Pengaruh Pelaksanaan Metode Diskusi Oleh Siswa Terhadap Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah An-Najah Desa Petalongan Kecamatan Keritang
Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pelaksanaan metode diskusi pada pembelajaran pendidikan agama Islam, bagaimana karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, apakah terdapat pengaruh antara pelaksanaan metode diskusi oleh siswa terhadap karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
Metodologi: Subjek yang diteliti adalah siswa, adapun objeknya pengaruh pelaksanaan metode diskusi oleh siswa terhadap karakter siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 52 siswa kelas VII dan VIII. Pengumpulan data menggunakan angket dengan jenis skala likert untuk variabel X dan Y. Adapun teknik analisa data menggunakan rumus uji regresi sederhana.
Temuan Utama: Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah An-Najah Desa Petalongan Kecamatan Keritang mencapai angka 74,31% termasuk katagori BAIK kerena angka 74,31% berada pada interval 61%-80%. Terdapat pengaruh pelaksanaan metode diskusi oleh siswa terhadap karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam di Madrasah Tsanawiyah An-Najah Desa Petalongan Kecamatan Keritang.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dalam pembelajaran pendidikan agama islam guru menggunakan berbagai metode termasuk salah satunya adalah metode diskusi dengan menggunakan metode diskusi siswa saling berkomunikasi satu sama lain untuk menentukan jawaban dari yang ditugaskan guru hanya saja dalam penerapan
References
[2] A. Zainal, Penelitian pendidikan, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2012.
[3] Barnawi, M. Arifin, Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter, Jogjakarta: ArRuzz Media, 2012.
[4] A. Desy, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Amelia, 2003
[5] Depertemen Agama RI, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, 2003
[6] G.Heri, Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Alfabeta,2013
[7] H. Nik, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Bandung: Alfabeta,2014
[8] Marzuki, Pendidikan Karakter Islam, Jakarta: Amzah, 2015
[9] N. Juliansyah, Metodologi Penelitaian Skripsi Tesis dan Disertasi, Jakarta: Kencana, 2011.
[10] N. Juliansyah, Metodologi Penelitaian Skripsi Tesis dan Disertasi, Jakarta: Kencana, 2011.
[11] S. W. Sopyan, Psikologi Pendidikan, (Bandung: Alfabeta), 2012
[12] A. Zainal, Penelitian pendidikan, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2012
[13] D. Kesuma, Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012
[14] S. N. Syaodih, Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012
[15] Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013
[16] S. Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2006
Copyright (c) 2020 Ngafini Ngafini, Syarifudin Syarifudin, Faridatul Munawaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
