Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

  • Juwita Juwita IAIN Bengkulu
DOI: https://doi.org/10.37251/jpaii.v2i3.598
Keywords: Kuantitatif, Reward, Motivasi Belajar, PAI

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Negeri 01 Jarai Kabupaten Lahat.

Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII dan IX SMP Negeri 01 Jarai Kabupaten Lahat yang berjumlah 473 siswa. Jumlah sampel 50 siswa dan teknik pengumpulan sampel menggunakan Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket. Teknik analisa data dengan menggunakan rumus Regresi Linier sederhana 2 Variabel. Sedangkan keeratan hubungan reward terhadap motivasi belajar adalah hubungan positif yaitu sebesar 0,87.

Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian reward dengan motivasi belajar siswa, dengan persamaan regresi Y=11,30+ 0,47 yang artinya setiap kenaikan satu variabel X maka nilai variabel Y akan naik sebesar 0,47 tindakan, dimana pemberian reward memberikan kontribusi sebesar 76,69% sisanya 23,31% dipengaruhi oleh variabel lainnya.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah penelitian tentang pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 01 Jarai, Kabupaten Lahat. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dan IX yang berjumlah 474 siswa.

References

N. Martono, Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: PT Raja Grapindo Persada, 2012.

K. Kamid, R. Rohati, H. Hobri, E. Triani, S. Rohana, and W. A. Pratama, "Process Skill and Student's Interest for Mathematics Learning: Playing a Traditional Games," Int. J. Instr., vol. 15, no. 3, pp. 967-988, 2022.

H. K. Nasron, Metodelogi Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Bogor: PT. Penerbit IPB Press, 2014.

R. S. Budiarti, D. A. Kurniawan, and S. Rohana, "A Comparison by Gender: Interest and Science Process Skills," J. Educ. Res. Eval., vol. 6, no. 1, pp. 88-97, 2022, doi: 10.23887/jere.v6i1.37723.

N. Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.

M. D. W. Ernawati, A. Asrial, R. Perdana, S. E. Septi, S. Rohana, and A. M. Nawahdani, "Evaluation of Students' Interest, Attitudes, and Science Process Skills in Science Subjects," J. Educ. Res. Eval., vol. 6, no. 1, pp. 181-194, 2022, doi: 10.23887/jere.v6i1.37583.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar, Jakarta: Rajawali Press, 2014.

K. Kamid, S. Syaiful, R. Theis, S. Sufri, and S. Rohana, "Cooperative Learning Model with Process Skills for Mathematics Learning in Elementary School," Int. J. Elem. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 58-68, 2022.

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.

S. Rohana, M. Maison, D. A. Kurniawan, and E. Syari, "Analisis Model Discovery Learning Terhadap Karakter Disiplin dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pelajaran Fisika," Dep. Pendidik. Mat. dan Pendidik. Biol. FKIP Univ. Wiralodra, vol. 3, no. 1, pp. 378-384, 2021.

D. Subana, et al., Statistik Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005.

Udin, Teori Belajar dan Pembelajara, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Sudaryono, Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: Pt Kharisma Putra Utama, 2016.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2007.

Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2015.

S. Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

S. Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2014.

Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers, 2014.

O. Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

S. Bahri, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2011.

R. W. Dahar, Teori-teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Erlangga, 2011.

Departemen Agama, Al-Qur'an dan Terjemahannya Al-Hikmah, Bandung: CV Penerbit Diponegoro, 2010.

Djaali, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Published
2021-09-30
How to Cite
[1]
J. Juwita, “Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, J. Pend. A. Isl. Ind, vol. 2, no. 3, pp. 43-46, Sep. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 3 (2021): September
Section
Articles

Copyright (c) 2021 Juwita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.