Pedidikan Agama Islam Sebagai Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Tujuan Penelitian: tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana Pendidikan Agama Islam mampu untuk membentuk karakter bertanggung jawab pada diri peserta didik disekolah dasar
Metodologi: peneli menggunakan metode kajian kepustakaan, yaitu memanfaatkan sumber dari jurnal dan artikel. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dengan cara memilih, membandingkan, menggabungkan dan memiliah informasi hingga menemukan informasi yang relevan.
Temuan Utama: Pembentukan karakter tanggung jawab melalui Pendidikan Agama Islam dapat dilakukan dengan cara, penanaman konsep tanggung jawab pada peserta didik, pembiasan, penggunaan model pembelajaran yang bervariasi dan penggunaan teknik klarifikasi nilai.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini sangat bermanfaat bagi setiap individu dalam membentuk karakter tanggung jawab dalam pembelajaran Pendidikan agama islam.
References
Suryani, R. S., & Nugroho, G. Meningkatkan pemahaman konsep sejarah agama Islam melalui strategi Indexii Card Match di kelas xii MA Syifa’ul Qulub. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 28-47, 2020.
Desmawan, W. A., & Nugroho, G. Identifikasi karakter disiplin siswa Madrasah Tsanawiyah Syifa’ul Qulub pada mata pelajaran akidah akhlak. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 23-27, 2020.
Mukhliso, M. Strategi guru pendidikan agama Islam untuk menanamkan pendidikan karakter religius di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 64-68, 2020.
Alimni, A. Globalisasi Sebagai Keniscayaan Dan Reorientasi Pendidikan Pesantren. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 16(2), 289-308, 2018.
Amin, A. Konsep Baru Epistemologi Pendidikan Islam Kontemporer. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 13(1), 19-44. 2017.
Alimni, A. Analisis Sosiologi Perubahan Kurikulum Madrasah 2013. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 17(2), 181-190, 2018.
Amin, A. Madrasah dan Pranata Sosial. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 13(2), 183-200. 2017.
Amin, A., Wiwinda, W., Alimni, A., & Yulyana, R. Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Pembelajaran Inquiry Training Untuk Karakter Kejujuran Siswa Sekolah Menengah Pertama. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 17(1), 2018.
Syamsuri, S. Penggunaan metode STAD untuk meningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 1-8, 2020.
Alimni, A. Penerapan pendekatan deepdialogue and critical thingking (dd&ct) untuk meningkatkan mutu proses dan hasil belajar pai siswa kelas viii smpn 20 kota bengkulu. Annizom, 2(2), 2017.
Rochmah, E. Y. Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab pada Pembelajar (Perspektif Psikologi Barat dan Psikologi Islam). AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 36-54. 2016.
Permendiknas No 22 Tahun, 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Tingkat Dasar Dan Menengah.
Octavian, W. A. (2019). Upaya peningkatan pemahaman nilai pancasila terhadap siswa melalui kegiatan penyuluhan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 6(2), 199-207.
Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. ImplementasiKurikulum 2013: Konsep Dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena, 2014.
Wibowo, Agus dan Gunawan. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka pelajar, 2015.
Nastiti, D. Implementasi karakter tanggung jawab dalam pembelajaran ppkn melalui model stad (student team achievement divisions). PIONIR: Jurnal Pendidikan, 6(2), 2017.
Arfiyanto, E., & Muhibbin, A. Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Dan Bersahabat Melalui Kegiatan Karawitan (Studi kasus pada peserta ekstrakurikuler karawitan di SMAN 3 Klaten tahun pelajaran 2017-2018) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta), 2018.
Amin, A., Zulkarnain, S., & Astuti, S. implementasi pendidikan agama islam berwawasan lingkungan hidup dan budaya di sekolah menengah pertama. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(1), 96-113. 2019.
Amin, A. Pengembangan Bahan Ajar Pai Pokok Bahasan Aspek Akidah Berbasis Pembelajaran Metafora Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Smpn 17 Kota Bengkulu. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 7(1), 31-50. 2019.
Amin, A., & Alimni, A. Implementasi bahan ajar pai berbasis sinektik dalam percepatan pemahaman konsep abstrak dan peningkatan karakter siswa smp kota bengkulu, 2019.
Fitriyanti, N., & Utami, R. D. Penanaman Karakter Siswa Melalui Pembelajaran PAI pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun 2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). 2015.
Sumartono, S., & Sridevi, H. (2017). Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Number Head Together. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2).
Amin, A. Metode dan Pembelajaran Agama Islam (Vol. 1). IAIN Bengkuu. 2015.
Susanti, R. H. Meningkatkan kesadaran tanggung jawab siswa smp melalui penggunaan teknik klarifikasi nilai. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 1(1), 38-46, 2015.
Lazim, N. Analysis of responsibility character of the fifth grade students at sd negeri 136 pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 279-287, 2020.
Copyright (c) 2020 Muhammad Toto Nugroho, Sunaikah Sunaikah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This e-journal system and its contents are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
