Efektifitas Keterampilan Bertanya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

  • Rosdiana Rosdiana IAIN Parepare
DOI: https://doi.org/10.37251/jpaii.v2i4.605
Keywords: Bertanya, Hasil Belajar, Keterampilan, Peserta Didik

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui efektifitas keterampilan bertanya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMP Muhammadiyah Pinrang

Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah korelasional dengan desain Product moment adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode angket dan observasi. Teknik analisis datanya ialah mencari hubungan korelasi antara (x) dan (y).

Temuan Utama: Hasil penelitian dijelaskan bahwa penerapan keterampilan bertanya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik sangat berperang penting dalam proses pembelajaran dan Efektifitas keterampilan bertanya dalam meningkatkan hasil belajar, penggunaannya sangat efektif

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbarukan dari penelitian ini yaitu peneliti meneliti sebuah efektivitas keterampilan bertanya peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

References

Dimiyati, M. Djiono, Belajar dan Pembelajaran, cet, I. Jakarta: PT Rineks Cipta, 1999

C. A. Budiningsih, Belajar dan Pembelajaran, Cet,I, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2008.

Ihsan, Faud, Dasar-dasar Pendidikan, cet. IV, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005

Hasbullah, Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2009

Gunawan, Heril, Pendidikan Islam Kajian Teoritas dan Pemikiran Tokoh, cet. I, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014

Ridho, Ali, A. Mustikawan, Wahidmurni, Evaluasi Pembelajaran Kompotensi dan Praktik. Jogjakarta: Nuhaletara, 2010

Sanjaya,Wina, Pembelajaran dalam implementasi kurikulum Berbasis Kompotensi, cet. IV. Jakarta : Kencana Prenada media Group, 2008

Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Belajar Mengajar, cet, XV. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010

Sudjan, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, cet, XI. Bandung: 2008

PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, Cet. II. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2006

Arikunto, Suharmi, Prosedur Penelitian, cet. XI. Jakarta: PT Rineka Cipta, 1998

Margono, Metode Penelitian Pendidikan, cet, IV. Jakarta: Rineka Cipta, Michael H. Long, Jack C. Richards, 1987Methodology In Tessol A Book of Readings, First Printing, Englis, 2004.

Published
2021-12-31
How to Cite
[1]
R. Rosdiana, “Efektifitas Keterampilan Bertanya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”, J. Pend. A. Isl. Ind, vol. 2, no. 4, pp. 72-74, Dec. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 4 (2021): December
Section
Articles

Copyright (c) 2021 Rosdiana Rosdiana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.