Connection between Behavior Assertive with Performance Study Student Department of Biology Education , Alauddin State Islamic University (UIN) Makassar
Keywords:
Biology, Behavior Assertive, Achievement Study
References
[1] P. Sanjaya, “Pentingnya Moralitas Sebagai Landasan Dalam Pendidikan,” Widyacarya J. Pendidikan, Agama dan Budaya, vol. 3, no. 1, pp. 42–49, 2019.
[2] S. W. Oktavia, N. Septiani, F. Sinaga, and N. N. Qoidah, “Analysis Of The Relationship In Learning Interest To Learning Outcomes Static Fluid Material In Senior High School,” J. Ilm. Ilmu Terap. Univ. Jambi, vol. 7, no. 1, pp. 22–26, 2023, doi: 10.22437/jiituj.v7i1.26696.
[3] A. Darlis, “Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Terhadap Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal dan Formal,” J. Tarb., vol. 24, no. 1, 2017, doi: 10.30829/tar.v24i1.131.
[4] L. P. W. Fitriani and I. A. A. Kemenuh, “Peningkatan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi Melalui Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan,” PINTU J. Penjaminan Mutu, vol. 2, no. 2, 2021.
[5] D. Astriani, A. C. Mufidah, D. Farantika, and S. D. Prastika, “Peningkatan Kemampuan Asertif melalui Terapi Perilaku Kognitif: Menyelami Dampak Positif dalam Pengembangan Komunikasi Personal,” Happiness J. Psychol. Islam. Sci., vol. 7, no. 2, pp. 124–134, 2023, doi: 10.24235/prophetic.v1i01.3483.
[6] H. Novianti, “Efektivitas Teknik Role Playing untuk Mengembangkan Perilaku Asertif Remaja,” Prophet. Prof. Empathy, Islam. Couns. J., vol. 1, no. 01, 2018, doi: 10.24235/prophetic.v1i01.3483.
[7] K. Rizki, S. Sukarti, and Q. Uyun, “Pelatihan Asertivitas Terhadap Penurunan Kecemasan Sosial Pada Siswa Korban Bullying,” J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 3, no. 2, pp. 200–214, 2015, doi: 10.30762/happiness.v7i2.960.
[8] C. A. P. Vercaruz, N. Septiani, and R. S. Fitriani, “Comparison of character responsibilities and learning outcomes in mexico and indonesia in first high schools,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 2, pp. 183–196, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i2.26532.
[9] L. Lomu and S. A. Widodo, “Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Mat. Etnomatnesia, 2018.
[10] A. Astalini, D. Darmaji, D. A. Kurniawan, N. Septiani, and M. Z. Azzahra, “Revitalizing Science Education: Teachers’ Response to Embedding Adat Bersendi Syara’and Syara’Bersendi Kitabullah Values into the Learning Process,” Integr. Sci. Educ. J., vol. 4, no. 3, pp. 117–122, 2023, doi: 10.37251/isej.v4i3.735.
[11] A. K. Riezky and A. Z. Sitompul, “Hubungan motivasi belajar dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa program studi pendidikan dokter fakultas kedokteran universitas abulyatama,” J. aceh Med., vol. 1, no. 2, pp. 79–86, 2017.
[12] N. Rahmi, I. Khaldun, and Z. Fitri, “Hubungan efikasi diri dan kemandirian belajar dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa pendidikan kimia angkatan 2012, 2013, dan 2014 universitas Syiah Kuala,” J. Ilm. Mhs. Pendidik. Kim., vol. 2, no. 1, 2017.
[13] A. Winarso, J. Siswanto, and F. Roshayanti, “Pengembangan perangkat pembelajaran pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan berfikir kritis siswa SMP Negeri 2 Moga,” J. Kualita Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 16–27, 2023, doi: 10.51651/jkp.v4i1.342.
[14] A. R. Hidayati, W. Fadly, and R. F. Ekapti, “Analisis keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA materi bioteknologi,” J. Tadris IPA Indones., vol. 1, no. 1, pp. 34–48, 2021, doi: 10.21154/jtii.v1i1.68.
[15] B. Munthe, Z. Hisyam, S. Adib, I. Roni, I. Irsyadunnas, and L. Eva, “Sukses belajar di perguruan tinggi: sosialisasi pembelajaran di perguruan tinggi bagi mahasiswa baru UIN Sunan Kalijaga.” Center for Teaching Staff Development (CTSD) Universitas Islam Negeri Sunan …, Yogyakarta, 2015.
