Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMAN1 Bungo
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur sejauh mana minat siswa SMA Negeri 1 Bungo terhadap pelajaran fisika.
Metodologi: Metode yang digunakan adalah metode penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket kepada siswa dan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan teknik model Analisis Interaktif. Kemudian buat persentase dari hasil angket siswa.
Temuan utama: Berdasarkan hasil analisis data, siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Bungo memiliki minat fisika dengan skor rata-rata 91,6%. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 1 Bungo memiliki minat terhadap fisika.
Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu mengukur minat belajar terhadap pembelajaran fisika di SMA Negeri 1 Bungo.
References
Pathoni. H and & Susanti. N, “Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Menggunakan Model Guided Inquiry di MTS Laboratorium Kota Jambi”. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 2(4).142-146, 2016.
Yuversa, E., T, Bahari., and Hendri, M. “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Menggunakan Media Cd Program Dengan Pendekatan Tutorial di SMP”. JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya).3(1).1-10, 2019.
Kurniawan, D.A., Astalini., and Anggraini, L. “Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi”. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. 19(1) 124-139, 2018.
Darmaji. “Description of the Dimensions Attitudes towards Science in Junior High School at Muaro Jambi”. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR). 47(1). 1-11, 2019.
Sugiyono. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D”. Bandung: Alfabeta. 2013.
Miles, M. B. and Huberman, A.M, “Analisis Data Kualitatif, Buku sumber tentang metode-metode baru”. Jakarta: Universitas Indonesia Press, 2007.
Kurniawan, A.R, Budiono. H, Hariandi. A, Marlina, Kurniawati. E.F, Mediawati. R and Piyana, S.O, “Investigasi Minat Belajar Terhadap Modul Elektronik Berbasis Etnokontruktivisme”. Profesi Pendidikan Dasar. Vol. 7, No. 1, 2020.
Copyright (c) 2022 Claudya Mellinia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
