Deskripsi sikap sosial ipa, normalitas ilmuan, kesenangan belajar ipa, dan ketertarikan menambah waktu sosial ipa
Abstract
Tujuan penelitian: Penelitian dilakukan di SMP 49 Muaro Jambi yang memiliki jumlah siswa sebanyak 23 orang siswa, penelitian ini sendiri bertujuan untuk mengetahui gambaran umum tentang deskripsi Sikap sosial IPA, Ketertarikan memperbanyak waktu belajar IPA, Normalitas Ilmuan pada siswa serta kesenangan bealajar IPA.
Metodologi: Adapun pendekatan yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dan penelitian survei merupakan jenis penelitian yang digunakan yaitu dengan mengggunakan instrumen penelitian berupa angket. Dan untuk analisis data menggunakan teknik teknik analisis statistik deskriptif.
Temuan utama: Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah pada indikator sikap sosial IPA sebanyak 30,4% yang sudah menerapkan sikap sosial IPA, Sebanyak 30,2% yang sudah menerapkan normalitas ilmuan, 39,1% siswa yang ketertarikan meluangkan waktu belajar IPA dan sebanyak 52% siswa senang Belajar IPA.
Keterbaruan peneltian: Dapat dilihat bahwa, dengan mengetahui sikap siswa didalam pembelajaran, maka guru mampu memilih metode pembelajaran yang efektif.
References
K. Hardianyanti., Astalini., dan D. A. Kurniawan, “Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi”, Edu Fisika: Jurnal pendidikan fisika. 32. 2018
D.K. Kurniawan., Astalini., dan L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi”. 2018
R, Darmawangsa., Astalini., dan D.A. Kurniawan, “Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Atas terhadap Mata Pelajaran Fisika”, Jurnal Pendidikan FisikaUniversitas Muhammadiyah Makassar, vol. 6, no. 1, pp. 1107-1114. 2018.
A. Astalini., dan D. A. Kurniawan, “Identifikasi sikap implikasi sosial dari IPA, ketertarikan menambah waktu belajar IPA, dan ketertarikan berkarir dibidang IPA siswa SMP se-kabupaten Muaro Jambi”, Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 93-108. 2018
K. Hardiyanti., Astalini., dan D.A. Kurniawan, “Sikap siswa terhadap mata pelajaran fisika di SMA Negeri 5 Muaro Jambi”, EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 1-11. 2018.
A. Asrial., Syahrial., dan D. A. Kurniawan, “Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Kompetensi IPA Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar”. Pedagogia: jurnal pendidikan, vol. 8, no. 2, pp. 149-157. 2019
D.S. Putra., A. Lumbantoruan., dan S.C. Samosir, “Deskripsi sikap siswa: adopsi sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir di bidang fisika”, Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 8, no. 2, pp. 91-100. 2019.
D. Oktaviana, “Penerapan rpp berbasis multiple intelligences untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa pada materi kalor dan perpindahan kalor kelas x mia 4 sma negeri 3 kota jambi”, Jurnal EduFisika, vol. 1, no. 1, pp. 7-12. 2016.
S.A. Kamaruddin, “Character Education and Students Social Behavior”, Journal of Education and Learning, vol. 6, no. 4, pp. 223-230. 2012.
Kemendikbud. Konsep dan Pedoman Penguatan pendidikan karakter Tingkat sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. 2017.
A. Hermawan., dan H.L. Yusran, “Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif”, Depok: Kencana. 2017.
Astalini & D.A. Kurniawan. Pengembangan instrumen sikap siswa sekolah menengah pertama terhadap mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains (JPS).7(1). 2019
D. A. Kurniawan., Astalini., L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa smp terhadap ipa di kabupaten Muaro Jambi”, Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018
Astalini, “Sikap terhadap mata pelajaran ipa di SMP se-Kabupaten Muaro Jambi. Lentera pendidikan, vol. 21, no. 2, pp. 214-227. 2018
D.A. Kurniawan., Astalini., N. Kurniawan. Sikap siswa terhadap pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi. Curricula: journal of teaching and learning, vol. 4, no. 3, pp. 111-127. 2019
Astalini, D,A. Kurniawan., dan A.D. Putri, “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Se-Kabupaten Muaro Jambi”, Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 7, no. 2, 2018
Maison., Astalini., D. A. Kurniawan., R. Perdana., L. Anggraini, “The Phenomenon of Physicology Senior High School Education: Relationship of Students’ Attitudes towards Physics, Learning Style, Motivation. Universal Journal of Educational Research. vol. 7, no. 10, pp. 2199-2207, 2019,
R. Rahmayeni, “Kerja keras siswa dalam pelajaran sains”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 27-33, 2020
M. Corry, “Identifikasi religiusitas siswa di sma adhyaksa 1 jambi”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 15-20, 2020
N. Neldawati, “Deskripsi lingkungan belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di sma ferdy ferry putra kota jambi”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp 1-7, 2020
S. Hasrani, “Kreativitas siswa dalam mata pelajaran ipa”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 21-26, 2020
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
