Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Aplikasi Microsoft Office Power Point

  • Achmad Kamil Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Sorong
DOI: https://doi.org/10.37251/jpaii.v3i2.623
Keywords: Bahasa Arab, Media pembelajaran, Power Point, Motivasi Belajar

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana metode meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point Pada Pembelajaran Bahasa Arab, 2) Penghambat dan Pendukung dalam proses meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point Pada Pembelajaran Bahasa Arab, 3) Besarnya peningkatan motivasi belajar bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point di SMP Cahaya Islam Kota Sorong.

Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas VII SMP Cahaya Islam Kota Sorong tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 siswa. Penentuan subyek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam adalah lembar wawancara, dan angket motivasi. Teknik analisis data menggunakan pengkategorian.

Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran aplikasi Microsoft Office Power Point dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah melakukan peningkatan motivasi belajar dengan menggunkana media pembelajaran aplikasi Microsoft office power point.

References

O. Mailani, I. Nuraeni, S. A. Syakila, & J. Lazuardi, J, “Bahasa sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia,” Kampret Journal, vol. 1, no. 2, pp. 1-10, 2022.

T. Hendra, “Media Massa Dalam Komunikasi Pembangunan,” Jurnal At-Taghyir: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa, vol. 1, no. 2, pp. 136-152, 2019.

L. T. J. Swastyastu, “Manfaat media pembelajaran dalam pemerolehan bahasa kedua anak usia dini,” Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 52-59, 2020.

A. Armanila, A. Turtati, A. S. Siregar, & S. M. Skd, “Hubungan Interior Belajar dan Bermain terhadap Perkembangan Bahasa AUD,” SELING: Jurnal Program Studi PGRA, vol. 8, no. 1, pp. 77-93, 2022.

J. F. Azhari, & M. Ishbir, “Upaya guru dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa arab berbasis daring di ma al-falah tlanakan,” Jurnal Subulana, vol. 3, no. 2, pp. 33-48, 2020.

D. W. Siahaan, M. S. Elsaday, F. Sagala, P. Togatorop, & M. Widiastuti, “Penerapan Pembelajaran Kepada Anak Tunarungu Yang Terdapat Di Sekolah Slb Siborong-Borong,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 1, no. 4, pp. 507-513, 2022.

M. P. Rezky, J. Sutarto, T. Prihatin, A. Yulianto, & I. Haidar, “Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital (Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia,” In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), vol. 2, no. 1, pp. 1117-1125, 2019.

A. M. Rosyad, & M. A. Maarif, “Paradigma Pendidikan Demokrasi Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia,” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, pp. 75-99, 2020.

Z. Najah, & L. M Lindasari, “Pendidikan Islam: Wajah Baru Menghadapi Tantangan Globalisasi,” Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, vol. 2, no. 01, pp. 9-18, 2022.

M. Huda, “Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia dan Upaya Penguatannya dalam Sistem Pendidikan Nasional,” Journal of Islamic Education Research, vol. 1, no. 02, pp. 39-53, 2020.

K. A. Imania, Y. M. Ulfa, & D.D. Bhakti, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas IV di MI Al-Falah Cikelet,” PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, vol. 6, no. 1, pp. 32-35, 2020.

H. Nufus, “Pembelajaran Insya (Kitabah) dengan Media Strip Story,” Horizon Pendidikan, vol. 10, no. 2, 2019.

C. Kustandi, & D. Darmawan, “Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat,” Prenada media, 2020.

I. F. Hermawan, “Pembangunan Aplikasi Multimedia Pembelajaran Interaktif Teknik Dasar Kriya Keramik (Studi Kasus Smk Negeri 14 Bandung) (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia),” 2020.

D. Setiawati, “Media Pembelajaran Pengenalan Aksara Besemah Pada Anak SD di Kota Pagaralam Berbasis Android (Studi Kasus: SD N 55) (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia),” 2019.

Published
2022-06-30
How to Cite
[1]
A. Kamil, “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Aplikasi Microsoft Office Power Point”, J. Pend. A. Isl. Ind, vol. 3, no. 2, pp. 23-26, Jun. 2022.
Issue
Vol. 3 No. 2 (2022): June
Section
Articles

Copyright (c) 2022 Achmad Kamil

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.