Journal of Basic Education Research
Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

SINTA

0.0

Impact

Scholar

14

H-Index

Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

Pembelajaran Tematik: Komparasi Karakter Peduli Lingkungan dan Karakter Cinta Damai

Juwita Saputri
Jambi University ROR
Indonesia
juwitata@gmail.com
Share

  • Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkomaparasikan karakter peduli lingkungan dan karakter cinta damai pada pembelajaran tematik.

    Metode Penelitian: Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini melibatkan beberapa variabel sebagai kategori penelitian yaitu karakter peduli lingungan dan karakter cinta damai dengan jumlah sampel 16 peserta didik. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.

    Temuan Utama: Hasilnya setiap variabel dari karakter peduli lingkungan dan karakter cinta damai memiliki perbandingan yang signifikan, dengan nilai sig < 0,05 dan pada setiap varibel dominan dalam kategori baik.

    Keterbaruan Penelitian: Keterbaharuan pada penelitian mengkomparasikan karakter peduli lingkungan dan karakter cinta damai pada kelas yang berbeda-beda. Implikasi pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan karakter peduli lingkungan dan karakter cinta damai. Penelitian ini menggambarkan perbandingan serta dapat dijadikan bahan awal untuk mengembangkan serta mengintegrasikan berbagai karakter pada pembelajaran tematik.

  • How to cite

    [1]
    “Pembelajaran Tematik: Komparasi Karakter Peduli Lingkungan dan Karakter Cinta Damai”, J. Bs. Edu. R, vol. 2, no. 3, pp. 79–83, Sep. 2021, doi: 10.37251/jber.v2i3.200.

    More Citation Formats

  • 390
    Abstract views
    436
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. U. Hasanah, “Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, pp. 717–733, 2016, doi: 10.21831/jpa.v5i1.12368. DOI: https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
    2. A. Anugrahana, “Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 10, no. 3, pp. 282–289, 2020, doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289. DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289
    3. U. Rahardja, Q. Aini, and S. R. Zuliana, “Metode Learning Management System (LMS) Idu Untuk Mendukung Kegiatan Belajar Mengajar MIT Pada Perguruan Tinggi Raharja,” Cices, vol. 2, no. 2, pp. 156–172, 2016, doi: 10.33050/cices.v2i2.311. DOI: https://doi.org/10.33050/cices.v2i2.311
    4. D. Prasetyo, Marzuki, and D. Riyanti, “Pentingnya Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru,” vol. 4, no. 1, pp. 19–32, 2019.
    5. A. Manasikana and C. W. Anggraeni, “Pendidikan karakter dan mutu pendidikan indonesia,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. 2018, Univ. Muhammadiyah Surakarta, pp. 102–110, 2018.
    6. M. Fauziddin, “Upaya Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun melalui Kegiatan Menceritakan Kembali Isi Cerita di Kelompok Bermain Aisyiyah Gobah Kecamatan Tambang,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 42, 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.30. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.30
    7. A. A. Hasibuan, D. Syah, and M. Marzuki, “Manajemen Pendidikan Karakter Di Sma,” Tarbawi J. Keilmuan Manaj. Pendidik., vol. 4, no. 02, p. 191, 2018, doi: 10.32678/tarbawi.v4i02.1230. DOI: https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i02.1230
    8. D. Purwanti, “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya,” DWIJA CENDEKIA J. Ris. Pedagog., vol. 1, no. 2, pp. 14–20, 2017, doi: 10.20961/jdc.v1i2.17622. DOI: https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
    9. H. Supranoto, “Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran Sma,” PROMOSI (Jurnal Pendidik. Ekon., vol. 3, no. 1, pp. 36–49, 2015, doi: 10.24127/ja.v3i1.141. DOI: https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.141
    10. M. Syaifuddin, “Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta,” Tadris J. Kegur. dan Ilmu Tarb., vol. 2, no. 2, p. 139, 2017, doi: 10.24042/tadris.v2i2.2142. DOI: https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2142
    11. M. Rini Kristiantari, “Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif Menyongsong Kurikulum 2013,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 460–470, 2015, doi: 10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4462. DOI: https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4462
    12. L. Hadisi and W. Muna, “Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran (E-learning),” J. Al-Ta’dib, vol. 8, no. 1, pp. 117–140, 2015.
    13. T. Ningsih, Z. Zamroni, and D. Zuchdi, “Implementasi Pendidikan Karakter Di Smp Negeri 8 Dan Smp Negeri 9 Purwokerto,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 3, no. 2, pp. 225–236, 2016, doi: 10.21831/jppfa.v3i2.9811. DOI: https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i2.9811
    14. N. Payuyasa and K. H. Primayana, “Meningkatkan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Film ‘Sokola Rimba,’” J. Penjaminan Mutu, vol. 6, no. 2, pp. 189–200, 2020.
    15. C. M. Zellatifanny and B. Mudjiyanto, “The type of descriptive research in communication study,” J. Diakom, vol. 1, no. 2, pp. 83–90, 2018. DOI: https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20
    16. Armalena and A. Jasti, “Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah,” Kaji. dan Pengemb. Umat, vol. 3, no. 1, pp. 84–97, 2020.
    17. D. Yulianti, R. S, S. H, and D. Diana, “Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini Melalui Buku Cerita Bermuatan Sains Berwawasan Konservasi,” J. Penelit. Pendidik. Unnes, vol. 31, no. 1, p. 124422, 2014, doi: 10.15294/jpp.v31i1.5681.
    18. L. Rarasandy, D. R. Indriyanti, and K. Santosa, “Pembelajaran Biologi Mengarah Pada Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Pada Materi Pengelolaan Lingkungan,” Lembaran Ilmu Kependidikan, vol. 42, no. 2, pp. 129–136, 2013.
    19. R. E. Izzaty, B. Astuti, and N. Cholimah, “perbandingan penerapan karakter bangsa antara guru senior dan junior dalam pengajaran bahasa indonesia,” Angew. Chemie Int. Ed. 6(11), 951–952., vol. 6, no. Mei, pp. 5–24, 1967.