9, no. 1, pp. 21–30, 2018.

Published
2021-08-30
How to Cite
[1]
B. Bastari, “Implementasi Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas V pada Tema Benda-Benda di Lingkungan Sekitar”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 2, no. 4, pp. 95-99, Aug. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 4 (2021): August
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.