Deskripsi Sikap Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37251/isej.v1i3.123

Keywords:

IPA, Kedisiplinan, Sikap

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap kedisiplinan siswa dalam mata pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi.

Metodolog: Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatf dengan analisi data deskriptif. Data yang didapatkan berupa angka/numerik yang diolah dengan program SPSS 20. Subjek penelitian ini adalah 54 peserta didik SMPN 19 Kota Jambi.

Hasil Temuan: Hasil dari penelitian ini adalah dari data yang telah diolah menggunakan program SPSS didapatkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik di SMPN 19 Kota Jambi berada pada kategori baik.

Keterbaharuan Penelitian: Adapun keterbaharuan dari penelitian ini adalah didapatkan hasil deskripsi sikap kedisiplinan peserta didik yang nantinya guru dapat mengukur sejauh mana peserta didik dispilin pada mata pelajaran IPA. 

 

References

Suryani, R. S., & Fitriani, R. S, “Deskripsi Sikap Kesenangan dalam Belajar IPA, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA di MTS Syifa’ul Qulub”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol. 1, no. 1. pp. 39-43, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i1.37

Senjawati, “Peran guru kelas dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis etnosains”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol. 1, no. 2. pp. 46-50, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.78

Haryanto, Asrial, & Ernawati. M. D. W, “E-Worksheet for Science Processing Skills Using Kvisoft Flipbook”. iJOE. vol 16, no 3. pp. 46-59, 2020 DOI: https://doi.org/10.3991/ijoe.v16i03.12381

Fujika, A., Anggraeni, E., & Budiarti, R. S, “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma N 5 Kota Jambi Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Konsep Pencemaran Lingkungan”. Jurnal Biodik. vol 1, no. 1. pp. 1-10, 2015. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3347

Asfadi, B., Yeliati, U., & Budiarti, R. S, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 3 Kota Jambi”. Pendidikan Biologi. pp. 1-8, 2014, DOI: https://doi.org/10.22487/j25805924.2013.v1.i2.2392

Dewi, R., Budiarti, R. S., & Aina, M, “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Pendidikan Karakter Dengan Model Pembelajaran Guided Inquiry Pada Materi Bakteri Bagi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas”. Jurnal Biodik. vol 3, no. 1. pp. 17-26, 2017. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v3i1.4878

D. Renfiani, “Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Statbat Terhadad Pembentukan Perilaku”. SEJ. vol. 7, no. 1. pp. 120-123, 2017

E. Ariananda, dkk., “Pengaruh Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Teknik Pendingin”. Journal Of Mechanical Engineering Education. vol. 1 no. 2. pp.233- 238, 2014. DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v1i2.3805

Garlans sina, “The inspiration learning”. Jakarta : garudhawaca, 2015.

Chusnani,Diana, “Pendidikan Karakter Melalui Sains. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan”. vol. 1, no. 1, 2013.

Marasabesy, “Analisis Pengelolaan Pembelajaran Yang Dilakukan Oleh Guru Yang Sudah Tersertifikasi Dan Yang Belum Tersertifikasi Pada Pembelajaran IPA Di Kelas V Sekolah Dasar”. vol. 13, no. 1. pp. 6-13, 2012.

D.A, Kurniawan, A. Astalini, D.Darmaji, R. Meisayanti, “Students Attitude Toward Natural Science”. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) vol. 8, no. 3. pp. 455- 460, 2019. DOI: https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.16395

Suryani & Hendrayadi. Metode Riset Kuantitatif : Teori Dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen Dan Ekonomi Islam. Jakarta : Prenada Media Group, 2015.

D. Renfiani, “Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Statbat Terhadad Pembentukan Perilaku”. SEJ. vol. 7, no. 1. pp. 120-123, 2017. DOI: https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v7i1.6845

Taniredja,. T & Mustafidah. H. Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta, 2014.

