Sikap Siswa di SMPN 49 Muaro Jambi Berdasarkan Indikator Sikap Terhadap Penyelidikan Dalam IPA, Adopsi Dari Sikap Ilmiah dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA
Abstract
Tujuan penelitian: Variabel yang peneliti ingin telti yaitu adalah variabel sikap terdiri dari 3 indikator yaitu Sikap Terhadap Penyelidikan Dalam IPA, Adopsi Dari Sikap Ilmiah dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA.
Metodologi: Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 49 Muaro Jambi, dengan jumlah sampel sebanyak 24 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian survei. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah tervalidasi dengan nilai Cronbach alpha dari penelitian.
Temuan utama: sikap terhadap penyelidikan dalam IPA yang dilakukan di SMPN 49 Muaro Jambi masih dikategorikan kurang baik dengan persentase memilih pernyataan tidak setuju sebesar 52,2%, adopsi Dari Sikap Ilmiah dikategorikan cukup dengan persentase sebesar 65.2%, dan Ketertarikan berkarir dalam bidang IPA persentase terbesar adalah pada jawaban setuju dengan persentase sebesar 95,7%.
Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini yaitu pentingnya identifikasi sikap siswa agar guru mampu membuat suatu inovasi terbaru didalam pembelajaran.
References
D. S. Putra., A. Lumbantoruan., S. C. Samosir. Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir di Bidang Fisika. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 8 no. 2, pp. 91-100, 2019.
A. Asrial., S. Syahrial., D. A. Kurniawan., R. Septiasari. Hubungan Kompetensi Pedagogik Dengan Kompetensi IPA Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar [Relationship of Pedagogical Competence and Science Competency of Elementary School Teacher Education]. Jurnal Pendidikan Pedagogia, Vol. 8 No. 2. 149-157, 2018.
D. A. Kurniawan., R. Melsayanti., A. Destianti. Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA Di SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi. Lentera Pendidikan, Vol 21 No. 2. pp. 214-227, 2019.
R. Darmawangsa., A. Astalini., D. A. Kurniawan., Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Atas terhadap Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, Vol.6 No.1. pp. 107-113, 2018.
D. A. Kurniawan., A. Astalini, D. Darmaji., Y. E. Putri., N. Jannah., T. O. Puspitasari. Perception and Attitudes Toward Science: Condition of Students in Learning Natural Sciences in Indonesia. International Journal of Scientific and Technology Research, Vol.8 No.10. pp.2293–2298, 2019.
D. A. Kurniawan., A. Astalini., L. Anggraini. Evaluasi Sikap Siswa SMP Terhadap IPA Di Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, Vol.19 No.1. pp.124-139, 2018.
I. Nurvianti., A. Astalini. A. Syarkowi. Penggunaan Komik pada Pembelajaran Fluida Statis di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kota Jambi Tahun 2017. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, Vol.9 No.1. pp. 59-65, 2018.
L. Anggraini., R. Perdana. Hubungan Sikap Dan Percaya Diri Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Menengah Pertama. S P E K T R A: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, Vol.5 No.2, pp. 188-199, 2019.
A. Lumbantoruan., N. Jannah. Deskripsi Sikap Peserta Didik Terhadap Fisika. S P E K T R A: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, Vol.5 No.2, pp.161-172, 2019.
D. Darmaji., D. A. Kurniawan., N. R. Nasih. Persepsi Mahasiswa pada Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Berbasis Mobile Learning. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Vol.4 No.4, pp. 516-523, 2019.
D. S. Putra., A. Lumbantoruan., S. C. Samosir. Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir Di Bidang Fisika. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol.8 No.2, pp.91-100, 2019.
A. R. Putri., M. Maison., D. Darmaji. Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi. Edu Fisika, Vol.3 No.2, pp.32-40, 2018.
A. Astalini., D. A. Kurniawan., D. K. Sari., W. Kurniawan. Description of Scientific Normality, Attitudes of Investigation and Interested Career on Physics in Senior High School. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, Vol.4 No.2, pp.56-63, 2019.
S. Suryani. H. Hendryadi. Metode Riset Kuantitatif: Teori dan Aplikasi Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam. Jakarta: Kencana, 2015.
J. W. Cresswell. Educational Research: Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative and Qualitative Research 4th Edition. USA: Pearson Education, 2012.
B. Johnson., L. Christensen. Educational Research 3rd Edition Quantitative, Qualitative, and Mixed Approach. USA: Sage Publications, 2008.
M. Muchson. Statistik Deskriptif. Bogor: Guepedia, 2017.
Copyright (c) 2020 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