[16] W. A. Wijayanti and E. Nusantoro, “Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif dalam Menyampaikan Pendapat di Kelas pada Siswa SMPN 21 Semarang,” Indones. J. Guid. Couns. Theory Appl., vol. 11, no. 1, pp. 17–24, 2022, doi: 10.15294/ijgc.v11i1.54911.
[17] D. Aprilian, Y. Elita, and V. Afriyati, “Hubungan Antara Penggunaan Aplikasi Tiktok Dengan Perilaku Narsisme Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Kota Bengkulu,” Cons. J. Ilm. Bimbing. Dan Konseling, vol. 2, no. 3, pp. 220–228, 2019, doi: 10.33369/consilia.2.3.220-228.
[18] F. T. Aldila, E. F. S. Rini, S. W. Octavia, H. N. Khaidah, F. P. Sinaga, and N. Septiani, “The Relationship of Teacher Teaching Skills and Learning Interests of Physics Students of Senioir High School,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 1, pp. 101–105, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i1.24864.
[19] S. Prawira, “Pengaruh pertumbuhan ekonomi, upah minimum provinsi, dan tingkat pendidikan terhadap pengangguran terbuka di Indonesia,” J. Ecogen, vol. 1, no. 1, pp. 162–168, 2018, doi: 10.24036/jmpe.v1i1.4735.
[20] J. P. Casquilho, F. Sinaga, N. Septiani, S. W. Oktavia, N. N. Qoidah, and E. F. S. Rini, “The Influence of Critical Thinking Ability on Students’s Science Learning Outcomes,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 2, pp. 116–124, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i2.24865.
[21] R. Lesmana and N. M. Machdar, “Pengaruh profesionalisme, kompetensi, dan independensi auditor terhadap kualitas audit,” J. Akuntansi, Fak. Ekon. Inst. Teknol. dan Bisnis Kalbis, vol. 2, no. 1, pp. 33–40, 2015.
[22] S. Sarimuddin, M. Muhiddin, and E. Ristiana, “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Materi Ipa Siswa Kelas V Sd Di Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba,” J. Pendidik. Dan Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 4, no. 3, pp. 281–288, 2021, doi: 10.55215/jppguseda.v4i3.4864.
[23] P. A. Anggelina, R. A. Darman, and B. N. Nurdin, “Pengaruh gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa: studi kasus SMK Negeri 1 Kinali,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 4, no. 2, pp. 151–162, 2023, doi: 10.52060/pti.v4i2.1392.
[24] A. Wilhalminah, U. Rahman, and M. Muchlisah, “Pengaruh Keterampilan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Limbung,” J. Biotek, vol. 5, no. 2, pp. 37–52, 2017.
[25] N. K. Karniyanti and M. D. Lestari, “Peran kontrol diri dan asertivitas pada sikap terhadap perilaku seksual pranikah pada remaja akhir perempuan di bangli,” J. Psikol. Udayana, vol. 5, no. 1, pp. 72–85, 2018.
[26] N. Najib, “Asertivitas Remaja Awal di Kota Semarang Sebagai Prevensi Perilaku Seksual Berisiko,” Bhamada J. Ilmu dan Teknol. Kesehat., vol. 7, no. 1, p. 13, 2016.
[27] J. Andriyani, “Strategi coping stres dalam mengatasi problema psikologis,” At-Taujih Bimbing. Dan Konseling Islam, vol. 2, no. 2, pp. 37–55, 2019, doi: 10.22373/taujih.v2i2.6527.
[28] A. Astalini et al., “Identification of Student Character Values in Class X Particle Dynamics Materials,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 8, no. 3, pp. 380–388, 2023, doi: 10.26737/jipf.v8i3.3776.
[29] M. I. Yuliantari and Y. K. Herdiyanto, “Hubungan konformitas dan harga diri dengan perilaku konsumtif pada remaja putri di kota Denpasar,” J. Psikol. Udayana, vol. 2, no. 1, pp. 89–99, 2015.
[30] W. Wildayanti, A. Asrin, and H. Husniati, “Hubungan keterampilan guru mengelola kelas dalam pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V di SDN Gugus Campa tahun ajaran 2021/2022,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 7, no. 2b, pp. 600–604, 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i2b.552.
