Integrated Science Education Journal
Integrated Science Education Journal

an Open Access Journal

SINTA

6.1

Impact

GScholar

18

H-Index

Integrated Science Education Journal

an Open Access Journal

Deskripsi Sikap Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi

Afrina Witri
Jambi University ROR
Indonesia
Rini Siski Fitriani
Jambi University ROR
Indonesia
rinisiski@gmail.com
Share

  • Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap kedisiplinan siswa dalam mata pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi.

    Metodolog: Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatf dengan analisi data deskriptif. Data yang didapatkan berupa angka/numerik yang diolah dengan program SPSS 20. Subjek penelitian ini adalah 54 peserta didik SMPN 19 Kota Jambi.

    Hasil Temuan: Hasil dari penelitian ini adalah dari data yang telah diolah menggunakan program SPSS didapatkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik di SMPN 19 Kota Jambi berada pada kategori baik.

    Keterbaharuan Penelitian: Adapun keterbaharuan dari penelitian ini adalah didapatkan hasil deskripsi sikap kedisiplinan peserta didik yang nantinya guru dapat mengukur sejauh mana peserta didik dispilin pada mata pelajaran IPA. 

     

  • How to cite

    [1]
    “Deskripsi Sikap Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi”, In. Sci. Ed. J, vol. 1, no. 3, pp. 89–93, Sep. 2020, doi: 10.37251/isej.v1i3.123.