Yediarani, R. D., Maison, Syarkowi, A, “Scientific Reasoning Abilities Profil of Junior High School Students in Jambi”. Indonesian Journal of Science and Education. vol. 3, no. 2. pp. 21-25, 2019. DOI: https://doi.org/10.31002/ijose.v3i1.627

Tanti, Isnadi, H., & Maison, “Konstruksi Dan Validasi Bahan Ajar Fisika Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Generic Siswa”. JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics. vol 5, no. 1. pp. 28-34, 2020. DOI: https://doi.org/10.15575/jotalp.v5i1.6635

Maison, Syahrial, Syamsurizal, & Tanti, “Learning Environment, Students’ Beliefs, And Self-Regulation In Learning Physics: Structural Equation Modeling”. Journal of Baltic Science Education. vol. 18, no. 3. pp. 389-403, 2019. https://doi.org/10.33225/jbse/19.18.389 DOI: https://doi.org/10.33225/jbse/19.18.389

Putri, A. R., Maison, & Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi”. EduFisika:Jurnal Pendidikan Fisika. vol 3, no. 2. pp. 32-40, 2018 DOI: https://doi.org/10.22437/edufisika.v3i02.5552

Tanti, Jamaluddin, Syefrinando, B, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Beliefs Siswa Tentang Fisika Dan Pembelajaran Fisika”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi. vol. 06, no. 1. pp. 23-36, 2017. DOI: https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.603

G, Nugroho, “Analisis motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di SDN 16/ii Sepunggur”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no 2. pp.67-71, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.67

Astalini, Maison, Ikhlas. M., & Kurniawan, D. A, “Pengembangan Instrumen Sikap Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Fisika Matematika”. EDUSAINS. vol. 10, no. 1. pp. 46-52, 2018. DOI: https://doi.org/10.15408/es.v10i1.7213

Adburahman, Gradjito, & Budiarti, R. S, “Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Kelas XI SMA”. vol. 1, no 1. pp. 1-8, 2015. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3346

Budiarti, R. S, & Sadikin, A, “Pengaruh Kartu Kwartet Animalia Dengan Model Tgt Terhadap Pemahaman Materi Taksonomi Hewan Siswa Sman 8 Kota Jambi”. vol. 1, no. 1. pp. 1-9, 2015 DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v1i1.3354

Paino & Desmawan, W, “Analisis sikap siswa pada pembelajaran IPA di SDN 124/VIII Sidorejo Kabupaten Tebo”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no. 2. pp. 51-55, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.75

M, Muazza., Mukminin, A., Habibi, A., Sari, S. R., Haryanto, E., & Hidayat, M, “Indonesian teachers’ perception on classroom management: A sequential exploratory study on the process and problems”. vol. 9, no. 4. pp. 1159-1182, 2019.

Tanti, Rahim, & Sampradja, H, “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kendari”. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika. vol. 8 , no.2. pp.169-182, 2020. DOI: https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.7078

Supardi, “Peran Kedisiplinan Belajar Dan Kecerdasan Matematis Logis Dalam Pembelajaran Matematika”. Jurnal Formatif. vol. 4, no. 2, 2014. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v4i2.142

Tanti, Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Wiza, O. H. (2020). Comparison of Students’ Attitudes toward Natural Sciences in Rural Middle Schools in Jambi Province. Jurnal Ta’dib. 23(1),63-73. DOI: https://doi.org/10.31958/jt.v23i1.1607

Kurniawan, N., & Nurlaili, “Kedisiplinan siswa terhadap objek mata pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi”. Integrated Science Education Journal (ISEJ). vol 1, no. 2. pp. 56-61, 2020. DOI: https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.73

Downloads

Published

2020-09-30

Issue

Vol. 1 No. 3 (2020): September

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Deskripsi Sikap Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 19 Kota Jambi”, In. Sci. Ed. J, vol. 1, no. 3, pp. 89–93, Sep. 2020, doi: 10.37251/isej.v1i3.123.