[2] S. W. Oktavia, N. Septiani, F. Sinaga, and N. N. Qoidah, “Analysis Of The Relationship In Learning Interest To Learning Outcomes Static Fluid Material In Senior High School,” J. Ilm. Ilmu Terap. Univ. Jambi, vol. 7, no. 1, pp. 22–26, 2023, doi: 10.22437/jiituj.v7i1.26696.
[3] A. Darlis, “Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Terhadap Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal dan Formal,” J. Tarb., vol. 24, no. 1, 2017, doi: 10.30829/tar.v24i1.131.
[4] L. P. W. Fitriani and I. A. A. Kemenuh, “Peningkatan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi Melalui Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan,” PINTU J. Penjaminan Mutu, vol. 2, no. 2, 2021.
[5] D. Astriani, A. C. Mufidah, D. Farantika, and S. D. Prastika, “Peningkatan Kemampuan Asertif melalui Terapi Perilaku Kognitif: Menyelami Dampak Positif dalam Pengembangan Komunikasi Personal,” Happiness J. Psychol. Islam. Sci., vol. 7, no. 2, pp. 124–134, 2023, doi: 10.24235/prophetic.v1i01.3483.
[6] H. Novianti, “Efektivitas Teknik Role Playing untuk Mengembangkan Perilaku Asertif Remaja,” Prophet. Prof. Empathy, Islam. Couns. J., vol. 1, no. 01, 2018, doi: 10.24235/prophetic.v1i01.3483.
[7] K. Rizki, S. Sukarti, and Q. Uyun, “Pelatihan Asertivitas Terhadap Penurunan Kecemasan Sosial Pada Siswa Korban Bullying,” J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 3, no. 2, pp. 200–214, 2015, doi: 10.30762/happiness.v7i2.960.
[8] C. A. P. Vercaruz, N. Septiani, and R. S. Fitriani, “Comparison of character responsibilities and learning outcomes in mexico and indonesia in first high schools,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 2, pp. 183–196, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i2.26532.
[9] L. Lomu and S. A. Widodo, “Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Mat. Etnomatnesia, 2018.
[10] A. Astalini, D. Darmaji, D. A. Kurniawan, N. Septiani, and M. Z. Azzahra, “Revitalizing Science Education: Teachers’ Response to Embedding Adat Bersendi Syara’and Syara’Bersendi Kitabullah Values into the Learning Process,” Integr. Sci. Educ. J., vol. 4, no. 3, pp. 117–122, 2023, doi: 10.37251/isej.v4i3.735.
[11] A. K. Riezky and A. Z. Sitompul, “Hubungan motivasi belajar dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa program studi pendidikan dokter fakultas kedokteran universitas abulyatama,” J. aceh Med., vol. 1, no. 2, pp. 79–86, 2017.
[12] N. Rahmi, I. Khaldun, and Z. Fitri, “Hubungan efikasi diri dan kemandirian belajar dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa pendidikan kimia angkatan 2012, 2013, dan 2014 universitas Syiah Kuala,” J. Ilm. Mhs. Pendidik. Kim., vol. 2, no. 1, 2017.
[13] A. Winarso, J. Siswanto, and F. Roshayanti, “Pengembangan perangkat pembelajaran pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan berfikir kritis siswa SMP Negeri 2 Moga,” J. Kualita Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 16–27, 2023, doi: 10.51651/jkp.v4i1.342.
[14] A. R. Hidayati, W. Fadly, and R. F. Ekapti, “Analisis keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA materi bioteknologi,” J. Tadris IPA Indones., vol. 1, no. 1, pp. 34–48, 2021, doi: 10.21154/jtii.v1i1.68.
[15] B. Munthe, Z. Hisyam, S. Adib, I. Roni, I. Irsyadunnas, and L. Eva, “Sukses belajar di perguruan tinggi: sosialisasi pembelajaran di perguruan tinggi bagi mahasiswa baru UIN Sunan Kalijaga.” Center for Teaching Staff Development (CTSD) Universitas Islam Negeri Sunan …, Yogyakarta, 2015.
[16] W. A. Wijayanti and E. Nusantoro, “Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif dalam Menyampaikan Pendapat di Kelas pada Siswa SMPN 21 Semarang,” Indones. J. Guid. Couns. Theory Appl., vol. 11, no. 1, pp. 17–24, 2022, doi: 10.15294/ijgc.v11i1.54911.