    More Citation Formats

  • 582
    Abstract views
    671
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. Suryani, R. S., & Fitriani, R. S, “Deskripsi Sikap Kesenangan dalam Belajar IPA, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA di MTS Syifa’ul Qulub”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol. 1, no. 1. pp. 39-43, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i1.37
    2. Senjawati, “Peran guru kelas dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis etnosains”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol. 1, no. 2. pp. 46-50, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.78
    3. Haryanto, Asrial, & Ernawati. M. D. W, “E-Worksheet for Science Processing Skills Using Kvisoft Flipbook”. iJOE. vol 16, no 3. pp. 46-59, 2020 DOI: https://doi.org/10.3991/ijoe.v16i03.12381
    4. Fujika, A., Anggraeni, E., & Budiarti, R. S, “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma N 5 Kota Jambi Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Konsep Pencemaran Lingkungan”. Jurnal Biodik. vol 1, no. 1. pp. 1-10, 2015. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3347
    5. Asfadi, B., Yeliati, U., & Budiarti, R. S, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 3 Kota Jambi”. Pendidikan Biologi. pp. 1-8, 2014, DOI: https://doi.org/10.22487/j25805924.2013.v1.i2.2392
    6. Dewi, R., Budiarti, R. S., & Aina, M, “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Pendidikan Karakter Dengan Model Pembelajaran Guided Inquiry Pada Materi Bakteri Bagi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas”. Jurnal Biodik. vol 3, no. 1. pp. 17-26, 2017. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v3i1.4878
    7. D. Renfiani, “Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Statbat Terhadad Pembentukan Perilaku”. SEJ. vol. 7, no. 1. pp. 120-123, 2017
    8. E. Ariananda, dkk., “Pengaruh Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Teknik Pendingin”. Journal Of Mechanical Engineering Education. vol. 1 no. 2. pp.233- 238, 2014. DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v1i2.3805
    9. Garlans sina, “The inspiration learning”. Jakarta : garudhawaca, 2015.
    10. Chusnani,Diana, “Pendidikan Karakter Melalui Sains. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan”. vol. 1, no. 1, 2013.
    11. Marasabesy, “Analisis Pengelolaan Pembelajaran Yang Dilakukan Oleh Guru Yang Sudah Tersertifikasi Dan Yang Belum Tersertifikasi Pada Pembelajaran IPA Di Kelas V Sekolah Dasar”. vol. 13, no. 1. pp. 6-13, 2012.
    12. D.A, Kurniawan, A. Astalini, D.Darmaji, R. Meisayanti, “Students Attitude Toward Natural Science”. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) vol. 8, no. 3. pp. 455- 460, 2019. DOI: https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.16395
    13. Suryani & Hendrayadi. Metode Riset Kuantitatif : Teori Dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen Dan Ekonomi Islam. Jakarta : Prenada Media Group, 2015.
    14. D. Renfiani, “Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Statbat Terhadad Pembentukan Perilaku”. SEJ. vol. 7, no. 1. pp. 120-123, 2017. DOI: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v7i1.6845
    15. Taniredja,. T & Mustafidah. H. Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta, 2014.
    16. Yediarani, R. D., Maison, Syarkowi, A, “Scientific Reasoning Abilities Profil of Junior High School Students in Jambi”. Indonesian Journal of Science and Education. vol. 3, no. 2. pp. 21-25, 2019. DOI: https://doi.org/10.31002/ijose.v3i1.627
    17. Tanti, Isnadi, H., & Maison, “Konstruksi Dan Validasi Bahan Ajar Fisika Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Generic Siswa”. JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics. vol 5, no. 1. pp. 28-34, 2020. DOI: https://doi.org/10.15575/jotalp.v5i1.6635
    18. Maison, Syahrial, Syamsurizal, & Tanti, “Learning Environment, Students’ Beliefs, And Self-Regulation In Learning Physics: Structural Equation Modeling”. Journal of Baltic Science Education. vol. 18, no. 3. pp. 389-403, 2019. https://doi.org/10.33225/jbse/19.18.389 DOI: https://doi.org/10.33225/jbse/19.18.389
    19. Putri, A. R., Maison, & Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi”. EduFisika:Jurnal Pendidikan Fisika. vol 3, no. 2. pp. 32-40, 2018 DOI: https://doi.org/10.22437/edufisika.v3i02.5552
    20. Tanti, Jamaluddin, Syefrinando, B, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Beliefs Siswa Tentang Fisika Dan Pembelajaran Fisika”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi. vol. 06, no. 1. pp. 23-36, 2017. DOI: https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.603
    21. G, Nugroho, “Analisis motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di SDN 16/ii Sepunggur”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no 2. pp.67-71, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.67
    22. Astalini, Maison, Ikhlas. M., & Kurniawan, D. A, “Pengembangan Instrumen Sikap Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika Matematika”. EDUSAINS. vol. 10, no. 1. pp. 46-52, 2018. DOI: https://doi.org/10.15408/es.v10i1.7213
    23. Adburahman, Gradjito, & Budiarti, R. S, “Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Kelas XI SMA”. vol. 1, no 1. pp. 1-8, 2015. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3346
    24. Budiarti, R. S, & Sadikin, A, “Pengaruh Kartu Kwartet Animalia Dengan Model Tgt Terhadap Pemahaman Materi Taksonomi Hewan Siswa Sman 8 Kota Jambi”. vol. 1, no. 1. pp. 1-9, 2015 DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3354
    25. Paino & Desmawan, W, “Analisis sikap siswa pada pembelajaran IPA di SDN 124/VIII Sidorejo Kabupaten Tebo”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no. 2. pp. 51-55, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.75
    26. M, Muazza., Mukminin, A., Habibi, A., Sari, S. R., Haryanto, E., & Hidayat, M, “Indonesian teachers’ perception on classroom management: A sequential exploratory study on the process and problems”. vol. 9, no. 4. pp. 1159-1182, 2019.
    27. Tanti, Rahim, & Sampradja, H, “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kendari”. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika. vol. 8 , no.2. pp.169-182, 2020. DOI: https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.7078
    28. Supardi, “Peran Kedisiplinan Belajar Dan Kecerdasan Matematis Logis Dalam Pembelajaran Matematika”. Jurnal Formatif. vol. 4, no. 2, 2014. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v4i2.142
    29. Tanti, Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Wiza, O. H. (2020). Comparison of Students’ Attitudes toward Natural Sciences in Rural Middle Schools in Jambi Province. Jurnal Ta’dib. 23(1),63-73. DOI: https://doi.org/10.31958/jt.v23i1.1607
    30. Kurniawan, N., & Nurlaili, “Kedisiplinan siswa terhadap objek mata pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no. 2. pp. 56-61, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.73