Tinjauan segi afektif siswa smp dalam mata pelajaran ipa
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA ditinjau dari empat indikator, yaitu implikasi sosial dari IPA, normalitas ilmuwan, sikap terhadap penyelidikan IPA, dan adopsi dari sikap ilmiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan instrument pengumpul data berupa kuesioner
Metodologi: Penelitian di lakukan di SMP Negeri 49 Muaro Jambi dengan subjek penelitian 23 siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif.
Temuan Utama: Hasil penelitian pada Indikator implikasi sosial IPA terkategori cukup dengan presentasi (69,8%), normalitas ilmuwan berkategori cukup dengan presentasi (73,9%), sikap terhadap penyelidikan IPA berkategori baik dengani idnikator (60,9%), dan adopsi dari sikap ilmiah berkategori baik dengan presentasi (56,5%).
Kebaruan Penelitian ini: Keterbaharuan dari penelitian ini ialah terdapat pada indicator sikap yang digunakan. Peneliti ingin mengetahuai bagaimana sikap siswa berdasarkan sikap implikasi, penyelidikan, dan sikap ilmiah siswa yang mengedepankan pengetahuan.
References
[2] Riyanto, Anitah, & N. Surayni, "Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran", Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 226-238, 2013.
[3] Astalini, D. A. Kurniawan, & A. D. Putri, "Indentifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Sekabupaten Muaro Jambi", Jurnal Tarbiyah, vol. 7, no. 2, 93-108, 2018.
[4] Astalini, D. A. Kurniawan, R. Perdana, & H. Pathoni, "Identifikask Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi", Unnes Physics Education Journal, vol. 8, no. 1, pp. 34–46, 2019.
[5] D.A Kurniawan, Astalini, & L. Anggraini, "Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap Ipa Di Kabupaten Muaro Jambi", Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018
[6] A. Sujana, "Dasar-dasar IPA : Konsep dan Aplikasinya", Bandung : UPI Press, 2012
[7] Astalini & D. A. Kurniawan, "Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Pertama Terhadap Mata Pelajaran IPA", Jurnal Pendidikan Sains, vol. 07, no. 1, pp. 1-7, 2019.
[8] Astalini, D. A. Kurniawan, R. Melsyanti, & A. Destilanti, "Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA se-Kabupaten Muaro Jambi", Lentera Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 214-227, 2018.
[9] D. S. Putra, & O. H. Wiza, "Analisis Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA Ferry Putra Kota Jamb", Unnes Physiscs Educational Jurnal, vol. 8, no. 3, pp. 299-311, 2019
[10] R. Darmawangsa, Astalini, & D.A. Kurniawan, "Pengembangan instrument sikap siswa sekolah menengah atas terhadap mata pelajaran fisika", JPF Jurnal pendidikan fisika, vol. 6, no .1, pp. 107-113, 2018.
[11] K. Hardiyanti, Astalini, & D. A. Kurniawan, "Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Negeri 5 Muaro Jambi", Jurnal Pendidikan Fisikia, vol. 3, no. 2, pp. 1-12, 2018.
[12] Maison, Astalinj, D. A. Kurniawan, & L. R. Sholihah, "Deskripsi Sikap Siswa SMA Negeri Pada Mata Palajaran Fisika", Jurnal EDUSAINS, vol. 10, no. 1, pp. 160-167, 2018.
[13] E. C. Papanastasiou & M. Zambylas, "Differential effects of science attitudes and science achievement in Australia, Cyprus, and the USA", International Journal of Science Education, vol. 26, no. 3, pp. 259–280, 2012
[14] R.M. Guido, "Attitude and Motivation towards Learning Physics", International Journal of Engineering Research & Technology (IJERT), vol. 2, no. 11, pp. 2087 - 2094, 2013.
[15] N. Erdemir, "Determining students’ attitude towards physics through problem-solving strategy", Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, vol. 10, no.2, pp 1-9, 2009
[16] Suryani & Hendrayadi, "Metode Riset Kuantitatif : Teori Dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen Dan Ekonomi Islam", Jakarta : Prenada Media Group, 2015
[17] D. S. Putra, A. Lumbantoruan, & S. C. Samosir, "Deskripsi sikap siswa: adopsi sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir di bidang Fisika", Tarbiyah : jurnal ilmiah kependidikan, vol. 8, no. 2, pp. 91 – 100, 2019
[18] Astalini, D. A. Kurniawan, & L. Z. Farida, "Deskripsi sikap siswa SMA di Batanghari berdasarkan indikator normalitas ilmuwan, adopsi dari sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika", JRKPF UAD, vol. 5, no.2, pp. 73-80, 2018
[19] Maison, D.A. Kurniawan, and L. R. Solihah, “Deskripsi Sikap Siswa SMA Negeri Pada Mata Pelajaran Fisika”. EDUSAINS, vol. 10, no. 1, pp. 160-167, 2018.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
