Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler palang merah remaja terhadap prestasi siswa di SMPN 20 Kota Bengkulu
Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk membentuk manusia yang berkualitas atas bukanlah hal yang mudah tetapi harus diusahakan dengan kerja keras dan pengorbanan yang tidak sedikit. Salah satu cara yang paling efektif untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui jalur pendidikan.Melihat fenomena yang ada, melalui kegiatan ekstrakulikuler Palang Merah Remaja inilah siswa dibiasakan dan dilatih untuk berprilaku disiplin dalam segalah hal. Sehubungan dengan masalah tersebut peneliti tertarik untuk meneliti tentang “Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Terhadap Prestasi Siswa Di SMPN 20 Kota Bengkulu.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kuantitatif dan menggunakan metode Deskriptif, ada pun yang dimaksud dengan metode penelitian itu adalah suatu cara atau langkah yan ditempuh dalam mengumpulkan, mengorganisasikan, menginterprestasi data.
Temuan utama: Dari uji R square. tabel nilai .r. product moment, ternyata .r. hitung lebih lebih dari pada .r. tabel, dengan nilai r hitung >rtabel = ( 0,467 > 0,361 )pada taraf signifikasi 5% (0,361), dengan demikian hipotesis (Ha) diterima atau disetujui, sedangkan hipotesis (Ho) ditolak. Hassil dari uji T bahwa t hitung> t tabel (2,428 > 1,701). Karena t hitung> t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa. Dan dari hasil uji t pula, diketahui nilai sign. 0,003 lebih kecil dari 0,05 (0,003 < 0,05) ini berarti terdapat pengaruh yang erat antara pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar.
Keterbaruan: Dengan mengikuti kegiatan ekstrakuliker palang merah remaja, mampu meningkatkan prestasi yang dimiliki oleh siswa.
References
S. Syahrial, A. Asrial, D. A. Kurniawan, P. Nugroho, R. Septiasari, R. A. Pratama, and R. Perdana, “Increased Behavior of Students' Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted Ethno constructivism,” Journal of Educational Science and Technology (EST),vol. 5, no. 2, pp. 166-175, 2019
Mustaqiem,Psikologi Pendidikan ,(Yogyakarta:Pustaka Pelajar ,2008),h.34
D. A. Kurniawan, A. Astalini, D. Darmaji, R. Melsayanti, “Student’s Attitude Towards Natural Science,” International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 8, no. 3, pp. 463-468, 2019
Muhibbin syah, psikologi belajar, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013), h.185.
Departemen Agama RI, Al-kafi Musha Al-Qur’anTerjemah (Bandung : CV Penerbit Diponogoro,2013),h.112
D. Darmaji, D. A. Kurniawan, A. Astalini, and N. R. Nasih, “Persepsi Mahasiswa pada Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Berbasis Mobile Learning,”Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, vol. 4, no. 4, pp. 516–523, 2019.
A. Astalini, D. A. Kurniawan, and A. D. Putri, “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa Smp Sekabupaten Muaro Jambi” Tarbiyah: Jurnal Ilmu Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 92-108, 2018
Marno dan idris ,Strategi dan Metode Pengajaran ,(Jogjakarta:Ar-Ruzz Media,2009),h.36
A. Asrial, S. Syahrial, D. A. Kurniawan, M. Subandiyo, and N. Amalina, “Exploring Obstacles in Leanguage Learning Among Prospective Primay School Teacher,” International Journal of Evaluation and Research in Education, vol. 8, no. 2, pp. 249-254, 2019
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kualitatif, Kuatitatif dan R&D), (Bandung : Alfabeta. 2012)
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan” Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: CV. Alfabeta, 2010), h.316
Sugiyono,Metode Penelitian Kuntitatif,Kualitatif dan R & D..h. 145
A. Astalini, D. Darmaji, W. Kurniawan, K. Anwar, and D. A. Kurniawan, "Effectivenes of Using E-Module and E-Assessment," International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), vol. 13, no. 9, pp. 21-39, 2019
A. Asrial, S. Syahrial, D. A. Kurniawan, F. Chan, P. Nugroho, R. A. Pratama, and R. Septiasari, “Identification: The Effect Of Mathematical Competence On Pedagogic Competency Of Prospective Teacher,” Humanities & Social Sciences Reviews (HSSR), vol. 7, no. 4, pp. 85–92, 2019.
A. Asrial, S. Syahrial, D. A. Kurniawan, R. Septiasari, “Hubungan Kompetensi Pedagogik Dengan Kompetensi IPA Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar,” Pedagogia: Jurnal Penididikan, vol. 8, no. 2, pp. 149-157, 2019.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