[17] D. Aprilian, Y. Elita, and V. Afriyati, “Hubungan Antara Penggunaan Aplikasi Tiktok Dengan Perilaku Narsisme Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Kota Bengkulu,” Cons. J. Ilm. Bimbing. Dan Konseling, vol. 2, no. 3, pp. 220–228, 2019, doi: 10.33369/consilia.2.3.220-228.
[18] F. T. Aldila, E. F. S. Rini, S. W. Octavia, H. N. Khaidah, F. P. Sinaga, and N. Septiani, “The Relationship of Teacher Teaching Skills and Learning Interests of Physics Students of Senioir High School,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 1, pp. 101–105, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i1.24864.
[19] S. Prawira, “Pengaruh pertumbuhan ekonomi, upah minimum provinsi, dan tingkat pendidikan terhadap pengangguran terbuka di Indonesia,” J. Ecogen, vol. 1, no. 1, pp. 162–168, 2018, doi: 10.24036/jmpe.v1i1.4735.
[20] J. P. Casquilho, F. Sinaga, N. Septiani, S. W. Oktavia, N. N. Qoidah, and E. F. S. Rini, “The Influence of Critical Thinking Ability on Students’s Science Learning Outcomes,” EduFisika J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 2, pp. 116–124, 2023, doi: 10.59052/edufisika.v8i2.24865.
[21] R. Lesmana and N. M. Machdar, “Pengaruh profesionalisme, kompetensi, dan independensi auditor terhadap kualitas audit,” J. Akuntansi, Fak. Ekon. Inst. Teknol. dan Bisnis Kalbis, vol. 2, no. 1, pp. 33–40, 2015.
[22] S. Sarimuddin, M. Muhiddin, and E. Ristiana, “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Materi Ipa Siswa Kelas V Sd Di Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba,” J. Pendidik. Dan Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 4, no. 3, pp. 281–288, 2021, doi: 10.55215/jppguseda.v4i3.4864.
[23] P. A. Anggelina, R. A. Darman, and B. N. Nurdin, “Pengaruh gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa: studi kasus SMK Negeri 1 Kinali,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 4, no. 2, pp. 151–162, 2023, doi: 10.52060/pti.v4i2.1392.
[24] A. Wilhalminah, U. Rahman, and M. Muchlisah, “Pengaruh Keterampilan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Limbung,” J. Biotek, vol. 5, no. 2, pp. 37–52, 2017.
[25] N. K. Karniyanti and M. D. Lestari, “Peran kontrol diri dan asertivitas pada sikap terhadap perilaku seksual pranikah pada remaja akhir perempuan di bangli,” J. Psikol. Udayana, vol. 5, no. 1, pp. 72–85, 2018.
[26] N. Najib, “Asertivitas Remaja Awal di Kota Semarang Sebagai Prevensi Perilaku Seksual Berisiko,” Bhamada J. Ilmu dan Teknol. Kesehat., vol. 7, no. 1, p. 13, 2016.
[27] J. Andriyani, “Strategi coping stres dalam mengatasi problema psikologis,” At-Taujih Bimbing. Dan Konseling Islam, vol. 2, no. 2, pp. 37–55, 2019, doi: 10.22373/taujih.v2i2.6527.
[28] A. Astalini et al., “Identification of Student Character Values in Class X Particle Dynamics Materials,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 8, no. 3, pp. 380–388, 2023, doi: 10.26737/jipf.v8i3.3776.
[29] M. I. Yuliantari and Y. K. Herdiyanto, “Hubungan konformitas dan harga diri dengan perilaku konsumtif pada remaja putri di kota Denpasar,” J. Psikol. Udayana, vol. 2, no. 1, pp. 89–99, 2015.
[30] W. Wildayanti, A. Asrin, and H. Husniati, “Hubungan keterampilan guru mengelola kelas dalam pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V di SDN Gugus Campa tahun ajaran 2021/2022,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 7, no. 2b, pp. 600–604, 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i2b.552.
Published
2024-12-21
How to Cite
Yulianti, S., & Awingan , J. S. (2024). Connection between Behavior Assertive with Performance Study Student Department of Biology Education , Alauddin State Islamic University (UIN) Makassar. Journal of Academic Biology and Biology Education, 1(2). https://doi.org/10.37251/jouabe.v1i2.1167
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Sri Yulianti, Joan S Awingan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Academic Biology and Biology Education is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
.png)
