Implementasi Multiple Intelligences Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Di SDN 18 Perigi Parit, Kabupaten Sambas
Abstract
Purpose of the study: Seseorang dikatakan cerdas bila ia dapat memecahkan masalah yang dihadapi dalam hidupnya dan mampu menghasilkan sesuatu yang berharga atau berguna bagi dirinya maupun umat manusia. tidak ada satupun kegiatan manusia yang hanya menggunakan satu macam kecerdasan, melainkan seluruh kecerdasan yang ada. Semua kecerdasan tersebut bekerja sama sebagai satu kesatuan yang utuh dan terpadu. Komposisi keterpaduannya tentu saja berbeda-beda. Melalui kegiatan ekstrakurikuler yang beragam siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya.
Methodology: Untuk menjawab permasalahan tersebut, metode yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data yang dilaksanakan dengan cara (1) wawancara, (2) Obeservasi, (3) Dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis domain, yakni dengan memilah-milah data sehingga terlihat kesamaan tertentu yang dikelompokkan dalam kategori jenis tertentu. Kemudian uji validitas menggunakan teknik triangulasi.
Main Findings: Hasil penelitian menunjukkan bahwa yakni, pada tahap input, penerapan multiple intelligences dalam kegiatan ekstrakurikuler belum berjalan dengan baik karena tidak adanya alat ukur khusus yang digunakan dalam mengukur multiple intelligences. Pada tahap proses, penerapan multiple intelligences dalam kegiatan ekstrakurikuler belum berjalan dengan baik karena tidak adanya pembinaan khusus yang membahas multiple intelligences untuk guru ekstrakurikuler. Pada tahap output, penerapan multiple intelligences dalam kegiatan ekstrakurikuler belum berjalan optimal karena belum adanya penilaian autentik yang utuh.
References
[2] Noor Rochmad Ali, “Analisis Konsep Howard Gardner Tentang Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran yang Sesuai Dengan Perkembangan Anak di Tk Alam Alfa Kids Pati Tahun Ajaran 2014/2015”,Skripsi (Semarang : UIN Walisongo 2015), 3-4.
[3] Lucy, Panduan Praktis Tes Minat dan Bakat Anak (Jakarta : Penebar Plus 2016), 31.
[4] Bobby De Potter Dkk, Quantum Teaching (Bandung : PT Mizan Pustaka 2007), 98-99.
[5] Sofyan S. Willis, Kapita Selekta Bimbingan dan Konseling (Bandung : Alfabeta 2015), 15
[6] Donni Juni Priansa, Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran (Bandung : Alfabeta 2015), 57.
[7] Darmadi, Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa (Yogyakarta : Deepublish 2017), 36-37.
[8] Hairul Arifin, “Konsep Multiple Intelligences System Pada Sekolah Menengah Pertama Al Washliyah 8 Medan Dalam Perspektif Islam”. Jurnal EduTech Vol. 3 No. 1 Maret 2017, 53-54
[9] Thomas R. Hoerr, Buku Kerja;Multiple Intelligences (Bandung : PT Mizan Pustaka 2007), 2-3
[10] Irma Septiani dan Bambang Budi Wiyono, “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah”. Malang : UNM Jurnal Manajemen Pendidikan Volume 23, Nomer 5, Maret 2012, 424-425
[11] Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006), 330
[12] Munif Chatib, Sekolahnya Manusia, Ibid, 99-104.
[13] Ibid., 107-108.
[14] S. Syahrial, A. Asrial, D. A. Kurniawan, P. Nugroho, R. Septiasari, R. A. Pratama, and R. Perdana, “Increased Behavior of Students' Attitudes to Cultural Values Using the Inquiry Learning Model Assisted Ethno constructivism,” Journal of Educational Science and Technology (EST), vol. 5, no. 2, pp. 166-175, 2019
[15] Darmaji, D. A Kurniawan, Astalini, A. Lumbantoruan, and S. C. Samosir. “Mobile Learning In Higher Education For The Industrial Evolutioin 4.0: Perception and Response of Physics Practicum,” International Journal of Interactive Mobile (IJIM), vol. 13, no. 9, pp. 4-20, 2019
[16] Darmadi, Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa, Ibid, 36
[17] Ibid., 69.
[18] Silicha Sofiyatul Ulfa, S.Pd, Wali Kelas 3C SDN 18 Perigi Parit, wawancara pribadi, 03 April 2018.
[19] Achmad Fahrizal Zulfani, “Implementasi Manajemen Ekstrakurikuler untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Non-Akademik di SMA Al Multazam Mojokerto”,Tesis, Ibid, 45
[20] Munif Chatib, Sekolahnya Manusia, Ibid, 69.
[21] Paul Suparno, Teori Inteligensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah, Ibid
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This e-journal system and its contents are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License