Deskripsi sikap siswa dalam mata pelajaran ipa di smp it ashidiqi
Abstract
Tujuan penelitian: Sikap merupakan hal yang penting dalam proses belajar dan pembelajaran. Sikap peserta didik sangat diperlukan karena sikap akan mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Adapun Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi sikap terhadap penyelidikan dalam ipa, kesenangan dalam belajar ipa, dan ketertarikan memperbanyak waktu belajar ipa.
Metodologi: Penelitian ini dilakukan di smpt it ashidiqi. Subjek penelitian sebanyak 75 siswa. Instrument yang digunakan adalah angket sikap peserta didik terhadap ipa yang berjumlah 7 indikator, akan tetapi peneliti hanya berfokus pada tiga indikator saja, yakni sikap penyellidikan dalam ipa, kesenangan dalam belajar ipa, dan ketertarikan menambah waktu belajar ipa. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif.
Temuan utama: Hasil analisis yang diperoleh dari indikator sikap penyelidikan dalam ipa dengan kategori cukup baik yaitu 45.3% atau 34 dari 75 siswa. Kesenangan dalam belajar IPA dengan kategori baik yaitu 50.7% atau 38 dari 75 siswa . Dan sikap memperbanyak waktu belajar ipa dengan hasil cukup baik yaitu 53.3% atau 40 dari 75 siswa.
Keterbaruan peneltian: Saat peserta didik memandang IPA secara positif, maka hal tersebut akan berdampak pada keberlangsungan proses belajar mengajar ipa didalam kelas yang dilakukan oleh guru dan peserta didik.
References
A. Astalini, D.A Kurniawan, R. Perdana, and W. Kurniawan, “Identification Attitudes of Learners on Physics Subjects,” Journal of Educational Science and Technology, vol.5, no.1, pp.39-48, 2019.
B. Raharjo, “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia”. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, vol 3, pp 229–238. 2010
Undang undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003
Muhamad Surya. “Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran”. Bandung: Pustaka Bani Quraisyi. 2004
D. S. Putra., A. Lumbantoruan., and S. C. Samosir, “Deskripsi sikap siswa: adopsi sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir dibidang fisika”. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, no. 8. Vol.2 pp 91-100. 2019
Astalini, D.A Kurniawan, R. Melsayanti, and A. Destianti, “Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi,” Lentera Pendidikan, vol. 21,no.2, pp. 214-227, 2018.
Hidayati, Astalini., dan D. A. Kurniawan, “Pengembangan Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Ilmiah dalam Meningkatkan Sikap terhadap Ilmu Pengetahuan Siswa SMP Kota Malang” Jurnal Konseling dan Pendidikan, vol. 5, no. 2, pp. 85-91, 2017.
A. Astalini, D.A Kurniawan, R. Perdana, and W. Kurniawan, “Identification Attitudes of Learners on Physics Subjects,” Journal of Educational Science and Technology, vol.5, no.1, pp.39-48 , 2019.
Astalini, D.A. Kurniawan, and A.D. Putri, “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, Dan Ketertarikan Berkarir di bidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi,”Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol.7, no.2, pp.93-108 , 2018.
G. Hamdu, and L. Agustina,. “Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar”. Jurnal penelitian pendidikan, no.12. vol.1, pp. 90-96. 2011
D.A Kurniawan,., Astalini, A., and Kurniawan, N.” Analisis sikap siswa terhadap ipa di smp kabupaten muaro jambi provinsi jambi”. Curricula: Journal of Teaching and Learning, no.4. vol.3, pp. 111-127. 2019
A. Lumbantoruan, ,and N. Jannah, “Sikap Siswa pada Pelajaran Fisika: Adopsi Sikap Ilmiah, Kesenangan Belajar, dan Ketertarikan Menambah Waktu Belajar”. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, no.5. vol.2, pp.161-172. 2019
Maison., Astalini., D. A. Kurniawan., R. Perdana., L. Anggraini, “The Phenomenon of Physicology Senior High School Education: Relationship of Students’ Attitudes towards Physics, Learning Style, Motivation. Universal Journal of Educational Research. vol. 7, no. 10, pp. 2199-2207, 2019,
D. A. Kurniawan., Asrial., Syahrial., W. S. Salsabila., E. F. Kurniawati., Q. S. Anandari., R. Perdana., A. Lumbantoruan., N. Nasih., S. C. Samosir., U. P. Dewi, “Etnoscience Investigation in Pimary Schools: Impact on Science Learning”, Universal Journal of Educational Research, vol. 7, no. 12, pp. 2789-2795. 2019.
Syahrial., Asrial., D. A. Kurniawan., P. Nugroho., R. Septiasari., R. A. Pratama., dan R. Perdana, “Increased Behavior of Students’ Attitudes to Cultural Values using the Inquiry Learning Model Assisted by Ethnoconstructivism”. Journal of Educational Science and Technology, vol. 5, no. 2, pp. 176-188. 2019
Maison., Darmaji., Astalini., D. A. Kurniawan., Sumaryanti., dan R. Perdana, “Supporting Assessment in Education: E-Assessment Interest in Physics”, Universal Journal of Education Research, vol. 8, no. 1, pp. 89-97, 2020.
R. S. Budiarti., Harlis., D. Natalia, “High Oder Thinking Skills for Biology Education: Applied Microbiology Learning Videos Based on Jambi Local Wisdom”, Universal Journal of Education Resaerch, vol. 8, no. 2, pp. 689-694. 2020
Astalini., D. A. Kurniawan., L. Anggraini, “Correlation between confidence with attitude toward science in secondary school in Indonesia”. Beder Scientific Journal of Education Sciences (BJES), vol. 20, no. 1, pp. 30-45.
R. Rahmayeni, “Kerja keras siswa dalam pelajaran sains”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 27-33, 2020
M. Corry, “Identifikasi religiusitas siswa di sma adhyaksa 1 jambi”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 15-20, 2020
N. Neldawati, “Deskripsi lingkungan belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di sma ferdy ferry putra kota jambi”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp 1-7, 2020
S. Hasrani, “Kreativitas siswa dalam mata pelajaran ipa”, Journal Evaluation in Education, vol. 1, no. 1, pp. 21-26, 2020
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
