Peranan Pendidikan Terhadap Keberhasilan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui meningkatkan keberhasilan belajar mengajar Pendidikan Agama Islam di SDN No. I Centre Pattalassang Kecamatan Pattalassang Kabupaten Takalar dan sejauhmana peranan guru dalam menunjang tingkat keberhasilan proses belajar mengajar pendidikan agama islam di SDN No. I Centre Pattalassang Kecamatan Pattalassang Kabupaten Takalar.
Metodologi: Metode penelitian pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan dekskriptif kualitatif.Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial yaitu analisis korelasi product moment dan korelasi ganda dengan uji-f.
Temuan Utama: Hasil penelitian dalam skripsi ini yaitu upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan keberhasilan belajar mengajar pendidikan agama islam di SDN No. I Centre Pattalassang Kecamatan Pattalassang Kabupaten Takalar yaitu dengan menggunakan model pembelajaran: a) Rumpun model interaksi sosial, yang lebih berorientasi pada kemampuan yang memecahkan berbagai persoalan sosial kemasyarakatan, b) Model pemorosesan informasi, yakni rumpun pembelajaran yang lebih berorientasi pada penguasaan disiplin ilmu, c) Model pengembangan pribadi, rumpun model ini lebih berorientasi pada pengembangan kepribadian peserta belajar, d) Behaviorism Joyce yakni model yang berorientasi pada perubahan perilaku.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: keterbaruan dalam penelitian ini adalah bahan kajian dan pengembangan bagi lembaga pendidikan tingkat sekolah dasar dalam membantu kepala sekolah dan guru guna meningkatkan keberhasilan belajar siswa dalam proses pembelajaran agama
References
J. Juanda, “Peranan Pendidikan Formal dalam Proses Pembudayaan,” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, vol. 13, no. 1, pp. 1-15, 2010.
T. Saputra, “Pendidikan Karakter Pada Anak Usia 6–12 Tahun,” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 2, no. 03, 2017.
M. Gazali, “Optimalisasi peran lembaga pendidikan untuk mencerdaskan bangsa,” Al-Ta'dib, vol. 6, no. 1, pp. 126-136, 2013.
S. S. Suryani, “Peran Guru dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits (Studi di MTs Malnu Pusat Menes Kabupaten Pandeglang,” Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri" SMH" Banten, 2018.
M. Usman and M. Nurhidaya, “Pengaruh Penguasaan Psikologi Pembelajaran terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam,” TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 02, pp. 191-199, 2017.
M. Mulyadi, “Riset desain dalam metodologi penelitian,” Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, vol. 16, no. 1, pp. 71-80, 2012.
T. Rachmawati, “Metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif,” UNPAR Press, vol.1, pp. 1-29, 2017.
R. Suliyarti, N. Gistituati, Rusdinal, and Irsyad, “Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Interpersonal Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Padang,” J. Educ. Adm. Leadersh., 2020.
L. Hakim, “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya,” J. Pendidik. Agama Islam Ta’lim, vol. 10, no. 1, pp. 67–77, 2012.
D. D. Purwanto and S. Suharjana, “Pengembangan model pembelajaran pengenalan teknik dasar tenis meja untuk siswa SD kelas atas,” J. Keolahragaan, vol. 5, no. 2, p. 133, 2017, doi: 10.21831/jk.v5i2.6419.
R. K. Wardani, H. Santosa, and D. Rahmawati, “Pengaruh Academic Supervision Of School Heads Dan Interpersonal Communication Terhadap Teacher Performance Sekolah Dasar Negeri Jakarta Selatan,” TADBIR J. Stud. Manaj. Pendidik., vol. 4, no. 2, 2020.
Copyright (c) 2022 Najrah Najrah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
