Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islami
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Agama Islam yang dilakukan oleh SD Negeri 45 Kota Bengkulu Sebagai Upaya Pembentukan karakter Islami siswa.
Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan peneliti lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan Conclusion drawing atau Verification.
Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter yang dimiliki siswa di SD Negeri 45 Kota Bengkulu secara umum bisa dikatakan baik atau positif meskipun mereka berasal dari lingkungan yang berbeda-beda. Hal ini dibuktikan dengan sedikitnya siswa yang melakukan pelanggaran-pelanggaran di sekolah, tetapi masih dalam batas kewajaran.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Implementasi Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 45 Kota Bengkulu sebagai upaya pembentukan karakter islami siswanya sudah bisa dilihat melaui karakter-karakter yang ditunjukan dalam keseharian mereka di sekolah.
References
Basuki, Pengantar Ilmu Pendidikan Agama Islam, Yogyakarta : STAIN Po Press, 2007.
K. Kamid, R. Rohati, H. Hobri, E. Triani, S. Rohana, and W. A. Pratama, “Process Skill and Student ’ s Interest for Mathematics Learning : Playing a Traditional Games,” Int. J. Instr., vol. 15, no. 3, pp. 967–988, 2022.
K. Harto, Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural, Jakarta : Rajawali Press, 2014.
D. M. Ali, Pendidikan Agama Islam. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2006.
M. D. W. Ernawati, A. Asrial, R. Perdana, S. E. Septi, S. Rohana, and A. M. Nawahdani, “Evaluation of Students’ Interest, Attitudes, and Science Process Skills in Science Subjects,” J. Educ. Res. Eval., vol. 6, no. 1, pp. 181–194, 2022, doi: 10.23887/jere.v6i1.37583.
A. Ahmadi, Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam, Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2008.
Kunandar, Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013), Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2013.
R. S. Budiarti, D. A. Kurniawan, and S. Rohana, “A Comparison by Gender: Interest and Science Process Skills,” J. Educ. Res. Eval., vol. 6, no. 1, pp. 88–97, 2022, doi: 10.23887/jere.v6i1.37723.
M. Yamin, Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Persada Press, 2008.
W. Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta, 2006.
Z. Daradjat, Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara, 2011.
W. Sujarweni, Metodologi Penelitian, Yogyakarta : Paper Plane, 2014.
Arikunto, Suharsimi, dkk, Evaluasi Program Pendidikan, Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2010.
A. Nata, Metodologi Studi Islam. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2009.
B. Bungin, Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta : Rajawali Press, 2010.
S. Rohana, M. Maison, D. A. Kurniawan, and E. Syari, “Analisis Model Discovery Learning Terhadap Karakter Disiplin dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pelajaran Fisika,” Dep. Pendidik. Mat. dan Pendidik. Biol. FKIP Univ. Wiralodra, vol. 3, no. 1, pp. 378–384, 2021.
S. Igrea, dkk, Pembelajaran Atraktif dan Permainan Kreatif, Yogyakarta : CV. Andi Offset, 2007.
K. Kamid, S. Syaiful, R. Theis, S. Sufri, and S. Rohana, “Cooperative Learning Model with Process Skills for Mathematics Learning in Elementary School,” Int. J. Elem. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 58–68, 2022.
R. Sikumbang, Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta : Ghalia Indonesia, 2014.
H. Agustiani, Psikologi Perkembangan, Bandung : Refika Aditama, 2006.
S. Muhibbin, Telaah Singkat Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2014.
A. Ahmadi, Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam, Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2008.
Copyright (c) 2021 Nesi Apriyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
